Giáo án Địa lí 9 kết nối: Bài 6 Thực hành Viết báo cáo về một mô hình sản xuất nông nghiệp có hiệu quả

Giáo án Địa lí 9 kết nối tri thức: Bài 6 Thực hành Viết báo cáo về một mô hình sản xuất nông nghiệp có hiệu quả. Bài được biên soạn đầy đủ, chỉn chu, chất lượng. File tải về là file word, giáo viên dễ dàng sử dụng, chỉnh sửa. Kênh có trọn bộ giáo án Word cả năm.

Bài khác

Nội dung chi tiết

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 6: THỰC HÀNH: VIẾT BÁO CÁO VỀ MỘT MÔ HÌNH SẢN XUẤT NÔNG NGHIỆP CÓ HIỆU QUẢ

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

  • Tìm kiếm thông tin, viết báo cáo ngắn về một số mô hình sản xuất nông nghiệp có hiệu quả.

2. Năng lực

Năng lực chung:

  • Giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với GV và các bạn khác trong lớp.

  • Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

  • Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng:

  • Năng lực tìm hiểu địa lí: khai thác nội dung yêu cầu SGK trang 135 và internet để tìm hiểu và viết báo cáo ngắn về một trong các mô hình sản xuất nông nghiệp có hiệu quả .

  • Năng lực nhận thức và tư duy địa lí: trình bày được mô hình sản xuất nông nghiệp có hiệu quả.

  • Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Vận dụng kiến thức địa lí đã học để xác định và giải thích về mô hình sản xuất nông nghiệp có hiệu quả; sưu tầm thông tin từ các nguồn khác nhau để tìm hiểu mô hình sản xuất nông nghiệp có hiệu quả.

3. Phẩm chất

  • Có ý thức tìm hiểu và sẵn sàng tham gia các hoạt động học tập.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

  • SGK, SGV, SBT Lịch sử và Địa lí 9 – Kết nối tri thức (phần Địa lí).

  • Thông tin, tư liệu do GV sưu tầm về nội dung bài học Thực hành: Viết báo cáo về một số mô hình sản xuất nông nghiệp có hiệu quả.

  • Máy chiếu, bảng phụ.

2. Đối với học sinh

  • SGK, SBT Lịch sử và Địa lí 9 – Kết nối tri thức (phần Địa lí).

  • Sưu tầm trên sách, báo, internet thông tin, tư liệu về nội dung bài học Thực hành: Viết báo cáo về một số mô hình sản xuất nông nghiệp có hiệu quả.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:

- Cung cấp thông tin, tạo kết nối giữa kiến thức của HS với nội dung bài học.

- Tạo hứng thú, kích thích tò mò của HS.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS xem video clip về một số mô hình sản xuất nông nghiệp có hiệu quả. HS xem video và trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS quan sát được trong video.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho HS xem video về một số mô hình sản xuất nông nghiệp có hiệu quả.

- GV yêu cầu HS cho biết một số mô hình sản xuất nông nghiệp hiệu quả hiện nay.

- GV trình chiếu video: https://youtu.be/tkEdHFRTecI?si=MyYdPevV-eTKuXfi

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS dựa vào kiến thức đã học và hiểu biết của bản thân trả lời câu hỏi.

- Các HS còn lại trong lớp cổ vũ bạn.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời HS xung phong trả lời.

- Nếu trả lời sai, GV tiếp tục mời HS còn lại đưa ra đáp án.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chốt đáp án: Những mô hình sản xuất nông nghiệp hiệu quả.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Nông nghiệp bền vững không phải là một khái niệm xa lạ đối mới Việt Nam. Tuy nhiên, có rất nhiều nông dân đang tìm kiếm một mô hình nông nghiệp sản xuất hiệu quả để áp dụng vào quá trình canh tác, vừa giúp tiết kiệm chi phí, vừa gia tăng hiệu suất. Và hiện nay có những mô hình sản xuất nông nghiệp hiệu quả nào giúp người dân phát triển nông nghiệp một cách bền vững, hiệu quả? Chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài 6: Thực hành: Viết báo cáo về một số mô hình sản xuất nông nghiệp có hiệu quả.

B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS tìm hiểu và viết báo cáo ngắn về một số mô hình sản xuất nông nghiệp có hiệu quả.

b. Nội dung: GV chia các nhóm HS sưu tầm tư liệu và hoàn thành báo ngắn về một số mô hình sản xuất nông nghiệp có hiệu quả.

c. Sản phẩm: Báo cáo sản phẩm của HS về một số mô hình sản xuất nông nghiệp có hiệu quả.

