Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

CHỦ ĐỀ

KÍNH TRỌNG THẦY GIÁO, CÔ GIÁO VÀ YÊU QUÝ BẠN BÈ

Mục tiêu của chủ đề:

- Nêu được một số biểu hiện của sự kính trọng thầy giáo, cô giáo và yêu quý bạn bè.

- Thực hiện được hành động và lời nói thể hiện sự kính trọng thầy giáo, cô giáo và yêu quý bạn bè.

- Sẵn sàng tham gia hoạt động phù hợp với lứa tuổi để giúp đỡ các bạn gặp khó khăn hoặc có hoàn cảnh không may mắn, các bạn ở vùng sâu, vùng xa hoặc vùng bị thiệt hại vì thiên tai.

- Rèn năng lực phát triển bản thân, điểu chỉnh hành vị.

- Hình thành phẩm chất nhân ái, chăm chỉ.

BÀI 3: KÍNH TRỌNG THẦY GIÁO, CÔ GIÁO

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức:

- Nêu được biểu hiện của sự kính trọng thầy giáo, cô giáo

- Thực hiện được hành động và lời nói thể hiện sự kính trọng thầy giáo, cô giáo.

2. Năng lực:

* Năng lực chung:

- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế.

* Năng lực riêng: Rèn năng lực phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi

3. Phẩm chất: Hình thành phẩm chất nhân ái, chăm chỉ
4. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
5. Đối với giáo viên:

- SGK, SGV, Vở bài tập đạo đức 2

- Câu chuyện, bài hát, trò chơi gắn với bài học “Kính trọng thầy giáo, cô giáo”.

- Bộ tranh về lòng nhân ái theo thông tư 43/2020/TT-BGDĐT

- Máy tính, máy chiếu….(nếu có)

2. Đối với học sinh:

- SGK. Vở bài tập Đạo đức 2.

- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học (nếu có) và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học mới.
3. Nội dung: GV cho HS chơi trò chơi “Phỏng vấn thầy giáo, cô giáo”.
4. Sản phẩm học tập: HS hứng thú đặt câu hỏi quan tâm.
5. Tổ chức thực hiện:

- GV đóng vai là người trả lời phỏng vấn, HS đóng vai là các nhà báo, phóng viên hỏi thầy giáo, cô giáo của mình những câu hỏi ngắn để biết thêm về thầy cô của mình. (Ví dụ: Cô thích ăn món gì nhất? Sở thích của cô là gì? Quyển sách cô thích nhất? Cô thích màu gì?...)

- HS hứng thú đóng vai phóng viên, lần lượt đặt câu hỏi cho giáo viên.

- Sau khi chơi trò chơi xong, GV đặt vấn đề, dẫn dắt HS vào bài 3: Kính trọng thầy giáo, cô giáo.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu những việc thầy giáo, cô giáo đã làm cho em

1. Mục tiêu: HS biết những việc mà thầy giáo, cô giáo đã làm cho em
2. Nội dung: GV giới thiệu tranh, HS thảo luận, trả lời câu hỏi.
3. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS.
4. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 2: Tìm hiểu những việc em cần làm để thể hiện sự kính trọng thầy giáo, cô giáo.