Tuần 21 - Tiết 1. Sinh hoạt dưới cờ - Diễn đàn “Học sinh trung học cơ sở giao tiếp ứng xử có văn hoá”

1. MỤC TIÊU

Sau khi tham gia hoạt động này, HS:

• Nhận thức được những hành vu giao tiếp, ứng xử chưa có văn hoá như chế giễu, chê bai, kì thị và làm tổn thương người khác, không tuân theo các quy tắc ứng xử nơi công cộng,…
• Biết thể hiện sự không đồng tình với những hành vi chế giễu, kì thị làm tổn thương người khác.
• Hình thành ý thức tôn trọng các quy tắc ứng xử trong cộng đồng để giữ gìn hành vì ứng xử có văn hoá.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với TPT, BGH và GV

• Mời một cán bộ công an địa phương tham gia vào diễn dàn.
• Hệ thống âm thanh, trang thiết bị phục vụ hoạt động.
• Hướng dẫn HS lớp trực tuần đóng vai vở kịch “Miệt thị ngoại hình cũng là bạo lực”.
• Một vài món quà nhỏ tặng HS phát biểu ý kiến trong giờ Sinh hoạt dưới cờ (nếu có thể).
• Các tình huống thể hiện hành vi ứng xử chưa có văn hoá khi tham gia các hoạt động cộng đồng.

2. Đối với HS

• Lớp trực tuần đọc kĩ tình huống và luyện tập đóng vai vở kịch “Miệt thị ngoại hình cũng là bạo lực”
• Chuẩn bị các đồ dùng, trang phục phù hợp.
• Các lớp cử đại điện tham gia cuộc thi “Lựa chọn hành vi ứng xử đẹp” trong diễn đàn.

III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động 1. Chào cờ, sơ kết thi đua tuần và phổ biến nhiệm vụ tuần mới

Hoạt động 2. Sinh hoạt theo chủ đề: HS Trung học cơ sở với giao tiếp, ứng xử có văn hoá

Phần 1: Xem tiểu phẩm “Miệt thị ngoại hình cũng là bạo lực”.

• HS lớp trực tuần giới thiệu vở kịch và các vai diễn/ nhân vật của vở kịch.
• HS trong trường xem và theo dõi vở kịch “Miệt thị ngoại hình cũng là bạo lực”.
• HS các khối lớp đưới sân trường trả lời câu hỏi của GV TPT: Sự miệt thị có thể gây ra những tổn thương nào cho con người?

Phần 2: Nghe nói chuyện về hành vi ứng xử văn minh.

• Mời cán bộ công an nói về những hành vi ứng xử văn minh trên đường phố và nơi công cộng như:
  • Giúp người già qua đường, nhường trẻ em hoặc phụ nữ mang thai trên các phương tiện công cộng.
  • Không đi xe dàn hàng ngang trên đường phố.
  • Không chen lấn xô đẩy trong đám đông.
  • Không phá hoại của công,…

Phần 3: Xử lí tình huống thể hiện hành vi ứng xử có văn hoá.

• GV TPT lựa chọn 5 em HS đại diện cho mỗi khối lớp để tham gia giải đáp tình huống giao tiếp, ứng xử có văn hoá.
• BGK gồm: Đại điện cán bộ quản lí của nhà trường (Hiệu trưởng hoặc Hiệu phó), GV trong trường.
• BGK sẽ chấm điểm cho mỗi đội và tìm ra đội có câu trả lời hay nhất.

Nội dung của các tình huống như sau:

• Tình huống 1: Em nhìn thấy một người dàn ông trong bệnh viện đang hút thuốc lá, xung quanh là bệnh nhân trẻ em. Trên tường có biển cấm hút thuốc lá.
• Tình huống 2: Một nhóm 3 bạn HS đạp xe dàn hàng ngang trên đường đi học về.