Ngày soạn:

Ngày dạy:

ÔN TẬP VĂN BẢN HỘI LỒNG TỒNG

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- Củng cố kiến thức về VB thông tin về các hoạt động lễ hội (loại VB này đã được học ở các lớp dưới).

2. Năng lực

a. Năng lực chung

- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...

b. Năng lực riêng biệt

- Năng lực thu thập thông tin liên quan đến văn bản Hội lồng tồng

- Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận về thành tựu nội dung, nghệ thuật, ý nghĩa văn bản.

- Năng lực phân tích, so sánh đặc điểm nghệ thuật của văn bản với các văn bản khác có cùng chủ đề.

3. Phẩm chất:

- HS thêm yêu mến, trân trọng những nét văn hóa truyền thống của người Việt Nam.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Chuẩn bị của giáo viên:

- Giáo án;

- Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;

- Tranh ảnh về tác giả

- Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp;

- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà;

2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, SBT Ngữ văn 7, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng HS thực hiện nhiệm vụ học tập học tập của mình từ đó khắc sâu kiến thức nội dung bài học Hội lồng tồng.

b. Nội dung: GV cho HS xem video về lễ hội lồng tồng và nêu cảm nhận.

c. Sản phẩm: HS nêu được cảm nhận về lễ hội lồng tồng.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS xem video và nêu cảm nhận của em về lễ hội vùng cao Việt Bắc.

Lễ hội "Lồng tồng" xã vùng cao | Người Việt Bắc - YouTube

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS nghe GV nêu yêu cầu, suy nghĩ và trả lời

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời 2 ? 3 HS chia sẻ trước lớp về trải nghiệm của bản thân.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, khen ngợi các HS đã mạnh dạn chia sẻ trải nghiệm của mình.

- Từ chia sẻ của HS, GV dẫn dắt vào bài học mới: Bài học hôm nay chúng ta cùng về chơi một lễ hội của các đồng bào dân tộc vùng Việt Bắc, mang đậm nét tín ngưỡng và sinh hoạt văn hóa truyền thống nơi đây.

B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu: Nắm được nội dung chính liên quan đến văn bản

b. Nội dung: HS sử dụng SGK đọc văn bản Hội lồng tồng

c. Sản phẩm học tập: HS nắm được các yếu tố về thể loại, bố cục văn bản và nội dung Hội lồng tồng

d. Tổ chức thực hiện: