HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV trigrave;nh chiếu cho HS cả lớp quan saacute;t higrave;nh SGK tr.30 ndash; 33:

+ Quy tắc đối xứng:

+ Quy tắc lặp lại:

+ Quy tắc đảo ngược hoặc xoay chiều:

+ Quy tắc xen kẽ:

+ Quy tắc bất đăng đối:

+ Quy tắc chồng higrave;nh:

- GV yecirc;u cầu HS thảo luận theo cặp vagrave; thực hiện nhiệm vụ: Quan saacute;t higrave;nh ảnh vagrave; chỉ ra caacute;c quy tắc cơ bản trong trang triacute; higrave;nh trograve;n.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tigrave;m hiểu về caacute;c quy tắc cơ bản trong trang triacute; higrave;nh trograve;n.

- GV quan saacute;t việc tham gia hoạt động học tập trecirc;n lớp của HS:

+ Sự tham gia của mỗi thagrave;nh viecirc;n theo cặp.

+ Sự tiacute;ch cực, đặt cacirc;u hỏi vagrave; trả lời của caacute;c thagrave;nh viecirc;n.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Baacute;o caacute;o kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện HS trigrave;nh bagrave;y về caacute;c quy tắc cơ bản trong trang triacute; higrave;nh trograve;n.

- GV yecirc;u cầu HS lắng nghe, nhận xeacute;t, necirc;u yacute; kiến bổ sung hoặc đặt cacirc;u hỏi (nếu coacute;).

Bước 4: Đaacute;nh giaacute; kết quả thực hiện nhiệm học tập

- GV nhận xeacute;t, đaacute;nh giaacute;.

- GV chuyển sang nội dung mới.

3. Một số quy tắc cơ bản trong trang triacute; higrave;nh trograve;n

- Quy tắc đối xứng: điểm nhấn nằm ở trung tacirc;m higrave;nh trograve;n. Họa tiết ở trung tacirc;m lớn vagrave; nổi bật hơn caacute;c họa tiết becirc;n ngoagrave;i.

- Quy tắc lặp lại: thể hiện 4 phiacute;a khu vực trung tacirc;m, 4 goacute;c hay 4 đường cheacute;o trong higrave;nh trograve;n đều coacute; họa tiết giống nhau.

- Quy tắc đảo ngược hoặc xoay chiều: caacute;c họa tiết được bố triacute; theo hướng ngược chiều nhau trong trang triacute; higrave;nh trograve;n.

- Quy tắc xen kẽ: thể hiện sự phacirc;n bổ caacute;c họa tiết qua đường trục hoặc qua đường cheacute;o trong higrave;nh trograve;n.

- Quy tắc bất đăng đối: thể hiện sự sắp xếp họa tiết tự do, khocirc;ng tuacirc;n theo quy luật. Điểm nhấn khocirc;ng nhất thiết ở tacirc;m higrave;nh trograve;n nhưng cần rotilde; ragrave;ng trong nhoacute;m higrave;nh, coacute; nhoacute;m chiacute;nh, phụ.

- Quy tắc chồng higrave;nh: họa tiết nagrave;y chồng lecirc;n một họa tiết khaacute;c, chỗ giao nhau tạo thagrave;nh higrave;nh hay mảng mới vagrave; tạo necirc;n caacute;c khocirc;ng gian liecirc;n kết. Đacirc;y lagrave; quy tắc đặc trưng nhất trong trang triacute; higrave;nh trograve;n.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yecirc;u cầu HS đọc thocirc;ng tin SGK tr.33 vagrave; trả lời cacirc;u hỏi:

+ Họa tiết trang triacute; lagrave; gigrave;?

+ Caacute;ch điệu lagrave; gigrave;?

- GV trigrave;nh chiếu cho HS cả lớp quan saacute;t higrave;nh SGK tr.33, 34:

- GV yecirc;u cầu HS lagrave;m việc caacute; nhacirc;n vagrave; thực hiện nhiệm vụ: Quan saacute;t higrave;nh ảnh vagrave; necirc;u vai trograve; của họa tiết caacute;ch điệu trong trang triacute;.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tigrave;m hiểu về vai trograve; của họa tiết caacute;ch điệu trong trang triacute;.

- GV quan saacute;t việc tham gia hoạt động học tập trecirc;n lớp của HS:

+ Sự tham gia của mỗi HS.

+ Sự tiacute;ch cực, đặt cacirc;u hỏi vagrave; trả lời của HS.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Baacute;o caacute;o kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện HS trả lời cacirc;u hỏi của GV:

+ Họa tiết trang triacute;: lagrave; higrave;nh vẽ được caacute;ch điệu từ hoa, laacute;, người, động vật, higrave;nh thể,... coacute; đường neacute;t cụ thể, dứt khoaacute;t vagrave; được saacute;ng tạo theo lối vẽ đặc trưng, đơn giản hoacute;a của trang triacute;.

+ Caacute;ch điệu: lagrave; sự chắt lọc từ đường neacute;t, higrave;nh thể đặc trưng nhất của một đối tượng coacute; thật, được chỉnh sửa, thecirc;m bớt chi tiết, magrave;u sắc vagrave; cường điệu hoacute;a để đạt đến mức tượng trưng.

- GV mời đại diện HS trigrave;nh bagrave;y về vai trograve; của họa tiết caacute;ch điệu trong trang triacute;.

- GV yecirc;u cầu HS lắng nghe, nhận xeacute;t, necirc;u yacute; kiến bổ sung hoặc đặt cacirc;u hỏi (nếu coacute;).

Bước 4: Đaacute;nh giaacute; kết quả thực hiện nhiệm học tập

- GV nhận xeacute;t, đaacute;nh giaacute;.

- GV chuyển sang nội dung mới.

4. Họa tiết trong trang triacute; higrave;nh trograve;n

Họa tiết trang triacute; đoacute;ng vai trograve; quan trọng trong việc sắp xếp, saacute;ng tạo mảng, khối, higrave;nh, neacute;t, magrave;u sắc của bố cục trang triacute;. Caacute;c họa tiết đơn lẻ coacute; thể kết hợp thagrave;nh nhoacute;m họa tiết sử dụng trong bố cục trang triacute; hoặc taacute;c phẩm nghệ thuật.