CHÀO CẢ LỚP! CHÀO MỪNG CÁC EM TỚI BUỔI HỌC NÀY!

KHỞI ĐỘNG

Hãy kể tên các văn bản em đã được học trong Bài 2. Khúc nhạc tâm hồn.

Tiết...

CỦNG CỐ, MỞ RỘNG VÀ THỰC HÀNH ĐỌC

1. Củng cố, mở rộng

• Em xem lại các bài tập đã hoàn thành ở nhà.

Đại diện các nhóm trình bày theo bảng:

2. Thực hành đọc: Chiều sông thương

Đọc văn bản và suy nghĩ, trả lời các câu hỏi sau

• Những nét đặc sắc nghệ thuật của bài thơ: thể thơ, từ ngữ, hình ảnh, vần, nhịp, biện pháp tu từ,...
• Vẻ đẹp của sông Thương khi chiều buông.
• Cảm xúc, suy nghĩ của nhà thơ về sóng Thương, về quê hương quan họ…

LUYỆN TẬP

Bài tập 2: Nhà thơ Thế Lữ từng viết: “Với Nàng Thơ, tôi có đàn muôn điệu” (Cây đàn muôn điệu). Qua những văn bản thơ được học trong bài này, theo em, người đọc có thể nghe được những điệu đàn nào của tâm hồn con người?

Gợi ý:

• Thơ có mối liên hệ như thế nào với âm nhạc?
• Hình ảnh cày đàn muôn điệu gợi em liên tưởng tới điều gì?
• Tại sao nhà thơ lại nhận định: “Với Nàng Thơ, tôi có đàn muôn điệu”?
• Những bài thơ trong bài học này gợi lên những âm điệu gì của tâm hồn con người?

VẬN DỤNG

Hãy tìm thêm một số bài thơ viết theo thể thơ bốn chữ, năm chữ cùng chủ đề với các văn bản đã học.

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

• Hoàn thành bài tập phần vận dụng.
• Xem lại nội dung bài học.
• Soạn bài: Bài 3 - Cội nguồn yêu thương.

CẢM ƠN CÁC BẠN ĐÃ CHÚ Ý LẮNG NGHE, HẸN GẶP LẠI!