Phiếu bt ngữ văn 12 kết nối: Bài 8 Tranh biện về một vấn đề đời sống

Phiếu học tập Ngữ văn 12 kết nối tri thức: Bài 8 Tranh biện về một vấn đề đời sống. Phiếu được thiết kế đẹp mắt, bài tập đa dạng, học sinh có thể làm bài ngay trên phiếu. Sử dụng phiếu học tập là phương pháp dạy học hiện đại, phát huy tính tích cực của việc dạy học và phát triển năng lực của học sinh. Tải ngay, có trọn bộ cả năm.

Nội dung chi tiết

PHIẾU HỌC TẬP 1

NÓI VÀ NGHE: TRANH BIỆN VỀ MỘT VẤN ĐỀ ĐỜI SỐNG

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1 – CHUẨN BỊ NÓI

Bố cục bài nóiTrình bày vấn đề
Giới thiệu vấn đề…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Giải thích vấn đề…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Biểu hiện………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Ý nghĩa………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Dẫn chứng………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Mở rộng, phản biện………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Bài học và liên hệ bản thân………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

PHIẾU HỌC TẬP 2

PHIẾU ĐÁNH GIÁ THỰC HÀNH NÓI – NGHE

Nội dungTiêu chí đánh giáMức độ đánh giá
1 - Đạt2 - Khá3 - Tốt

...............

...............

...............

............... ...............

............... ...............

...............

............... ...............

............... ............... ...............

............... ............... ...............

............... ............... ...............

............... ............... ............... ............... ............... ............... ...............

Nội dung trình bày

.......................

.......................

.......................

.......................

.......................

.......................

.......................

.......................

.......................

.......................

........................

........................

.......................

.......................

.......................

.......................

.......................

.......................

Cấu trúc trình bày

.......................

.......................

.......................

.......................

.......................

.......................

.......................

.......................

.......................

.......................

.......................

.......................

.......................

.......................

.......................

Sử dụng kết hợp ngôn ngữ và phi ngôn ngữ

.......................

.......................

.......................

.......................

.......................

.......................

.......................

.......................

.......................

.......................

.......................

.......................

.......................

.......................

.......................

Sử dụng các phương tiện hỗ trợ

.......................

.......................

.......................

.......................

.......................

.......................

Kĩ năng tương tác

.......................

.......................

.......................

.......................

.......................

.......................

Cảm xúc, thái độ

.......................

.......................

.......................

.......................

.......................

.......................

.......................

.......................

.......................