HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng khởi cho HS trước khi bước vào bài ôn tập.

b. Cách thức tiến hành:

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ai nhớ tài hơn”.

- GV gọi 6 HS đóng vai các bạn Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La theo chiều cao dân (phân công, thỏa thuận không để HS cả lớp biết), 1 HS làm người dẫn chương trình MC.

- Luật chơi: MC là HS giới thiệu 5 bạn thân quen đã học ở lớp 1 tương ứng với Đô, Rê, Mi, Pha, Son. MC giới thiệu từng bạn ứng với kí hiệu bàn tay, cả lớp cùng nhau đọc tên nốt, bạn nào đọc nhầm sẽ phải lên thay bạn trên bảng.

- GV nhận xét, đánh giá, dẫn dắt vào nội dung ôn tập.

TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Hoạt động 1. Gõ theo hình tiết tấu bằng các nhạc cụ đã học

a. Mục tiêu: HS biết cách sử dụng nhạc cụ thể hiện theo tiết tấu.

b. Cách thức tiến hành:

- GV yêu cầu HS sử dụng nhạc cụ gõ thể hiện hình tiết tấu theo cặp đội, nhóm, GV quan sát và hỗ trợ HS khi cần.

- GV tổ chức cho HS biểu diễn

- GV cho HS kết hợp các nhạc cụ gõ đồng thời mẫu tiết tấu 1 và 2 (tùy điều kiện thực tế).

Hoạt động 2. Nêu cảm nhận của em sau khi nghe tác phẩm Suối đàn t’rưng và Nổi trống lên các bạn ơi

a. Mục tiêu: HS nêu lên được cảm nhận của bản thân sau khi nghe các tác phẩm âm nhạc.

b. Cách thức tiến hành:

- GV cho HS nghe tác phẩm: Suối đàn T’rưng và đặt câu hỏi: Em có cảm nhận gì sau khi nghe tác phẩm này?

https://www.youtube.com/watch?v=UmBbbjXPoKk

- GV gọi HS trả lời, GV mở tác phẩm Nổi trống lên các bạn ơi và đặt câu hỏi: Em hãy chia sẻ cảm xúc cá nhân sau khi nghe tác phẩm?

https://www.youtube.com/watch?v=FPf-HIeJ-4Q pbjreload=102

- GV gọi đại diện HS trả lời, GV nhận xét đánh giá chuyển sang nội dung luyện tập mới.

Hoạt động 3. Lựa chọn và đọc theo nhóm bài đọc nhạc số 1 và số 2

a. Mục tiêu: Đọc đúng cao độ trường độ bài đọc nhạc số 1 và số 2 với các hình thức khác nhau.

b. Cách thức tiến hành:

- GV yêu cầu HS tự đọc thầm, ôn lại bài đọc nhạc số 1 và bài đọc nhạc số 2.

- GV cho HS hoạt động theo nhóm, yêu cầu các nhóm thực hiện nhiệm vụ:

+ Bài đọc nhạc số 1: đọc kết hợp thực hiện kí hiệu bàn tay/ đọc theo cách của em.

+ Bài đọc nhạc số 2: đọc kết hợp gõ đệm theo phách/ đọc to dần ở dòng 1, nhỏ dần ở dòng 2.

- GV quan sát các nhóm luyện tập, hỗ trợ khi HS cần. GV mời các nhóm trình diễn.

- HS tổ chức chơi trò chơi

- HS xung phong chơi trò chơi nhiệt tình.

- HS lắng nghe luật chơi

- HS lắng nghe tích cực

- HS quan sát và thực hiện

- HS biểu diễn

- HS lắng nghe và tiếp thu

- HS lắng nghe và chia sẻ

- HS lắng nghe và chia sẻ

- HS lắng nghe và tiếp thu

- HS đọc thầm ôn bài

- HS hoạt động theo nhóm, thực hiện nhiệm vụ được phân công.

- HS luyện tập dưới sự hỗ trợ của GV