Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 2: GIAI ĐIỆU BỐN PHƯƠNG

BÀI 1:

LÍ THUYẾT ÂM NHẠC: MỘT SỐ HỢP ÂM CỦA GIỌNG SON TRƯỞNG, MI THỨ

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Nhận biết được một số hợp âm giọng Son trưởng, Mi thứ.
• Cảm nhận được sự hòa quyện của các âm trong hợp âm giọng Son trưởng, Mi thứ.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng:

• Năng lực nhận thức và tư duy âm nhạc: Biết xác định một số hợp âm giọng Son trưởng, Mi thứ.
• Năng lực vận dụng kiến thức đã học: Biết vận dụng kiến thức kí thuyết đã học để cảm nhận được sự hòa quyện của các âm trong hợp âm giọng Son trưởng, Mi thứ.

3. Phẩm chất

• HS hình thành thói quen thích khám phá, tìm hiểu về hợp âm và sử dụng hợp âm trong thực hành âm nhạc.
• Nâng cao năng lực thực hành âm nhạc, thẩm mĩ âm nhạc.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

• Giáo án, SGK, SGV Âm nhạc 12 – Kết nối tri thức với cuộc sống.
• Đàn phím điện tử, piano, guitar; phương tiện nghe nhìn.
• Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

• SGK Âm nhạc 12 – Kết nối tri thức với cuộc sống.
• Tìm hiểu trước thông tin phục vụ cho bài học qua SGK Âm nhạc 12 và internet.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nêu được giọng và tên của hai trích đoạn ca khúc trong phần mở đầu.

d. Nội dung: HS quan sát hai trích đoạn ca khúc Trời Hà Nội xanh; Thuyền và biển rồi nêu nhận xét: hai trích đoạn này thuộc giọng gì, có những hợp âm nào.

c. Sản phẩm: Phần xác định của HS về giọng và hợp âm trong hai trích đoạn ca khúc.

d.Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho HS xem/nghe, quan sát bản nhạc của hai trích đoạn ca khúc Trời Hà Nội xanh; Thuyền và biển:

Video:

Trời Hà Nội xanh: https://www.youtube.com/watch?v=5S3vmajWyxI t=2s (0:00 - 2:12)

Thuyền và biển: https://www.youtube.com/watch?v=nCKpvPhr2xI t=2s (0:12 – 2:00)

Bản nhạc:

- GV yêu cầu HS xác định giọng, nêu tên các hợp âm trong hai trích đoạn.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe trích đoạn 2 ca khúc và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 HS nêu giọng, tên các hợp âm trong hai trích đoạn.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

Giọng, nêu tên các hợp âm trong hai trích đoạn:

+ Trời Hà Nội xanh:

• Giọng: Mi thứ
• Tên hợp âm: hợp âm ba phụ, hợp âm bậc II, hợp âm bậc III.

+ Thuyền và biển:

• Giọng: Son trưởng
• Tên hợp âm: hợp âm ba phụ, hợp âm bậc III , hợp âm bậc VI, hợp âm bậc VII.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Bản nhạc các em vừa quan sát có đặc điểm hợp âm tương tự nhau, vậy giọng Mi thứ và Son trưởng có điểm gì khác nhau? Chúng ta cùng tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài 1: Lí thuyết âm nhạc – Một số hợp âm của giọng Son trưởng, Mi thứ.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Một số hợp âm của giọng Son trưởng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được vị trí, tính chất của các hợp âm ba phụ, hợp âm bảy át của giọng Son trưởng.

b. Nội dung: Nhận biết vị trí, tính chất của các hợp âm ba phụ, hợp âm bảy át của giọng Son trưởng.

c. Sản phẩm: Phần trình bày của HS về vị trí, tính chất của các hợp âm ba phụ, hợp âm bảy át của giọng Son trưởng.

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 2: Một số hợp âm của giọng Mi thứ

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được vị trí, tính chất của các hợp âm ba phụ, hợp âm bảy át của giọng giọng Mi thứ (bao gồm cả Mi thứ tự nhiên và Mi thứ hoà thanh).

b. Nội dung: Nhận biết vị trí, tính chất của các hợp âm ba phụ, hợp âm bảy át của giọng Mi thứ.

c. Sản phẩm: Phần trình bày của HS về vị trí, tính chất của các hợp âm ba phụ, hợp âm bảy át của giọng Mi thứ.

d. Tổ chức thực hiện:

--------------- Còn tiếp ---------------