Ngày soạn:

Ngày dạy:

ÔN TẬP BÀI 3: CỘI NGUỒN YÊU THƯƠNG

ÔN TẬP VĂN BẢN: VỪA NHẮM MẮT VỪA MỞ CỬA SỔ

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

• Củng cố kiến thức về văn bản Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ mà các em đã được học thông qua các phiếu học tập để ôn luyện.

2. Năng lực

a. Năng lực chung:

- Năng lực tự chủ và tự học: Tìm kiếm thông tin, đọc sách giáo khoa để hiểu về văn bản đã học.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thảo luận nhóm để thực hiện phiếu học tập, hợp tác giải quyết vấn đề để hiểu về văn bản đã học.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Năng lực trình bày và trao đổi thông tin trước lớp.

b. Năng lực đặc thù:

- Kể và tóm tắt được cốt truyện, sự việc chính của văn bản.

- Ý nghĩa của văn bản, cách cảm nhận thế giới tự nhiên của nhân vật trong câu chuyện.

3.Về phẩm chất:

- Chăm chỉ: Có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ năng học được ở nhà trường, trong sách báo.

- Trách nhiệm: Có ý thức tham gia thảo luận nhóm để thống nhất vấn đề. Xây dựng thái độ hào nhã khi tham gia làm việc nhóm. Có trách nhiệm trong việc trình bày lắng nghe và phản biện.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

- Học liệu: Ngữ liệu/ Sách giáo khoa, phiếu học tập.

- Thiết bị: Máy tính, máy chiếu.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. KHỞI ĐỘNG

a) Mục tiêu: Tạo tâm thế và định hướng chú ý cho học sinh; tạo vấn đề vào chủ đề

b) Nội dung hoạt động: HS trả lời câu hỏi.

c) Sản phẩm học tập: Câu trả lời/chia sẻ của HS

d) Tổ chức hoạt động:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ: Trò chơi Nghe và đoán

- GV phổ biến luật chơi:

+ GV sẽ lần lượt mở từng đoạn âm thanh, HS lắng nghe và đoán xem đó là âm thanh gì.

+ Chia lớp thành 4 đội chơi, sau khi nghe các âm thanh, mỗi đội lần lượt viết tên âm thanh mà mình nghe được. Sau thời gian 1 phút, đội nào viết được nhiều đáp án đúng nhất thì đội đó sẽ thắng cuộc.

1. Âm thanh sóng biển.

2. Âm thanh gió thổi rì rào.

3. Âm thanh dế kêu.

4. Âm thanh suối chảy róc rách.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ

- HS chơi trò chơi theo hướng dẫn của GV.

Bước 3: HS báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ

- HS ghi được tên các âm thanh nghe được.

Bước 4: GV đánh giá, nhận xét

- GV đặt câu hỏi: Nhờ đâu mà các em đoán được các âm thanh này?

- GV đặt vấn đề: Lắng nghe những âm thanh của thiên nhiên và cuộc sống là một trải nghiệm vô cùng thú vị. Trong văn bản ?Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ?, nhân vật chính cũng đã có những cảm nhận, phán đoán rất chính xác về thiên nhiên và cuộc sống thường ngày. Chúng ta cùng nhau ôn tập lại văn bản.

B. HỆ THỐNG LẠI KIẾN THỨC

a. Mục tiêu: HS nắm được các kiến thức căn bản về truyện.

b. Nội dung hoạt động: HS thảo luận, trả lời câu hỏi được phân công.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS.

d. Tổ chức thực hiện: