Giáo án ppt Khoa học 4 kết nối: Bài 5 Vai trò của không khí và bảo vệ bầu không khí trong lành

Giáo án điện tử Khoa học 4 kết nối tri thức: Bài 5 Vai trò của không khí và bảo vệ bầu không khí trong lành. Bài giảng được thiết kế hiện đại, sáng tạo, sinh động với đầy đủ nội dung, hình ảnh,… giúp học sinh có hứng thú học tập tiếp thu hiệu quả hơn. Giáo viên tải về có thể sử dụng luôn để giảng dạy.

Nội dung chi tiết

... Còn nữa ...

CHAgrave;O MỪNG CAacute;C EM ĐẾN VỚI BAgrave;I HỌC NGAgrave;Y HOcirc;M NAY!

KHỞI ĐỘNG

Lagrave;m thế nagrave;o để tắt ngọn nến magrave; khocirc;ng cần thổi?

Dugrave;ng nước

Lấy cốc/lọ nhỏ uacute;p vagrave;o ngọn nến

BAgrave;I 5.

VAI TROgrave; CỦA KHOcirc;NG KHIacute;. BẢO VỆ BẦU KHOcirc;NG KHIacute; TRONG LAgrave;NH

NỘI DUNG BAgrave;I HỌC

Vai trograve; của khocirc;ng khiacute; đối với sự chaacute;y

Vai trograve; của khocirc;ng khiacute; đối với sự sống

Nguyecirc;n nhacirc;n gacirc;y ocirc; nhiễm khocirc;ng khiacute;

Bảo vệ bầu khocirc;ng khiacute; trong lagrave;nh

PHẦN 1 VAI TROgrave; CỦA KHOcirc;NG KHIacute; ĐỐI VỚI SỰ CHAacute;Y

HOẠT ĐỘNG NHOacute;M

Quan saacute;t higrave;nh 1, nghiecirc;n cứu thiacute; nghiệm (SGK tr.21) vagrave; dự đoaacute;n thời gian tắt của ba ngọn nến

Chaacute;y lacirc;u nhất

Nhanh tắt nhất

Chaacute;y lacirc;u thứ hai

Cacirc;u hỏi

  • Quan saacute;t thiacute; nghiệm để kiểm tra dự đoaacute;n của em lagrave; đuacute;ng hay sai. Giải thiacute;ch kết quả quan saacute;t được.
  • Từ kết quả thiacute; nghiệm, hatilde;y nhận xeacute;t về vai trograve; của khocirc;ng khiacute; đối với sự chaacute;y.

Kết luận

Ngọn nến

Thời gian chaacute;y

Giải thiacute;ch

a

Chaacute;y lacirc;u nhất

Luocirc;n coacute; khocirc;ng khiacute; xung quanh reg; Chỉ tắt khi hết nến

b

Tắt nhanh nhất

Lượng khocirc;ng khiacute; iacute;t nhất

c

Chaacute;y lacirc;u thứ hai

Lượng khocirc;ng khiacute; iacute;t thứ hai

Kết luận

Khocirc;ng khiacute; coacute; vai trograve; duy trigrave; sự chaacute;y

PHẦN 2 VAI TROgrave; CỦA KHOcirc;NG KHIacute; ĐỐI VỚI SỰ SỐNG

HOẠT ĐỘNG NHOacute;M

Tiến hagrave;nh hoạt động 2.1 theo hướng dẫn (SGK tr.22):

  • Em cảm thấy như thế nagrave;o trong mỗi trường hợp?
  • Em coacute; nhận xeacute;t gigrave; về vai trograve; của khocirc;ng khiacute; đối với sự sống của con người?

Để tay trước mũi, ngậm miệng lại rồi hiacute;t vagrave;o thở ra

>> Coacute; luồng gioacute; nhẹ từ mũi thổi vagrave;o tay

Lấy tay bịt mũi, ngậm miệng lại

>> Thấy khoacute; thở, khoacute; chịu

Kết luận

*****************

  • Khocirc;ng khiacute; coacute; vai trograve; duy trigrave; sự sống.

Thảo luận nhoacute;m

Hoạt động 2.2:

  • Hatilde;y dự đoaacute;n: Nếu đậy kiacute;n cacirc;y ở higrave;nh 3a vagrave; lọ đựng con giaacute;n ở higrave;nh 3b thigrave; sau một thời gian cacirc;y vagrave; con giaacute;n sẽ như thế nagrave;o?
  • Từ đoacute; ruacute;t ra nhận xeacute;t về vai trograve; của khocirc;ng khiacute; đối với sự sống của sinh vật.

Cacirc;y sẽ heacute;o uacute;a, vagrave;ng, rụng laacute;, thậm chiacute; sẽ chết

Con giaacute;n sẽ yếu đi vagrave; chết trong thời gian ngắn

Kết luận

*****************

  • Khocirc;ng khiacute; coacute; vai trograve; duy trigrave; sự sống.
  • Khocirc;ng khiacute; coacute; vai trograve; duy trigrave; sự sống cho cả động vật vagrave; thực vật.

Quan saacute;t higrave;nh 4 vagrave; trả lời cacirc;u hỏi:

  • Giải thiacute;ch vigrave; sao trong caacute;c nhagrave; kiacute;nh trồng rau thường coacute; cửa thocirc;ng khiacute;.
  • Người ta sục khocirc;ng khiacute; vagrave;o bể caacute; cảnh để lagrave;m gigrave;?