Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 4 – TIẾT 8: VẬN DỤNG – SÁNG TẠO

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Biểu diễn được bài hát Bảy sắc cầu vồng theo hình thức hát bè kết hợp gõ đệm hoặc vận động cơ thể.
• Thuyết trình, giới thiệu về kèn oboe và kèn cor.
• Biết hoà tấu, biểu diễn nhạc cụ giai điệu bài Chiếc cầu Luân Đôn hoặc Vui đến trường.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng:

• Cảm thụ: Cảm nhận được nhịp điệu, giai điệu bài Bảy sắc cầu vồng, Chiếc cầu Luân Đôn hoặc Vui đến trường.
• Thể hiện:
• Hát có diễn cảm bài hát Bảy sắc cầu vồng.
• Biết thuyết trình trước nhiều người về kèn oboe và kèn cor.
• Tự tin thể hiện kĩ thuật và cảm xúc khi chơi độc tấu, hoà tấu nhạc cụ bài Chiếc cầu Luân Đôn hoặc Vui đến trường.

3. Phẩm chất

• Giáo dục HS tính chăm chỉ, tương tác nhóm, lắng nghe đoàn kết, chia sẻ cùng bạn để hoàn thành nhiệm vụ học tập.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

• Giáo án, SGK, SGV, SBT Âm nhạc 9 – Kết nối tri thức với cuộc sống.
• Đàn phím điện tử, nhạc cụ giai điệu, phương tiện nghe – nhìn và các tư liệu file âm thanh phục vụ tiết học.
• Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Âm nhạc 9 – Kết nối tri thức với cuộc sống.
• Chuẩn bị tâm lí tham gia thực hiện các nội dung cá nhân/ nhóm trong tiết học Vận dụng – Sáng tạo.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ trước giờ học, giúp HS nhớ nội dung bài hát Bảy sắc cầu vồng.

d. Nội dung: GV tổ chức cho HS cả lớp lắng nghe, kết hợp vận động nhẹ nhàng theo bài hát Bảy sắc cầu vồng (nhạc sĩ Hoàng Vân) và biểu diễn trước lớp.

c. Sản phẩm: HS lắng nghe, vận động nhẹ nhàng theo bài hát.

d.Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho HS cả lớp lắng nghe bài hát Bảy sắc cầu vồng (nhạc sĩ Hoàng Vân):

https://www.youtube.com/watch?v=HYSgn4FPRPk

- GV yêu cầu các nhóm trình diễn bài hát trước lớp theo beat.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe bài hát kết hợp vận động theo lời nhạc, sau đó trình diễn trước lớp.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời đại diện một số nhóm hát bài Bảy sắc cầu vồng.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Tiết học hôm nay là tiết học giúp các em ôn tập và chuẩn bị cho tiết kiểm tra giữa học kì 1. Để tìm hiểu rõ hơn, chúng ta cùng vào bài học ngày hôm nay - Vận dụng – Sáng tạo.

B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: HS trình bày được 3 nội dung đã chuẩn bị của cá nhân/ nhóm.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS thực hành:

- Biểu diễn bài hát Bảy sắc cầu vồng với các hình thức hát bè kết hợp vận động cơ thể hoặc gõ đệm.

- Giới thiệu về kèn oboe và kèn cor.

- Chơi nhạc cụ giai điệu bài Chiếc cầu Luân Đôn hoặc Vui đến trường.

c. Sản phẩm:

- HS tham gia biểu diễn bài Nối vòng tay lớn với các hình thức phù hợp.

- Màn thuyết trình ấn tượng về kèn oboe và kèn cor.

- Màn biểu diễn bài Chiếc cầu Luân Đôn hoặc Vui đến trường ở hình thức hòa tấu.

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 1: Biểu diễn bài Bảy sắc cầu vồng

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS chuẩn bị phần trình diễn bài Bảy sắc cầu vồng theo hình thức hát kết hợp vận động cơ thể hoặc gõ đệm.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tham gia trình diễn tích cực, hào hứng.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời lần lượt các nhóm trình diễn bài hát trước lớp theo sự chuẩn bị.

- GV yêu cầu HS khác quan sát, nhận xét phần trình diễn của bạn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá phần trình diễn của HS.

- GV chuyển sang hoạt động mới.

Hoạt động 2: Thuyết trình về kèn oboe và kèn cor

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho HS thuyết trình cá nhân/ nhóm về kèn oboe và kèn cor.

+ Nhóm 1: Thuyết trình về kèn oboe.

+ Nhóm 2: Thuyết trình về kèn cor.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức đã học, tìm hiểu thêm trên internet về hai loại kèn để thực hành thuyết trình với nhóm.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời đại diện các nhóm thuyết trình kết quả thảo luận.

- GV yêu cầu HS khác quan sát, nhận xét phần trình bày của bạn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá phần thuyết trình của HS.

- GV chuyển sang hoạt động mới.

Hoạt động 3: Biểu diễn nhạc cụ bài Chiếc cầu Luân Đôn hoặc Vui đến trường

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS trình bày ý tưởng biểu diễn và tổ chức cho HS thực hành biểu diễn nhạc cụ giai điệu bài Chiếc cầu Luân Đôn hoặc Vui đến trường đã chuẩn bị (cá nhân, song tấu/ hòa tấu).

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS chuẩn bị biểu diễn theo hình thức cá nhân/ nhóm.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời đại diện một số nhóm trình diễn nhạc cụ giai điệu bài Chiếc cầu Luân Đôn hoặc Vui đến trường trước lớp.

- GV yêu cầu HS khác quan sát, nhận xét phần trình bày của bạn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá phần trình bày của HS.

- GV chuyển sang hoạt động mới.

C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: HS chia sẻ được với bạn về bản độc tấu hoặc hòa tấu của kèn oboe và kèn cor sưu tầm được.

b. Nội dung: GV đưa ra yêu cầu, HS trình bày.

c. Sản phẩm: Phần chia sẻ của HS về bản độc tấu hoặc hòa tấu của kèn oboe và kèn cor sưu tầm được.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Em hãy chia sẻ với bạn về bản độc tấu hoặc hòa tấu của kèn oboe và kèn cor mà em đã sưu tầm được.

- GV trình chiếu cho HS xem tham khảo bản hòa tấu Oboe concerto Mozart:

https://www.youtube.com/watch?v=eDrVtXPpuRI (1:44 -7:29)

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tìm kiếm trên internet về bản độc tấu hoặc hòa tấu của kèn oboe và kèn cor và thực hiện nhiệm vụ.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời đại diện HS chia sẻ trước lớp.

- GV yêu cầu HS khác quan sát, nhận xét phần trình bày của bạn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá phần trình bày của HS.

- GV kết thúc bài học.

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

- Ôn lại kiến thức đã học.

- Ôn tập các nội dung chủ đề 1 và 2 phù hợp với năng lực để chuẩn bị tiết ôn tập giữa Học kì 1.

---Còn tiếp---