Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 4 – TIẾT 9: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Hát đúng cao độ, trường độ và lời ca bài hát Nối vòng tay lớn và bài hát Bảy sắc cầu vồng. Nhớ tên bài hát, tên tác giả và biết nội dung bài hát.
• Biết đọc Bài đọc nhạc số 1.
• Hiểu biết sơ lược về quãng.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng:

• Cảm thụ:
• Cảm nhận được tính chất âm nhạc hào hùng trong bài hát Nối vòng tay lớn và tính chất tươi trẻ trong bài hát Bảy sắc cầu vồng.
• Đọc đúng tên nốt, cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số 1.
• Biết gọi tên quãng và xác định độ lớn số lượng, chất lượng của quăng.
• Thể hiện:
• Hát được bài hát Nối vòng tay lớn, Bảy sắc cầu vồng theo một hoặc hai trong số các hình thức đã học như: hát lĩnh xướng, hoà giọng; hát kết hợp vận động hoặc hát có bè.
• Biết 2 gõ đệm hoặc đánh nhịp 2/4 theo Bài đọc nhạc số 1 và ghép đúng lời ca.
• Biết xác định một số quảng cụ thể.

3. Phẩm chất

• Giáo dục HS tình yêu nước và tính đoàn kết dân tộc, có khát vọng vươn lên trong học tập rèn luyện để có những thành công trong tương lai.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

• Giáo án, SGK, SGV, SBT Âm nhạc 9 – Kết nối tri thức với cuộc sống.
• Đàn phím điện tử, nhạc cụ giai điệu, phương tiện nghe – nhìn và các tư liệu file âm thanh phục vụ tiết học.
• Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Âm nhạc 9 – Kết nối tri thức với cuộc sống.
• Ôn tập trước 2 bài hát, Bài đọc nhạc số 1, lí thuyết về quãng.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ trước giờ học, giúp HS chuẩn bị tâm thế ôn lại bài hát Nối vòng tay lớn của nhạc sĩ Trịnh Công Sơn bà bài hát Bảy sắc cầu vồng của nhạc sĩ Hoàng Vân.

c. Sản phẩm: HS lắng nghe, vận động nhẹ nhàng theo bài hát.

d. Nội dung: GV tổ chức cho HS cả lớp lắng nghe, kết hợp vận động nhẹ nhàng theo bài hát Ca ngợi Tổ quốc (nhạc sĩ Hoàng Vân) và biểu diễn trước lớp.

d.Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho HS cả lớp lắng nghe bài hát Ca ngợi Tổ quốc (nhạc sĩ Hoàng Vân):

https://www.youtube.com/watch?v=NGPipzHhSxg

- GV yêu cầu các nhóm trình diễn bài hát trước lớp theo beat.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe bài hát kết hợp vận động theo lời nhạc.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời đại diện một số nhóm hát bài Ca ngợi Tổ quốc (nhạc sĩ Hoàng Vân).

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận.

- GV dẫn dắt HS vào bài học:Ôn tập và kiểm tra giữa học kì I.

B. HOẠT ĐỘNG ÔN TẬP

a. Mục tiêu: HS củng cố kiến thức, biết lựa chọn nội dung đăng kí tham gia kiểm tra đánh giá.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS thực hành:

- Ôn bài hát Nối vòng tay lớn, Bảy sắc cầu vồng và tập biểu diễn theo một hoặc hai cách đã học.

- Ôn Bài đọc nhạc số 1.

- Ôn khái niệm về quãng; cách xác định tên quãng; số lượng, chất lượng của mỗi quãng.

c. Sản phẩm:

- Hát: HS hát bài Nối vòng tay lớn theo hình thúc hát có lĩnh xướng, hát nối tiếp, hoà giọng,... Vận động phụ hoạ hoặc vận động cơ thể theo bài Nối vòng tay lớn, Bảy sắc cầu vồng.

- Đọc nhạc: HS trình bày Bài đọc nhạc số 1 theo cá nhân/nhóm, hoàn thiện ghép lời cho Bài đọc nhạc số 1 (Nắm chặt tay nhau).

- Lí thuyết âm nhạc: Xác định được một vài quãng cụ thể (ví dụ: tên quãng Đô – Mi, đây là quãng 3, có 2 cung; tên quãng Son – Đố, đây là quãng 4, có 2 cung 1/2,...).

