TRẢ BÀI

CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN VỚI TIẾT HỌC MỚI

KHỞI ĐỘNG

- GV đặt câu hỏi: Trong bài viết luận về bản thân, em cảm nhận mình đã làm tốt phần nào và chưa tốt phần nào?

TÊN BÀI HỌC, NỘI DUNG BÀI HỌC

TRẢ BÀI

1. Yêu cầu
2. Ưu khuyết điểm

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1. Yêu cầu

Câu hỏi:

- GV cho HS nhắc lại yêu cầu chung của kiểu bài Văn bản nội quy?

Trả lời:

- Định rõ luận đề của bài viết.

- Thề hiện được cá tính, thiên hướng, lựa chọn, niềm tin, quan điểm riêng của bản thân.

- Sử dụng bằng chứng là những sự kiện, kinh nghiệm mà người viết đã trải qua.

- Có giọng điệu riêng nhưng phù hợp với đối tượng tiếp nhận, thể hiện cảm xúc chân thành của người viết; thuyết phục, truyền cảm hứng và gợi suy ngẫm cho người đọc.

1. Ưu khuyết điểm

- GV nhận xét chung về mức độ đáp ứng yêu cầu cần đạt ở bài viết của HS, chọn phân tích một số bài viết thuộc các mức độ khác nhau để HS rút kinh nghiệm.

1. Ưu điểm:

- Nhiều em đã biết cách làm bài, hiểu yêu cầu của đề.
+ Trình bày khoa học.
2. Nhược điểm:
- Một số em chưa biết cách làm bài:
* Kiến thức:
+ Chưa nắm vững yêu cầu bài làm.

+ Nhiều em lười không làm bài.

+ Nhiều nội dung chưa phù hợp
* Diễn đạt:
- Dùng từ : Một số em dùng từ ngữ chưa chính xác, chưa biết cách diễn đạt mạch lạc, lôgic.
- Lời văn : Một số nội quy lời văn chưa rõ ràng, còn dài dòng rườm rà.
- Chữ viết : Ẩu, sai lỗi chính tả nhiều, gạch xóa, trình bày không khoa học.
- Nhiều bài chưa chịu suy nghĩ làm bài, làm đối phó.

- Phê bình nhiều em chưa nộp bài đúng hạn.
3. Kết quả:
4. Hướng dẫn chữa bài:
- Lỗi chính tả : l - n, ch - tr, gi-d-r…
- Lỗi diễn đạt : Lủng củng, lặp từ, sai từ.
LUYỆN TẬP

- GV yêu cầu HS: Đọc bài viết của các bạn trong nhóm và cùng trao đổi, góp ý.

VẬN DỤNG

- GV yêu cầu HS rà soát, chỉnh sửa văn bản tóm tắt vừa hoàn thành theo gợi ý: Em rút ra kinh nghiệm gì sau khi làm bài viết một viết bài luận về bản thân.

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

+ Xem lại nội dung bài học.

+ Soạn bài: Nói và nghe.

Dặn dò: HS về tìm hiểu và chuẩn bị cho bài nói hai chủ đề sau:

+ Ứng xử với cá di sản văn hóa, nghệ thuật truyền thống ở địa phương nơi bạn sinh sống

+ Ứng xử của người trẻ khi tham gia giao thông công cộng.

CẢM ƠN SỰ CHÚ Ý LẮNG NGHE CỦA CÁC EM!