Giáo án Âm nhạc 3 kết nối: Tiết 22 Tổ chức hoạt động vận dụng

Giáo án Âm nhạc 3 kết nối: Tiết 22 Tổ chức hoạt động vận dụng – sáng tạo

Giáo án Âm nhạc 3 kết nối tri thức: Tiết 22 Tổ chức hoạt động vận dụng – sáng tạo. Bài được biên soạn đầy đủ, chỉn chu, chất lượng. File tải về là file word, giáo viên dễ dàng sử dụng, chỉnh sửa. Kênh có trọn bộ giáo án Word cả năm.

Nội dung chi tiết

Ngày soạn :…/…/…

Ngày dạy :…/…/…

Tiết 22 : TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG – SÁNG TẠO

MỤC TIÊU
Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ :

- Tham gia được trò chơi cùng nhóm bạn.

- Biết vận dụng đọc lời bài hát Đón xuân về theo tiết tấu kết hợp vận động cơ thể.

- Biểu diễn được bài hát kết hợp với ý tưởng sáng tạo của nhóm và cá nhân.

Năng lực

Năng lực chung:
Biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động âm nhạc.
Biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV.
Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp. Tự đánh giá và đánh giá đồng đẳng.
Năng lực âm nhạc:
Đọc đúng cao độ, trường độ. Biết gõ đệm hoặc vận động cơ thể theo bài đọc nhạc.
Cảm nhận được lời ca, giai điệu của bài hát và thể hiện được cảm xúc sau khi nghe bài hát.

Phẩm chất

Yêu trường lớp, thầy cô giáo.

PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
Phương pháp dạy học

Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, lắng nghe tích cực, thực hành.

Thiết bị dạy học
Đối với giáo viên

Giáo án.
SGV, đồ dùng, tranh ảnh để tổ chức các hoạt động.
Nhạc cụ và các phương tiện học liệu điện tử.
Máy tính, máy chiếu (nếu có).

Đối với học sinh

Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học (nếu có) và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hoạt động 1 : Trò chơi Đọc nhanh – đọc đúng

a. Mục tiêu : HS ôn luyện lại kĩ năng đọc nhạc kết hợp kí hiệu bàn tay.

b. Cách tiến hành

GV thiết kế sẵn các slide cho từng dòng nhạc, các nốt nhạc và kí hiệu bàn tay.

- GV phổ biến luật chơi và tổ chức trò chơi.

+ Hai đội tham gia chơi (xung phong). Mỗi đội sẽ cử thành viên tham gia chơi (có thể thay đổi thành viên trong khi chơi).

+ GV mở lần lượt từng nốt nhạc và kí hiệu bàn tay, thành viên đội nào đọc và thực hiện kí hiệu bàn tay nhanh và đúng hơn sẽ được tuyên dương.

+ Mỗi đội đọc lại cả dòng nhạc sau khi các nốt nhạc và kí hiệu bàn tay đã được mở hết.

+ GV đàn, cả lớp đọc lại 2 dòng nhạc.

- GV có thẻ chia 2 nhóm đọc nối tiếp : nhóm 1 đọc dòng thứ nhất ; nhóm 2 đọc dòng thứ 2.

- GV khuyến khích HS đọc to – nhỏ theo ý tưởng sáng tạo riêng.

- GV đặt câu hỏi cho HS so sánh 2 nét nhạc để tìm ra điểm giống nhau và khác nhau. Với cách đọc này giúp HS cảm thụ về cao độ và trường độ khác nhau của các nốt nhạc.

- GV nhận xét, đánh giá.

Hoạt động 2 : Đọc Rap lời và vận động

a. Mục tiêu : HS đọc rap lời ca với tiết tấu nhanh, thể hiện nét mặt và cảm xúc vui tươi, rộn ràng.

b. Cách tiến hành

- GV có thể hướng dẫn HS đọc Rap lời ca bài hát Đón xuân về và vận dụng cơ thể theo các bước sau :

+ HS đọc theo tiết tấu lời ca kết hợp gõ đệm theo phách từ 1 đến 2 lần.