Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHƯƠNG 5: PHÒNG TRỪ SÂU, BỆNH HẠI CÂY TRỒNG

BÀI 15: SÂU, BỆNH HẠI CÂY TRỒNG VÀ Ý NGHĨA CỦA VIỆC PHÒNG TRỪ

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Trình bayd được khái niệm, tác hại của sâu, bệnh hại cây trồng và ý nghĩa của việc phòng trừ sâu, bệnh hại.

2. Phát triển năng lực

- Năng lực công nghệ: Trình bày được khái niệm, tác hại của sâu, bệnh hại cây trồng và ý nghĩa của việc phòng trừ sâu, bệnh hại.

- Năng lực chung: Lựa chọn các nguồn tài liệu phù hợp để nâng cao kiến thức về sâu, bệnh hại cây trồng; lựa chọn được các biện pháp phòng trừ an toàn cho con người và môi trường.

3. Phẩm chất:

- Có ý thức tìm hiểu về sâu, bệnh hại cây trồng và phòng trừ các loại sâu, bệnh hại cây trồng.

- Thích tìm hiểu thông tin để mở rộng hiểu biết nhằm lựa chọn các biện pháp phòng trừ sâu, bệnh hại phù hợp và an toàn với con người, môi trường.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

• SGK, SGV, Giáo án.
• Máy tính, máy chiếu
• Tranh, ảnh, video về tác hại của các loại sâu, bệnh đối với cây trồng.

2. Đối với học sinh

• Đọc trước bài học trong SGK, tìm kiếm và đọc trước tài liệu có liên quan đến khái niệm sâu, bệnh hại cây trồng; tác hại của sâu, bệnh và ý nghĩa của việc phòng trừ.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:

- Sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy kiến thức cũ về sâu, bệnh hại cây trồng có liên quan đến bài học.

- Giúp tạo hứng thú và nhu cầu nhận thức của HS qua tranh, ảnh, video về một chủ đề học tập mới với HS là sâu, bệnh hại cây trồng.

1. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS quan sát hình ảnh, trả lời câu hỏi.
2. Sản phẩm học tập: HS trả lời câu hỏi, lắng nghe và tiếp thu kiến thức.
3. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV giao nhiệm vụ cho HS: Quan sát hình ảnh và cho biết: Sâu hại và bệnh hại khác nhau như thế nào? Chúng có ảnh hưởng như thế nào đối với cây trồng?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ.

Bước 3, 4: Báo cáo, đánh giá kết quả thực hiện hoạt động

- GV ghi nhận các câu trả lời của HS, chưa vội kết luận đúng sai, sẽ để HS xác nhận lại sau khi học xong bài học.

- GV dẫn dắt vào bài học: Để có câu trả lời chính xác cho câu hỏi trên, chúng ta sẽ cùng đi tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài 15: Sâu, bệnh hại cây trồng và ý nghĩa của việc phòng trừ.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm sâu, bệnh hại cây trồng

1. Mục tiêu: Hoạt động này giúp HS hiểu thế nào là sâu hại, thế nào là bệnh hại cây trồng. Bên cạnh đó, GV giúp HS hiểu được cách phân biệt sâu hại và bệnh hại cũng như kể tên một số loại sâu, bệnh hại mà HS được biết.
2. Nội dung: GV cho HS quan sát Hình 15.1 và Hình 15.2 trong SGK, phân biệt hình nào là sâu hại, hình nào là bệnh hại và trả lời câu hỏi trong hộp Khám phá
3. Sản phẩm học tập: HS ghi được vào vở khái niệm về sâu hại, bệnh hại.
4. Tổ chức hoạt động: