Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 12 – TIẾT 26: VẬN DỤNG – SÁNG TẠO

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Hát được bài hát Nụ cười với hình thức hát đuổi.
• Thực hiện được bài Deck the Halls trên kèn phím ở những quãng 8 khác nhau hoặc bài Donna Donna trên recorder.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng:

• Cảm thụ: cảm nhận được giai điệu và tính chất vui tươi, trong sáng của bài hát Nụ cười, bài Deck the Halls trên kèn phím và tính chất chữ tình, sâu lắng của bài Donna Donna trên recorder.
• Thể hiện:

+ Trình diễn được bài hát Nụ cười với hình thức hát đuổi.

+ Biểu diễn được bài Deck the Halls trên kèn phím ở những quãng 8 khác nhau hoặc bài Donna Donna trên recorder.

3. Phẩm chất

• Yêu quý, đoàn kết khi tham gia trải nghiệm các hoạt động âm nhạc.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

• Giáo án, SGK, SGV, SBT Âm nhạc 9 – Kết nối tri thức với cuộc sống.
• Recorder và kèn phím, nhạc cụ gõ.
• Tư liệu/file âm thanh bài hát Nụ cười.
• Tư liệu/file âm thanh bài hát Donna Donna, Deck the Halls.
• Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Âm nhạc 9 – Kết nối tri thức với cuộc sống.
• Chuẩn bị tâm lí tham gia thực hiện các nội dung cá nhân/ nhóm trong tiết học Vận dụng – Sáng tạo.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế cho HS, giúp đỡ HS nhớ lại cách thể hiện bài hát Nụ cười.

d. Nội dung: GV tổ chức cho HS hát bài Nụ cười.

c. Sản phẩm: HS hát kết hợp vận động phụ họa và vận động cơ thể bài hát Nụ cười.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho HS cả lớp lắng nghe bài Nụ cười:

https://youtu.be/lX8Sn9pAFLo?si=zBoyQ09Acr1Y41nU

- GV yêu cầu HS hát và vận động phụ họa ở đoạn 1 và vận động cơ thể ở đoạn 2.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe bài hát kết hợp vận động phụ họa và vận động cơ thể.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời đại diện một số HS hát kết hợp vận động phụ họa và vận động cơ thể bài Nụ cười.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận.

- GV dẫn dắt HS vào bài học Bài 12 – Tiết 26: Vận dụng – Sáng tạo.

B. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Hoạt động 1: Thực hiện đoạn 1 bài Nụ cười theo hình thức hát đuổi

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS ôn tập bài hát Nụ cười.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS biểu diễn đoạn 1 bài Nụ cười theo hình thức hát đuổi.

c. Sản phẩm: Phần biểu diễn đoạn 1 bài Nụ cười theo hình thức hát đuổi của HS.

d. Tổ chức hoạt động:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia HS thành 2 nhóm: nhóm 1 hát bè 1, nhóm 2 hát bè 2.

- GV yêu cầu HS phân tích cách hát đuổi đoạn 1 bài hát Nụ cười.

- GV bắt nhịp cho 2 nhóm: nhóm 1 hát trước, sau 2 phách đến nhóm 2 hát.

- GV lưu ý HS: hát với âm lượng vừa phải để tạo nên sự hài hòa về âm thanh.

- GV hướng dẫn HS hát cả bài theo hình thức:

+ Lần 1: đoạn 1 hát nối tiếp, đoạn 2 hát hòa giọng.

+ Lần 2: đoạn 1 hát đuổi, đoạn 2 hát hòa giọng.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 HS biểu diễn trước lớp.

- GV yêu cầu các nhóm nhận xét, đánh giá lẫn nhau.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá phần trình bày của HS.

- GV chuyển sang hoạt động mới.

Hoạt động 2: Biểu diễn bài Deck the Halls trên kèn phím ở những quãng 8 khác nhau hoặc bài Donna Donna trên recorder

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biểu diễn bài Deck the Halls trên kèn phím ở những quãng 8 khác nhau hoặc bài Donna Donna trên recorder.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS diễn bài Deck the Halls trên kèn phím ở những quãng 8 khác nhau hoặc bài Donna Donna trên recorder.

c. Sản phẩm: Phần biểu diễn của HS.

d. Tổ chức hoạt động:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV hướng dẫn HS biểu diễn bài Deck the Halls trên kèn phím ở những quãng 8 khác nhau.

- GV chia HS thành 2 nhóm: nhóm 1 thực hiện kèn phím 1, nhóm 2 thực hiện kèn phím 2.

- GV hướng dẫn HS thực hiện:

+ Lần 1: Thực hiện như bản nhạc.

+ Lần 2: Hạ xuống hoặc nâng lên 1 quãng 8 so với bản nhạc.

- GV bắt nhịp cho 2 nhóm hòa tấu và lưu ý thực hiện với âm lượng hài hòa, nhịp nhàng.

- GV tiếp tục hướng dẫn HS biểu diễn bài Donna Donna trên recorder theo một trong các hình thức:

+ 1 HS thổi câu nhạc thứ nhất.

+ Nhóm thổi câu nhạc thứ 2.

+ 2 nhóm thổi nối tiếp các câu nhạc.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thực hiện nhóm theo hướng dẫn của GV.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời một đại diện nhóm trình bày trước lớp.

- GV yêu cầu HS nhận xét phần trình bày của nhóm bạn.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, khuyến khích, thưởng điểm thường xuyên cho những nhóm có phần trình bày tốt.

- GV kết thúc tiết học.

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

- Ôn lại kiến thức đã học trong Bài 12 – Tiết 26: Vận dụng – Sáng tạo.

- Đọc và tìm hiểu trước nội dung tiết học sau – Bài 12 – Tiết 27: Ôn tập giữa Học kì II.

---Còn tiếp---