Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 16 – TIẾT 35: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ 2

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Hát: hát đúng giai điệu và thuộc lời ca bài hát Donna Donna, Một thời để nhớ.
• Lí thuyết âm nhạc: thành lập được các hợp âm ba trên mỗi bậc của giọng C, Am và nhận diện được những hợp âm quan trọng.
• Nhạc cụ: chơi được trích đoạn bài Tháng năm học trò (1 bè recorder)/2 bè trên kèn phím.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng:

• Cảm thụ:

+ Cảm nhận được tính chất âm tha thiết qua bài hát Donna Donna và giai điệu trong trẻo trong bài hát Một thời để nhớ.

+ Cảm nhận được sự hài hòa (hợp lí) khi nghe vòng tròn (vòng hòa thanh TSD) 3 bậc quan trọng I, IV, V, I trên một giọng.

+ Cảm nhận, giữ ổn định được nhịp điệu, giai điệu khi chơi nhạc cụ theo nhóm.

• Thể hiện:

+ Hát được bài hát Donna Donna, Một thời để nhớ theo các hình thức đã học như: hát nối tiếp, hòa giọng; hát kết hợp vận động phụ họa và gõ đệm theo tiết tấu; hát kết hợp vận động cơ thể hoặc gõ đệm hoặc sáng tạo thêm bè.

+ Thành lập các hợp âm ba trên mỗi bậc của giọng C, Am; nhận diện đúng tính chất trưởng, thứ của hợp âm ở các bậc I, IV, V.

+ Trình diễn bài nhạc cụ theo nhóm: ổn định, điều chỉnh để âm thanh có sự hòa quyện, đều nhau.

3. Phẩm chất

• Làm việc độc lập, tinh thần đoàn kết.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

• Giáo án, SGK, SGV, SBT Âm nhạc 9 – Kết nối tri thức với cuộc sống.
• Nhạc cụ gõ (thanh phách, song loan).
• Tư liệu/file âm thanh bài hát Donna Donna, Một thời để nhớ.
• Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Âm nhạc 9 – Kết nối tri thức với cuộc sống.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế cho HS, giúp đỡ HS ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú học bài mới.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS hát bài hát Một thời để nhớ.

c. Sản phẩm: HS đứng hát và vận động tại chỗ theo nhịp điệu bài hát Một thời để nhớ.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV yêu cầu HS quan sát và vận động theo nhịp điệu bài hát Một thời để nhớ:

https://youtu.be/3I-DH5TSCIM?si=T5lGh4lMelhCBcrj

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thực hiện nhiệm vụ hướng dẫn của GV.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời đại diện 1 – 2 HS vận động theo nhịp điệu bài hát Một thời để nhớ.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận.

- GV dẫn dắt HS vào bài học Bài 16 – Tiết 35: Ôn tập và kiểm tra cuối Học kì 2.

B. HOẠT ĐỘNG ÔN TẬP

a. Mục tiêu: HS củng cố kiến thức, biết lựa chọn nội dung đăng kí tham gia kiểm tra đánh giá.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS thực hành:

- Ôn bài hát Ngôi nhà của chúng ta, Nụ cười, Donna Donna, Một thời để nhớ bằng các hình thức đã học hoặc nhóm tự sáng tạo.

- Ôn tác phẩm Mùa xuân, bài hát Chúng em cần hòa bình, Khi tóc thầy bạc trắng và nêu được ý nghĩa, nội dung và cảm nhận được tính chất âm nhạc.

- Ôn Bài đọc nhạc số 3, 4.

- Ôn một số kí hiệu, khái niệm về hợp âm và cách xây dựng hợp âm; một số hợp âm của giọng Đô trưởng và La thứ.

- Ôn tập về đàn đá và đàn đáy; nhạc sĩ Franz Peter Schubert và khúc nhạc Serenade.

- Ôn tập bài Donna Donna, Deck the Halls, Khi tóc thầy bạc trắng.

c. Sản phẩm:

- Hát: HS biểu diễn các bài hát Ngôi nhà của chúng ta, Nụ cười Donna Donna, Một thời để nhớ bằng các hình thức đã học hoặc nhóm tự sáng tạo.

- Nghe nhạc: HS nêu ý nghĩa, nội dung và cảm nhận tính chất âm nhạc tác phẩm Mùa xuân, bài hát Chúng em cần hòa bình, Khi tóc thầy bạc trắng.

- Đọc nhạc: HS trình bày Bài đọc nhạc số 3, 4 theo cá nhân/nhóm.

- Lí thuyết âm nhạc: HS trình bày về kí hiệu, khái niệm về hợp âm và cách xây dựng hợp âm; một số hợp âm của giọng Đô trưởng và La thứ.

- Nhạc cụ: HS biểu diễn bài Donna Donna hoặc hòa tấu bài Deck the Hells, Khi tóc thầy bạc trắng.

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 1: Ôn tập - Hát

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV hướng dẫn HS ôn luyện và biểu diễn các bài hát Ngôi nhà của chúng ta, Nụ cười, Donna Donna, Một thời để nhớ bằng các hình thức:

+ Hát theo hình thức lĩnh xướng, nối tiếp, hòa giọng.

+ Hát kết hợp vận động cơ thể và vận động phụ họa theo nhịp điệu.

+ Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tham gia ôn tập, chuẩn bị biểu diễn 4 bài hát.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời một số nhóm trình diễn bài hát trước lớp theo sự chuẩn bị.

- GV yêu cầu HS khác quan sát, nhận xét phần trình diễn của bạn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá phần trình diễn của HS.

- GV chuyển sang hoạt động mới.

Hoạt động 2: Ôn tập - Nghe nhạc

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV hướng dẫn HS nghe lại bài hát Mùa xuân, Chúng em cần hòa bình, Khi tóc thầy bạc trắng:

+ Mùa xuân:

http://www.youtube.com/watch?v=Y7VC2KOVLQQ

+ Chúng em cần hòa bình:

https://www.youtube.com/watch?v=Zkg2EDLA1us

+ Khi tóc thầy bạc trắng:

https://youtu.be/-gF4yGjGU2c?si=Na9RW-C0tD1dyl-N

- GV yêu cầu HS nêu ý nghĩa, nội dung và cảm nhận được tính chất âm nhạc của bài hát.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe ca khúc, nhớ lại kiến thức và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời một đại diện 1 – 2 HS trình bày câu trả lời trước lớp.

- GV yêu cầu HS khác quan sát, nhận xét phần trình bày của bạn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá phần trình bày của HS.

- GV chuyển sang hoạt động mới.

Hoạt động 3: Ôn tập - Đọc nhạc

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV hướng dẫn HS đọc theo nhóm, đọc cá nhân Bài đọc nhạc số 3, 4.

- GV hướng dẫn HS thực hiện:

+ Đọc đúng cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số 3, 4.

+ Đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách/nhịp.

+ Đọc nhạc 2 bè và đổi bè cho nhau.

+ Đọc nhạc kết hợp đánh nhịp 2/4.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS nghe GV hướng dẫn và đọc nhạc.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời đại diện một số nhóm đọc nhạc trước lớp.

- GV yêu cầu HS khác quan sát, nhận xét phần đọc nhạc của bạn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, chỉnh sửa chỗ sai (nếu có).

- GV chuyển sang hoạt động mới.

Hoạt động 4: Ôn tập - Lí thuyết âm nhạc

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm và chơi trò chơi Ai nhanh hơn?

- GV phổ biến luật chơi và cách chơi:

+ Các nhóm thảo luận câu hỏi:

• Nêu kí hiệu, khái niệm về hợp âm và cách xây dựng hợp âm.
• Nêu một số hợp âm của giọng Đô trưởng và La thứ; vận dụng kiến thức đã học khi chơi nhạc cụ, tìm hiểu bản nhạc.

+ Đại diện HS mỗi nhóm nhanh chóng lên bảng trình bày.

+ Nhóm nào trả lời nhanh và chính xác là thắng cuộc.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS nhớ lại kiến thức và tích cực tham gia trò chơi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời đại diện một số nhóm trình bày kết quả trước lớp.

- GV yêu cầu HS khác quan sát, nhận xét.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, chỉnh sửa chỗ sai (nếu có).

- GV chuyển sang hoạt động mới.

Hoạt động 5: Ôn tập - Thường thức âm nhạc

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm và thực hiện nhiệm vụ:

+ Trình bày một số hiểu biết về đặc điểm cơ bản của đàn đá và đàn đáy.

+ Cảm nhận, phân biệt được âm sắc của hai nhạc cụ.

+ Nhận biết được hai nhạc cụ này khi xem biểu diễn.

+ Nêu đôi nét về cuộc đời và thành tựu âm nhạc của nhạc sĩ Franz Peter Schubert.

+ Cảm nhận tính chất âm nhạc khúc nhạc Serenade.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS nhớ lại kiến thức và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trình bày kết quả trước lớp.

- GV yêu cầu HS khác quan sát, nhận xét.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, chỉnh sửa chỗ sai (nếu có).

- GV chuyển sang hoạt động mới.

Hoạt động 6: Ôn tập - Nhạc cụ

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV tổ chức cho cá nhân/ nhóm HS:

+ Recorder: Biểu diễn bài Donna Donna, Tháng năm học trò.

+ Kèn phím: Biểu diễn hòa tấu bài Deck the Halls, Tháng năm học trò.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời đại diện 1 – 2 HS biểu diễn trước lớp.

- GV yêu cầu HS khác quan sát, nhận xét.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, chỉnh sửa chỗ sai (nếu có).

- GV kết thúc tiết học.

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

Ôn tập các nội dung đã học trong Chủ đề 5, 6, 7, 8 để chuẩn bị cho tiết kiểm tra học kì II.

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II

1. Kiểm tra thực hành

- GV tổ chức cho các cá nhân/nhóm HS ôn lại một số bài hát và bài đọc nhạc.

- GV tổ chức kiểm tra thực hành theo nhóm cho HS.

2. Kiểm tra đánh giá

GV xây dựng đề kiểm tra theo 2 phần: trắc nghiệm và tự luận (nội dung xoay quanh kiến thức của các Chủ đề 5, 6, 7, 8).

A. Trắc nghiệm

Khoanh tròn vào chữ cái trước đáp án đúng:

1. Các hợp âm sau đây, hợp âm nào là hợp âm trưởng?

A. Rê – Pha – La.

B. Pha – La – Đô.

C. Mi – Son – Si.

D. La – Đô – Mi.

2. KẺ khuông nhạc ghi 4 hợp âm A, B, C, D. Trong đó có 3 hợp âm thứ, chỉ có một hợp âm trưởng (Pha trưởng).

B. Tự luận

Câu hỏi: Thế nào là hợp âm? Giọng Đô trưởng có những hợp âm nào?

---Còn tiếp---