Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 20. THỰC HÀNH : MẠCH KHUẾCH ĐẠI ĐẢO

Thời gian thực hiện: 2 tiết

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Lắp ráp và kiểm tra được một mạch điện tử ứng dụng khuếch địa thuật toán.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực tự học: Chủ động tích cực thực hiện những công việc của bản thân trong học tập thông qua việc tham gia đóng góp ý tưởng, đặt câu hỏi và trả lời các yêu cầu của GV đưa ra; biết lựa chọn các nguồn tài liệu học tập phù hợp.

• Năng lực giao tiếp hợp tác: Thảo luận nhóm, tiếp thu sự góp ý và hỗ trợ thành viên trong nhóm khi tìm hiểu về kĩ thuật điện tử

• Năng lực giải quyết vấn đề: Xác định được và biết tìm hiểu các thông tin liên quan đến vấn đề, đề xuất giải quyết vấn đề

Năng lực nhận thức công nghệ:

• Trình bày được mục đích, yêu cầu của chủ để.

• Vẽ được sơ đồ mạch khuếch đại đảo sử dụng IC LM741 và chỉ ra các chân của IC LM741 sử dụng trong bài thực hành. Và trình bày công thức mạch khuếch đại đảo.

• Kể được tên các dụng cụ, vật liệu sử dụng trong bài thực hành.

• Trình bày được các bước quy trình thực hành.

3. Phẩm chất :Chăm chỉ học tập

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:

1. Đối với giáo viên:

• Máy chiếu, máy tính, màn hình hiển thị, hoặc ti vi.

• Hình vẽ và tranh ảnh trong SGK.

• Phiếu bài tập.

• SGK, SGV Công nghệ 12 – Công nghệ Điện – Điện tử.

2. Đối với học sinh:

• SGK Công nghệ 12 – Công nghệ Điện – Điện tử.

• Hình vẽ liên quan đến nội dung bài học và các dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Giúp tạo tâm thế sẵn sàng học tập và gợi mở nhu cầu nhận thức của HS, kích thích sự tò mò, thích thú và mong muốn tìm hiểu các nội dung tiếp theo.

b. Nội dung: GV sử dụng câu hỏi phần khởi động để đặt vấn đề, dẫn dắt nhằm gây chú ý của HS vào nội dung bài học.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về tình huống đặt ra. GV gợi ý HS trả lời.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chuẩn bị 2 hình ảnh phóng to của điện trở 1kΩ và 2,2kΩ cho HS quan sát và trả lời câu hỏi: Nhìn vào hai vạch màu trên điện trở, em hãy cho biết đâu là điện trở 1kΩ và 2,2kΩ ?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng hiểu biết, kinh nghiệm của bản thân, suy nghĩ và trả lời câu hỏi.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi.

Gợi ý trả lời:

Điện trở 1kΩ có vạch màu nâu, đen, đỏ.

Điện trở 2,2kΩ có vạch màu đỏ, đỏ, đỏ.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

- GV dẫn dắt vào bài học mới: Chúng ta vừa quan sát và nhận biết được 2 điện trở có giá trị 1kΩ và 2,2kΩ nhờ vạch màu. Và 2 điện trở này cùng các linh kiện, vận dụng khác sẽ giúp chúng ta làm bài thực hành mạch khuếch đại đảo ngày hôm nay – Bài 20. Thực hành: mạch khuếch đại đảo

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Tìm hiểu về mục đích, yêu cầu , dụng cụ vật liệu cho bài thực hành.

a. Mục tiêu: HS trình bày được mục đích, yêu cầu của chủ đè bài học; vẽ được sơ đồ mạch điện và nêu được các dụng cụ, vật liệu.

b. Nội dung: GV yêu cầu HS đọc SGK và thực hiện các yêu cầu của giáo viên để tìm hiểu về mục đích, yêu cầu, dụng cụ và vật liệu cho bài thực hành.

c. Sản phẩm: HS ghi được mục đích, yêu cầu, dụng cụ và vật liệu cho bài thực hành.

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 4. Tìm hiểu về nội dung và quy trình thực hành

a. Mục tiêu: HS nêu được các bước quy trình thực hành và thực hành theo các bước đã đưa ra.

---------------------------------------

----------------------Còn tiếp---------------------