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 1: Ôn hát Nối vòng tay lớn và Bảy sắc cầu vồng

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV hướng dẫn HS ôn 2 bài hát Nối vòng tay lớn và Bảy sắc cầu vồng theo hình thức biểu diễn tự chọn, tự chuẩn bị.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tham gia ôn tập, chuẩn bị biểu diễn 2 bài hát.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời một số nhóm trình diễn bài hát trước lớp theo sự chuẩn bị.

- GV yêu cầu HS khác quan sát, nhận xét phần trình diễn của bạn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá phần trình diễn của HS.

- GV chuyển sang hoạt động mới.

Hoạt động 2: Ôn đọc nhạc

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho HS đọc gam Đô trưởng, các âm trụ.

- GV hướng dẫn HS đọc nhạc tập thể, đọc theo nhóm, đọc cá nhân Bài đọc nhạc số 1; sau đó ghép lời ca, hoàn thành bài Nắm chặt tay nhau theo Bài đọc nhạc số 1.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS nghe GV hướng dẫn và đọc nhạc.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời đại diện một số nhóm đọc nhạc trước lớp.

- GV yêu cầu HS khác quan sát, nhận xét phàn đọc nhạc của bạn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, chỉnh sửa chỗ sai (nếu có).

- GV chuyển sang hoạt động mới.

Hoạt động 3: Ôn Lí thuyết âm nhạc

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS làm Phiếu bài tập để ôn lại lí thuyết về quãng:

Trường THCS: ......................................................................... Họ và tên: ................................................................................. PHIẾU ÔN TẬP SƠ LƯỢC VỀ QUÃNG, CÁCH XÁC ĐỊNH VÀ GỌI TÊN QUÃNG Câu 1: Hai âm thanh vang lên lần lượt tạo thành: A. âm ngọn. B. âm gốc. C. quãng hòa thanh. D. quãng giai điệu. Câu 2: Thế nào là âm gốc? A. Âm trên của quãng. B. Âm dưới của quãng. C. Âm xen kẽ quãng. D. Âm ở giữa quãng. Câu 3: Thế nào là âm ngọn? A. Âm trên của quãng. B. Âm dưới của quãng. C. Âm xen kẽ quãng. D. Âm ở giữa quãng. Câu 4: Cách đọc của quãng giai điệu đi xuống là A. đọc từ trái sang phải. B. đọc từ trên xuống. C. đọc từ dưới lên. D. đọc từ phải sang trái. Câu 5: Cách đọc của quãng hòa thanh là A. đọc từ trái sang phải. B. đọc từ trên xuống. C. đọc từ dưới lên. D. đọc từ phải sang trái. Câu 6: Độ lớn số lượng được thể hiện bằng A. số lượng các bậc âm có trong ô nhịp. B. số lượng các bậc âm có trong quãng. C. số lượng các nốt thăng có trong quãng. D. số lượng các dấu nhắc lại có trong quãng. Câu 7: Dựa vào số lượng cung, nửa cung chứa trong quãng mà cách xác định tên gọi và tính chất các quãng là A. trưởng, thứ, đúng, giảm, tăng. B. thứ, trưởng, đúng, giảm, tăng. C. thứ, trưởng, đúng, tăng, giảm. D. trưởng, thứ, đúng, tăng, giảm. Câu 8: Điểm giống nhau của cách đọc quãng giai điệu đi lên và quãng hòa thanh là A. đọc từ trên xuống. B. đọc từ trái sang phải. C. đọc từ dưới lên. D. đọc từ phải sang trái. Câu 9: Quan sát ví dụ và cho biết cách đọc tên quãng phù hợp A. quãng 3 (2 cung). B. quãng 3 trưởng. C. quãng 4 (2,5 cung). D. quãng 3 thứ.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức đã học để hoàn thành phiếu ôn tập.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời đại diện HS trình bày kết quả trước lớp.

+ Đáp án phần trắc nghiệm:

- GV yêu cầu HS khác quan sát, nhận xét phần trình bày của bạn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá kết quả của HS.

- GV kết thúc bài học.

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

- Ôn lại kiến thức đã học.

- Tìm hiểu trước nội dung bài học: Chủ đề 3: Kỉ niệm dưới mái trường - Bài 5:

+ Hát: Hát bài Tháng năm học trò.

+ Thường thức âm nhạc: Một số thể loại nhạc đàn.

---Còn tiếp---