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV dẫn dắt: Thời gian qua, trên lĩnh vực nông nghiệp xuất hiện nhiều mô hình sản xuất mới với cách làm hay, mang lại hiệu quả, góp phần nâng cao đời sống nông dân, nâng tầm giá trị nông sản.

- GV trình chiếu cho HS quan sát hình ảnh về một số hình ảnh mô hình sản xuất nông nghiệp:

I. MỤC TIÊU I. MỤC TIÊU

Mô hình trồng lúa hữu cơ Mô hình chăn nuôi bò tuần hoàn

I. MỤC TIÊU I. MỤC TIÊU

Mô hình trồng rau thủy canh Nuôi tôm công nghệ cao

áp dụng công nghệ

- GV chia lớp thành nhóm nhỏ HS (3 – 6 HS/nhóm) và giao nhiệm vụ: Sưu tầm tư liệu và hoàn thành báo cáo về một mô hình sản xuất nông nghiệp có hiệu quả.

- GV hướng dẫn HS: HS có thể lựa chọn một trong các mô hình sau:

+ Mô hình trồng trọt hữu cơ

+ Mô hình chăn nuôi tuần hoàn

+ Mô hình nông nghiệp thông minh

+ Mô hình nuôi trồng thủy sản công nghệ cao

- GV cung cấp bản mẫu báo cáo sản phẩm:

BÁO CÁO SẢN PHẨM:

MÔ HÌNH SẢN XUẤT NÔNG NGHIỆP

CÓ HIỆU QUẢ

Nhóm:

Học sinh làm việc theo nhóm tìm kiếm thông tin, chụp ảnh… về một mô hình sản xuất nông nghiệp có hiệu quả

1. Giới thiệu khái quát về mô hình sản xuất

………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Nội dung chính

a) Ưu điểm của mô hình nông nghiệp

………………………………………………………………………………………………………………………………b) Ứng dụng công nghệ sản xuất trong mô hình

………………………………………………………………

………………………………………………………………

c) Ý nghĩa của phát triển mô hình

………………………………………………………………………………………………………………………………

- GV mở rộng kiến thức, cung cấp thêm tư liệu về các mô hình sản xuất nông nghiệp có hiệu quả (Đính kèm phía dưới Hoạt động thực hành)

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- Nhóm HS khai thác thông tin trong mục, tư liệu do GV cung cấp và hoàn thành báo cáo sản phẩm.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời đại diện 1 – 2 nhóm lần lượt trình bày báo cáo về một mô hình sản xuất nông nghiệp theo Báo cáo sản phẩm.

- GV mời đại diện các nhóm HS khác nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có)

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, hoàn chỉnh Báo cáo sản phẩm.

- GV kết luận: Ở Việt Nam, các mô hình nông nghiệp đang phủ sóng khắp các trang trại. Sự đầu tư vào các mô hình nông nghiệp sẽ đem lại những thành quả nông nghiệp trong tương lai.

Báo cáo sản phẩm: Mô hình sản xuất nông nghiệp có hiệu quả

Kết quả Báo cáo sản phẩm được đính kèm phía dưới Hoạt động thực hành.

TƯ LIỆU 1

Mô hình trồng trọt hữu cơ là hình thức nông nghiệp bền vững đặc biệt, không sử dụng các loại phân bón và hóa chất độc hại. Sử dụng các phân bón hữu cơ và các phương pháp kiểm soát côn trùng bằng cách sử dụng các loài cây phát triển tự nhiên.

* Nông dân Tân Thạch làm giàu từ mô hình trồng chanh hữu cơ

https://www.youtube.com/watch?v=M8irsUlohTY t=5s

TƯ LIỆU 2

Mô hình chăn nuôi tuần hoàn là hoạt động sản xuất không chất thải, không phế phẩm; ứng dụng kỹ thuật truyền thống và những tiến bộ khoa học để xử lý phụ phẩm, chất thải trong quá trình sản xuất thành giá trị hữu ích, góp phần bảo vệ và tái sinh môi trường chăn nuôi

* Chăn nuôi tuần hoàn, giảm trên 30% chi phí, tăng hơn 10% lợi nhuận

https://www.youtube.com/watch?v=jmGYr_LDHzM

TƯ LIỆU 3

Mô hình nông nghiệp thông minh là mô hình sản xuất ứng dụng công nghệ cao, khoa học kỹ thuật tiên tiến như IoT, AI, cảm biến định vị… vào tất cả các khâu từ sản xuất đến tiêu thụ.

