Ngagrave;y soạn:hellip;/hellip;/hellip;

Ngagrave;y dạy:hellip;/hellip;/hellip;

TRƯNG BAgrave;Y VAgrave; ĐAacute;NH GIAacute;

(1 tiết)

1. MỤC TIEcirc;U BAgrave;I HỌC
2. Về kiến thức

Thocirc;ng qua bagrave;i học nagrave;y, giuacute;p HS:

• Trưng bagrave;y sản phẩm của HS.
• Biết caacute;ch phacirc;n nhoacute;m sản phẩm để trưng bagrave;y trong khocirc;ng gian lớp học.
• Phaacute;t triển kĩ năng trigrave;nh bagrave;y, giới thiệu sản phẩm trước bạn begrave; vagrave; thầy cocirc;.

2. Năng lực

• Năng lực chung:
• Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một caacute;ch độc lập, theo nhoacute;m vagrave; thể hiện sự saacute;ng tạo.
• Goacute;p phần phaacute;t triển năng lực giao tiếp vagrave; hợp taacute;c qua hoạt động nhoacute;m vagrave; trao đổi cocirc;ng việc với giaacute;o viecirc;n, bạn begrave;.
• Năng lực riecirc;ng:
• Aacute;p dụng được kết quả học tập trong Chuyecirc;n đề 2 vagrave;o thực hagrave;nh vẽ trang triacute; 2.
• Tổ chức thảo luận được về caacute;c nội dung đatilde; học.
• Phaacute;t triển kĩ năng trigrave;nh bagrave;y về nhận thức mĩ thuật.

3. Phẩm chất

• Cảm nhận được vẻ đẹp vagrave; yecirc;u thiacute;ch caacute;c sản phẩm mĩ thuật tiecirc;u biểu.
• Thecirc;m yecirc;u thiacute;ch vagrave; coacute; hứng thuacute; hơn với mocirc;n học.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VAgrave; HỌC LIỆU
2. Đối với giaacute;o viecirc;n

• SGK, Saacute;ch chuyecirc;n đề học tập Mĩ thuật 11 KNTT, SGV, Kế hoạch bagrave;i dạy.
• Caacute;c SPMT tiecirc;u biểu theo chủ đề, bagrave;i học.
• Maacute;y tiacute;nh, maacute;y chiếu (nếu coacute;).

2. Đối với học sinh

• SGK.
• Caacute;c sản phẩm đatilde; thực hiện trong học Chuyecirc;n đề 2 vagrave; tổ chức trưng bagrave;y trong lớp.

III. TIẾN TRIgrave;NH DẠY HỌC

Hoạt động 1. Trưng bagrave;y caacute;c SPMT tiecirc;u biểu trong Chuyecirc;n đề 2

2. Mục tiecirc;u: Thocirc;ng qua hoạt động, HS thực hiện được hoạt động sắp xếp caacute;c SMPT tiecirc;u biểu trong Chuyecirc;n đề 2.
3. Nội dung: HS trưng bagrave;y, triển latilde;m caacute;c SMPT theo nhoacute;m.
4. Sản phẩm: Lựa chọn vagrave; trưng bagrave;y được caacute;c SPMT tiecirc;u biểu trong Chuyecirc;n đề 2.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV hướng dẫn HS thực hiện, tigrave;m hiểu trước khi đến lớp một số tiecirc;u chiacute; lựa chọn sản phẩm tiecirc;u biểu:

+ SPMT coacute; caacute;c yếu tố hagrave;i hograve;a, cacirc;n đối, nhịp điệu,hellip;.tạo thu huacute;t khi xem.

+ SPMT coacute; nội dung thể hiện theo chuyecirc;n đề đatilde; học.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận theo nhoacute;m, tigrave;m hiểu trước khi đến lớp một số tiecirc;u chiacute; lựa chọn sản phẩm để lựa chọn được caacute;c sản phẩm tiecirc;u biểu.

- GV hướng dẫn, theo dotilde;i, hỗ trợ HS nếu cần thiết.

Bước 3: Baacute;o caacute;o kết quả hoạt động vagrave; thảo luận

- HS lựa chọn được những sản phẩm tiecirc;u biểu theo những tiecirc;u chiacute; đatilde; đặt ra.

Bước 4: Đaacute;nh giaacute; kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đaacute;nh giaacute;, nhận xeacute;t, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới.

Hoạt động 2: Thảo luận vagrave; chia sẻ theo nội dung vagrave; mục tiecirc;u bagrave;i học đề ra

1. Mục tiecirc;u: Thocirc;ng qua hoạt động, HS thảo luận vagrave; chia sẻ được theo nội dung vagrave; mục tiecirc;u bagrave;i học đề ra.
2. Nội dung: Thocirc;ng qua hoạt động, HS hoạt động theo nhoacute;m, caacute;c thagrave;nh viecirc;n trong nhoacute;m thực hiện thảo luận, chia sẻ về caacute;c SPMT đatilde; thực hiện trong Chuyecirc;n đề 2.
3. Sản phẩm: Kết quả thảo luận của caacute;c nhoacute;m.
4. Tổ chức thực hiện

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia HS thagrave;nh 6 nhoacute;m.

- GV yecirc;u cầu caacute;c nhoacute;m thảo luận, chia sẻ caacute;c nội dung theo gợi yacute; sau:

+ Trong Chuyecirc;n đề 2, bạn đatilde; lagrave;m được những SPMT nagrave;o? Sản phẩm nagrave;y thuộc thể loại nagrave;o?

+ SPMT của bạn đatilde; đaacute;p ứng những tiecirc;u chiacute; nagrave;o, chưa đaacute;p ứng được những tiecirc;u chiacute; nagrave;o?

+ Giới thiệu ngắn gọn (khoảng 5-8 cacirc;u) giới thiệu về vẻ đẹp của SPMT.

+ Bạn dự định trưng bagrave;y sản phẩm của migrave;nh ở đacirc;u?

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận nhoacute;m theo nội dung gợi yacute; của GV.

- GV quan saacute;t việc tham gia hoạt động học tập trecirc;n lớp của HS:

+ Sự tham gia của mỗi thagrave;nh viecirc;n trong nhoacute;m.

+ Sự tiacute;ch cực, đặt cacirc;u hỏi vagrave; trả lời của caacute;c thagrave;nh viecirc;n trong nhoacute;m.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Baacute;o caacute;o kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện caacute;c nhoacute;m trigrave;nh bagrave;y kết quả thảo luận.

- GV yecirc;u cầu caacute;c nhoacute;m khaacute;c quan saacute;t, lắng nghe, đặt cacirc;u hỏi hoặc necirc;u yacute; kiến cho nhoacute;m bạn (nếu coacute;).

Bước 4: Đaacute;nh giaacute; kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xeacute;t, đaacute;nh giaacute; phần trigrave;nh bagrave;y của caacute;c nhoacute;m.

- GV biểu dương những SMPT đẹp.

HƯỚNG DẪN VỀ NHAgrave;

- Trưng bagrave;y SPMT ở khocirc;ng gian nội thất của gia đigrave;nh.

- Đọc vagrave; tigrave;m hiểu trước nội dung Bagrave;i 1 (Chuyecirc;n đề 3) ndash; Tigrave;m hiểu tranh bố cục nhacirc;n vật.