Ngày soạn:

Ngày dạy:

BÀI 10. TRANG SÁCH VÀ CUỘC SỐNG

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Củng cố khắc sâu kiến thức về kỹ năng đọc hiểu các cuốn sách mới mà các em đã được học thông qua các phiếu học tập để ôn luyện.

2. Năng lực

a. Năng lực chung:

- Năng lực tự chủ và tự học: Tìm kiếm thông tin, đọc sách giáo khoa để tìm hiểu về nội dung của các ý chính của văn bản.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thảo luận nhóm để thực hiện phiếu học tập, hợp tác giải quyết vấn đề về nội dung của các ý chính của văn bản.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Năng lực trình bày và trao đổi thông tin trước lớp.

b. Năng lực đặc thù:

- Đọc hiểu một văn bản thông qua các câu văn nhằm trình bày suy nghĩ, cảm nhận cá nhân, các thành tựu nội dung, nghệ thuật, ý nghĩa của văn bản.

3. Về phẩm chất:

- Chăm chỉ: Thích đọc sách, báo, tìm tư liệu trên mạng Internet để mở rộng hiểu biết của mình.

- Trách nhiệm: Vận dụng các biện pháp, kinh nghiệm vào kĩ năng đọc.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

- Học liệu: Ngữ liệu/Sách giáo khoa, phiếu học tập.

- Thiết bị: Máy tính, máy chiếu.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. KHỞI ĐỘNG

a) Mục tiêu: Tạo tâm thế và định hướng chú ý cho học sinh; tạo vấn đề vào chủ đề

b) Nội dung hoạt động: HS trả lời câu hỏi.

c) Sản phẩm học tập: Câu trả lời/chia sẻ của HS bằng ngôn ngữ

d) Tổ chức hoạt động:

- GV đặt vấn đề: Trong bài hoc hôm nay, chúng ta hãy cùng nhau đi ôn tập những nội dung và nghệ thuật trong cuốn sách đã học trong chủ đề 10. Trang sách và cuộc sống, đồng thời chúng ta sẽ cùng thực hành viết đoạn văn phân tích nhân vật trong một cuốn sách mà em yêu thích nhé!

B. HỆ THỐNG LẠI KIẾN THỨC

a. Mục tiêu: HS nắm được các kiến thức căn bản về:

• Đặc sắc về nội dung, nghệ thuật trong hai văn bản Vẻ đẹp giản dị và chân thật của Quê nội (Võ Quảng) và Mon và Mên đang ở đâu.

• Tìm hiểu một khía cạnh tiêu biểu xoay quanh hai văn bản.

b. Nội dung hoạt động: HS thảo luận, trả lời câu hỏi được phân công.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS.

d. Tổ chức thực hiện: