HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAgrave; HS

SẢN PHẨM DỰ KIẾN

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV tổ chức HĐ2 cho HS thảo luận nhoacute;m đocirc;i thực hiện caacute;c yecirc;u cầu.

+ yacute; a) Pheacute;p biến higrave;nh biến mỗi điểm thagrave;nh điểm .

Thay tọa độ caacute;c điểm vagrave;o tọa độ điểm ta tiacute;nh được tọa độ caacute;c điểm ảnh của .

+ yacute; b) Thay tọa độ điểm vagrave;o đường thẳng .

Kiểm tra tọa độ của Mrsquo; thỏa matilde;n phương trigrave;nh đường thẳng .

- GV trigrave;nh bagrave;y vagrave; giảng giải phần khaacute;i niệm trong khung kiến thức trọng tacirc;m theo SGK.

- GV trigrave;nh bagrave;y, giảng giải cho HS hiểu được Viacute; dụ 2 theo như hướng dẫn trong SGK.

+ GV nhấn mạnh để HS thấy cần phải kiểm tra ảnh của một điểm thuộc lagrave; một điểm thuộc vagrave; ngược lại, mỗi điểm thuộc đều lagrave; ảnh của một điểm thuộc .

- GV trigrave;nh chiếu (thao taacute;c trecirc;n maacute;y tiacute;nh), hoặc viết bảng phần Chuacute; yacute; giảng cho HS về pheacute;p co, datilde;n.

- GV tổ chức, hỗ trợ HS thực hiện phần Vận dụng.

+ GV mời một số HS trigrave;nh bagrave;y đaacute;p aacute;n.

+ GV coacute; thể giải thiacute;ch thecirc;m cho HS: Trong pheacute;p co về trục, một chiều của tấm ảnh khocirc;ng bị co giatilde;n, necirc;n tấm ảnh thứ nhất khocirc;ng giống với ảnh của tấm ở giữa qua pheacute;p co về trục. Tấm cuối giống ảnh của tấm giữa qua một pheacute;p co về trục.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- HS theo dotilde;i SGK, chuacute; yacute; nghe, tiếp nhận kiến thức, suy nghĩ trả lời cacirc;u hỏi, hoagrave;n thagrave;nh caacute;c yecirc;u cầu.

- GV: quan saacute;t vagrave; trợ giuacute;p HS.

Bước 3: Baacute;o caacute;o, thảo luận:

- HS giơ tay phaacute;t biểu, lecirc;n bảng trigrave;nh bagrave;y

- Một số HS khaacute;c nhận xeacute;t, bổ sung cho bạn.

Bước 4: Kết luận, nhận định: GV tổng quaacute;t lưu yacute; lại kiến thức trọng tacirc;m vagrave; yecirc;u cầu HS ghi cheacute;p đầy đủ vagrave;o vở.

2. Ảnh của một higrave;nh qua một pheacute;p biến higrave;nh

HĐ2

a) Ảnh của điểm qua pheacute;p biến higrave;nh lagrave; điểm hay .

Ảnh của điểm qua pheacute;p biến higrave;nh lagrave; điểm hay

Ảnh của điểm qua pheacute;p biến higrave;nh lagrave; điểm hay

b) Vigrave; thuộc necirc;n

Thay tọa độ vagrave;o phương trigrave;nh đường thẳng ; ta coacute;:

(đuacute;ng)

Suy ra thuộc đường thẳng .

Khaacute;i niệm

Với mỗi higrave;nh , ta gọi higrave;nh gồm caacute;c điểm , trong đoacute; , lagrave; ảnh của higrave;nh qua pheacute;p biến higrave;nh , vagrave; viết . Khi đoacute;, ta cũng noacute;i biến higrave;nh thagrave;nh higrave;nh .

Viacute; dụ 2 (SGK ndash; tr.7)

Hướng dẫn giải (SGK ndash; tr.7)

Chuacute; yacute;

+ Pheacute;p biến higrave;nh trong Viacute; dụ 2 được gọi lagrave; pheacute;p co về trục hay datilde;n xa trục nếu tương ứng lagrave; nhỏ hơn hay lớn hơn 1.

+ Caacute;c pheacute;p co, datilde;n biến đường trograve;n thagrave;nh elip vagrave; biến elip thagrave;nh elip hoặc đường trograve;n. Nhiều phần mềm vẽ higrave;nh vagrave; xử liacute; higrave;nh ảnh coacute; sử dụng pheacute;p co datilde;n. Chẳng hạn, trecirc;n một số phần mềm, để vẽ đường trograve;n, ta lại bắt đầu với một elip vagrave; sau đoacute; điều chỉnh để higrave;nh chữ nhật cơ sở trở thagrave;nh higrave;nh vuocirc;ng (giữ nguyecirc;n một chiều của higrave;nh chữ nhật, chỉ điều chỉnh chiều cograve;n lại).

Vận dụng

Quan saacute;t Higrave;nh 1.4, ta thấy higrave;nh phiacute;a becirc;n phải higrave;nh ở giữa giống ảnh của higrave;nh ở giữa qua một pheacute;p co về trục.