Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

NỘI DUNG: THIẾT KẾ MĨ THUẬT SÂN KHẤU, ĐIỆN ẢNH

BÀI 1: KHÁI QUÁT VỀ THIẾT KẾ TRANG PHỤC NGHỆ THUẬT

(5 tiết)

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Biết được những khái niệm cơ bản và vai trò của thiết kế trang phục trong lĩnh vực nghệ thuật biểu diễn.
• Thiết kế được trang phục nghệ thuật đơn giản.
• Phân tích, đánh giá được sự khác nhau giữa thiết kế thời trang với thiết kế trang phục trong lĩnh vực nghệ thuật biểu diễn.
• Hình thành khả năng cảm thụ, nhận thức về lĩnh vực trang phục nghệ thuật nói riêng và nghệ thuật sân khấu – điện ảnh nói riêng.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
• Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng:

• Thiết kế được trang phục nghệ thuật đơn giản.
• Phân tích, đánh giá được sự khác nhau giữa thiết kế thời trang và thiết kế trang phục trong lĩnh vực nghệ thuật biểu diễn.

3. Phẩm chất

• Hình thành khả năng cảm thụ, nhận thức về lĩnh vực trang phục nghệ thuật nói riêng và nghệ thuật sân khấu – điện ảnh nói riêng.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

• SGK, SGV Mĩ thuật 12.
• Một số ảnh chụp, trích đoạn tư liệu về thiết kế trang phục nghệ thuật.
• Máy tính, máy chiếu.

2. Đối với học sinh

• SGK Mĩ thuật 12.
• Bài thuyết trình.
• Ảnh tư liệu, đoạn phim ngắn đã sưu tầm thể hiện rõ yếu tố trang phục nghệ thuật.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG 1: KHÁM PHÁ

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nhằm tạo hứng thú, có nhận xét, hình thành khái niệm và hiểu khái quát về trang phục nghệ thuật.

b. Nội dung: GV tổ chức cho xem và tìm hiểu một số trích đoạn từ các tác phẩm sân khấu, điện ảnh có yếu tố trang phục nghệ thuật.

c. Sản phẩm: Bài thuyết trình của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho HS xem và tìm hiểu một số trích đoạn từ các tác phẩm sân khấu, điện ảnh có yếu tố trang phục nghệ thuật gồm:

+ Nhóm 1: Trình bày về trang phục trong phim/ kịch cổ trang lịch sử “Thái sư Trần Thủ Độ”.

+ Nhóm 2: Trình bày về trang phục trong thể loại phim/ kịch hiện đại.

+ Nhóm 3: Trình bày trang phục phim giả tưởng.

+ Nhóm 4: Trình bày trang phục trong ca kịch dân tộc (tuồng, chèo, cài lương…).

- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp và phân tích rõ:

+ Thiết kế trang phục nghệ thuật là gì?

+ Đối tượng trong thiết kế trang phục trong lĩnh vực nghệ thuật biểu diễn là ai?

+ Họa sĩ thiết kế trang phục nghệ thuật khác với nhà thiết kế thời trang như thế nào?

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS các nhóm phân công nhiệm vụ cụ thể cho thành viên các nhóm.

- GV quan sát việc tham gia hoạt động học tập trên lớp của HS:

+ Chuẩn bị bài thuyết trình của mỗi nhóm.

+ Sự tham gia của mỗi thành viên trong nhóm.

+ Sự tham gia của HS trong lớp.

+ Sự tích cực đặt câu hỏi, trả lời trong phần thảo luận.

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời đại diện HS trình bày kết quả thảo luận về nội dung: Thiết kế trang phục nghệ thuật.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung hoặc đặt câu hỏi cho nhóm bạn (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức:

- Thiết kế trang phục nghệ thuật là hoạt động sáng tạo những kiểu dáng quần, áo, giầy mũ, đồ trang sức… cho các nhân vật trong kịch bản, nhằm tạo ra sự chân thực, sống động, giàu tính thẩm mĩ, góp phần vào sự thành công của tác phẩm sân khấu, điện ảnh.

- Đối tượng trong thiết kế trang phục biểu diễn là các diễn viên phải hóa thân thành các nhân vật trong kịch bản theo các nhà biên kịch sáng tạo.

- Nhà thiết kế trang phục biểu diễn cần phải thiết kế trang phục theo đúng với yêu cầu của kịch bản, phù hợp với bối cảnh lịch sử, giai tầng xã hội của nhân vật. Còn nhà thiết kế thời trang thiết kế trang phục theo xu hướng của người sử dụng và các loại trang phục phù hợp với hiện đại và mọi người đều ứng dụng trong xã hội mà không bị phân biệt giai cấp tầng lớp.

HOẠT ĐỘNG 2: NHẬN BIẾT

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nhận biết được:

- Những đặc điểm của thiết kế trang phục trong lĩnh vực nghệ thuật biểu diễn.

- Hiểu về các bước cơ bản thiết kế trang phục trong lĩnh vực nghệ thuật biểu diễn.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS thực hành để nhận biết về những nội dung liên quan đến lĩnh vực thiết kế trang phục nghệ thuật theo mục tiêu đề ra.

c. Sản phẩm: Sản phẩm trang phục nghệ thuật của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

--------------- Còn tiếp ---------------