Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 3: KỈ NIỆM DƯỚI MÁI TRƯỜNG

BÀI 5 – TIẾT 10: HÁT: BÀI HÁT THÁNG NĂM HỌC TRÒ

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Hát: hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài hát Tháng năm học trò; biết dàn dựng và biểu diễn bài hát ở trong và ngoài nhà trường.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng:

• Cảm nhận được tính chất âm nhạc, nội dung của bài hát.
• Biết hát bài hát bằng các hình thức hát lĩnh xướng, hòa giọng, hát kết hợp vận động phụ họa.

3. Phẩm chất

• Lòng biết ơn, kính trọng với thầy cô giáo, tình yêu thương sẻ chia với bạn bè dưới mái trường thân yêu.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

• Giáo án, SGK, SGV, SBT Âm nhạc 9 – Kết nối tri thức với cuộc sống.
• Nhạc cụ quen dùng, phương tiện nghe nhìn.
• Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Âm nhạc 9 – Kết nối tri thức với cuộc sống.
• Tìm hiểu trước thông tin phục vụ cho bài học qua SGK Âm nhạc 9 và internet.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Gợi mở, kích thích HS mong muốn tìm hiểu về các nội dung mới, lí thú của bài học.

d. Nội dung: GV tổ chức cho HS cả lớp lắng nghe, kết hợp vận động nhẹ nhàng theo bài hát Thầy cô là tất cả và trả lời câu hỏi:

- Em có cảm nhận gì sau khi nghe bài hát?

- Kể tên một số bài hát khác về chủ đề thầy cô mà em biết.

c. Sản phẩm:

- HS lắng nghe, vận động nhẹ nhàng theo bài hát Thầy cô là tất cả.

- HS nêu cảm nhận sau khi bài hát và kể tên một số bài hát khác về chủ đề thầy cô.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho HS cả lớp lắng nghe bài hát Thầy cô là tất cả kết hợp vận động nhẹ nhàng theo giai điệu, lời ca bài hát:

https://youtu.be/_wzUMJpPy5w?si=jZBWi23hdGEXLtvx

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, suy nghĩ và trả lời câu hỏi:

+ Em có cảm nhận gì sau khi nghe bài hát?

+ Kể tên một số bài hát khác về chủ đề thầy cô mà em biết.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe bài hát kết hợp vận dụng hiểu biết của bản thân và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời đại diện 1 – 2 HS nêu cảm nhận sau khi bài hát và kể tên một số bài hát khác về chủ đề thầy cô.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận:

+ Cảm nhận về bài hát Thầy cô là tất cả: Bài hát Thầy cô là tất cả là một bài hát sâu lắng, giàu cảm xúc, tôn vinh công lao của thầy cô giáo, đồng thời khơi gợi trong mỗi chúng ta những kỉ niệm đẹp về thời học sinh và lòng biết ơn sâu sắc đối với những người đã dạy dỗ, hướng dẫn chúng ta trưởng thành.

+ Một số bài hát khác về chủ đề thầy cô: Bụi phấn (Nhạc: Vũ Hoàng, Thơ: Lê Văn Lộc), Nhớ ơn thầy cô (Nhạc và lời: Nguyễn Ngọc Thiện), Mong ước kỉ niệm Xưa (Nhạc và lời: Xuân Phương), Bài học đầu tiên (Nhạc: Trương Xuân Mẫn, Lời: Nguyễn Ngọc Thiện),...

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Những bài hát về chủ đề thầy cô không chỉ là những giai điệu đẹp mà còn chứa đựng những lời ca ý nghĩa, giúp học sinh thể hiện tình cảm biết ơn, kính trọng đối với thầy cô giáo của mình. Một trong những bài hát thể hiện tình cảm của học sinh đối với thầy cô và mái trường là bài hát Tháng năm học trò. Bài hát được đưa vào chương trình SGK Âm nhạc 9, để tìm hiểu rõ hơn, chúng ta sẽ cùng lắng nghe lời ca, giai điệu và học Bài 5 – Tiết 10: Hát – Bài hát Tháng năm học trò.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động: Học hát bài Tháng năm học trò

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Lắng nghe GV hát mẫu/nghe bài hát Tháng năm học trò.

- Nắm được một số thông tin về nhạc sĩ Nguyễn Đức Trung.

- Hiểu được nội dung, ý nghĩa và biết cách chia đoạn, chia câu hát bài Tháng năm học trò.

- Khởi động giọng theo mẫu tự chọn và học hát bài hát Tháng năm học trò theo sự hướng dẫn của GV.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS học bài hát Tháng năm học trò theo các nội dung:

- Hát mẫu/nghe bài hát, cảm thụ âm nhạc.

- Giới thiệu tác giả.

- Tìm hiểu bài hát.

- Khởi động giọng.

- Dạy hát.

c. Sản phẩm: HS hát từng câu bài hát Tháng năm học trò kết hợp vỗ tay theo phách.

d. Tổ chức thực hiện:

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hát bài hát Tháng năm học trò theo các hình thức hòa giọng, lĩnh xướng.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS luyện tập, thực hiện hát bài hát Tháng năm học trò theo các hình thức hòa giọng, lĩnh xướng.

c. Sản phẩm: HS thể hiện bài hát Tháng năm học trò theo các hình thức hòa giọng, lĩnh xướng.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV hướng dẫn HS luyện tập, thực hiện bài hát Tháng năm học trò theo các hình thức:

+ Lĩnh xướng: nữ, nam.

• Lĩnh xướng 1: Ngày xưa bé... ngày xưa đến trường.
• Lĩnh xướng 2: Tuổi xuân... trang kỉ niệm.

+ Hòa giọng: cả lớp thực hiện.

• Lắng tiếng ve... hè ơi cách xa.
• Đếm lá thu rơi... vào thu ước mơ.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS luyện tập nhóm/tổ bài hát Tháng năm học trò theo hình thức hòa giọng và lĩnh xướng.

- GV quan sát, hướng dẫn, kịp thời hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

GV mời HS thể hiện bài hát Tháng năm học trò theo các hình thức hòa giọng, lĩnh xướng.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và chỉnh sửa lỗi sai cho HS (nếu có).

- GV khích lệ những HS hát tốt.

- GV chuyển sang nội dung mới.

---Còn tiếp---