* Ứng dụng thiết bị thông minh vào sản xuất nông nghiệp

https://www.youtube.com/watch?v=bOdUYqmmEK8

TƯ LIỆU 4

Nuôi trồng thủy sản ứng dụng công nghệ cao là phương thức sản xuất giống và nuôi thương phẩm các loài thủy sản áp dụng các công nghệ tiên tiến để nâng cao năng suất chất lượng, nâng cao thu nhập và góp phần hạn chế ô nhiễm môi trường

* Áp dụng công nghệ cao trong nuôi trồng thủy sản

https://www.youtube.com/watch?v=frldWpuovAg

KẾT QUẢ BÁO CÁO SẢN PHẨM

BÁO CÁO SẢN PHẨM:

MÔ HÌNH SẢN XUẤT NÔNG NGHIỆP CÓ HIỆU QUẢ - MÔ HÌNH

NUÔI TRỒNG THỦY SẢN CÔNG NGHỆ CAO

Nhóm:

Học sinh làm việc theo nhóm tìm kiếm thông tin, chụp ảnh… về một mô hình sản xuất nông nghiệp có hiệu quả

1. Giới thiệu khái quát về mô hình sản xuất

- Nuôi trồng thủy sản ứng dụng công nghệ cao là phương thức sản xuất giống và nuôi thương phẩm các loài thủy sản áp dụng các công nghệ tiên tiến để nâng cao năng suất chất lượng, nâng cao thu nhập và góp phần hạn chế ô nhiễm môi trường…

2. Nội dung chính

a) Ưu điểm của mô hình nông nghiệp

- Kiểm soát các yếu tố môi trường nuôi (nước, không khí, ánh sáng...) ở mức tối ưu cho sự sinh trưởng và phát triển của thủy sản.

- Áp dụng các biện pháp kỹ thuật tiên tiến để phòng trừ dịch bệnh, đảm bảo an toàn sinh học.

- Đáp ứng đầy đủ các tiêu chuẩn quốc tế về an toàn thực phẩm và truy xuất nguồn gốc.

b) Ứng dụng công nghệ sản xuất trong mô hình

- Công nghệ Biofloc: quá trình tự Nitrat hóa trong ao nuôi thủy sản không cần thay nước. Công nghệ Biofloc có hàm lượng chất dinh dưỡng cao khi tập hợp các chất hữu cơ trong nước và trở thành loại thức ăn cho tôm cá

I. MỤC TIÊUI. MỤC TIÊU

Mô hình công nghệ sinh học biofloc trong nuôi cá rô phi

- Công nghệ nuôi thâm canh: áp dụng mật độ nuôi cao, sử dụng hệ thống sục khí, lọc nước tự động để nâng cao chất lượng năng suất.

I. MỤC TIÊU

Lắp đặt hệ thống cảm biến kiểm soát tại mô hình nuôi cá thâm canh

- Công nghệ cảm biến, IoT: sử dụng các thiết bị cảm biến để giám sát các thông số môi trường như oxy, độ mặn, nhiệt độ…

I. MỤC TIÊUI. MỤC TIÊU

Ứng dụng IoT trong nuôi tôm

c) Ý nghĩa của phát triển mô hình

- Các mô hình nuôi tôm cá ứng dụng công nghệ cao xuất hiện nhiều ở các địa phương: Quảng Ninh, Nghệ An, Bạc Liêu…

- Đáp ứng tiêu chuẩn xuất khẩu thủy sản sang nhiều thị trường nước ngoài.

- Phát triển ngành thủy sản bền vững, đem lại năng suất, chất lượng và hiệu quả kinh tế cho người dân.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS củng cố kiến thức đã học về Thực hành: Viết báo cáo về một mô hình sản xuất nông nghiệp có hiệu quả

b. Nội dung:

- GV cho HS làm Phiếu bài tập trắc nghiệm về Thực hành: Viết báo cáo về một mô hình sản xuất nông nghiệp có hiệu quả.

c. Sản phẩm: Đáp án của HS và chuẩn kiến thức của GV.

d. Tổ chức thực hiện:

Nhiệm vụ 1. Trả lời câu hỏi trắc nghiệm

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho HS làm Phiếu bài tập, trả lời nhanh một số câu hỏi trắc nghiệm tổng kết bài học Thực hành: Viết báo cáo về một mô hình sản xuất nông nghiệp có hiệu quả.

- GV phát Phiếu bài tập cho HS cả lớp thực hiện trong thời gian 10 phút:

---Còn tiếp---

Đầy đủ Giáo án word địa lí 9 kết nối tri thức

Tài liệu cùng môn học

Tài liệu khác

Xem thêm nội dung

CHƯƠNG 1. ĐỊA LÍ DÂN CƯ VIỆT NAM

CHƯƠNG 2. ĐỊA LÍ VÀ CÁC NGÀNH KINH TẾ

CHƯƠNG 3. SỰ PHÂN HÓA LÃNH THỔ

CHỦ ĐỀ CHUNG