Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

TIẾT 14:

- Nghe nhạc: Trích đoạn chương IV Giao hưởng số 9 của Ludwig van Beethoven

- Ôn tập bài hát: Những ước mơ

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Sau khi học xong tiết học này:

• Nêu được đôi nét về nhạc sĩ Beethoven qua trích đoạn chương IV bản Giao hưởng số 9.

• Nhớ được một số thông tin về tác giả, tác phẩm

2. Năng lực

- Năng lực chung: năng lực thể hiện âm nhạc, cảm thụ và hiểu biết âm nhạc

- Năng lực đặc thù:

• Biết lắng nghe và biểu lộ cảm xúc khi nghe nhạc. Cảm nhận được niềm hân hoan tự hào, tin tưởng vào cuộc sống tốt đẹp qua hợp xướng Hướng tới niềm vui – trích Giao hưởng số 9 của L.V Beethoven

3. Phẩm chất:

• Qua bài hát những ước mơ và nghe trích đoạn giao hưởng số 9 – Beethoven, HS thêm yêu cuộc sống, hướng đến những điều tốt đẹp và ý thức được trách nhiệm của mình với cộng đồng chung để có một thế giới hòa bình đầy tình nhân ái.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1 - GV: GSV, đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ, phương tiện nghe- nhìn và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy

2 - HS: GSK âm nhạc 6, nhạc cụ gõ. Tìm hiểu trước thông tin phục vụ cho bài học qua SGK và mạng Internet

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học mới

b. Nội dung: HS nghe giai điệu và đoán tên nhạc cụ

c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV

d. Tổ chức thực hiện:

GV mở file âm thanh để cho học sinh nghe giai điệu độc tấu piano, HS lắn nghe sau đó nêu tên nhạc cụ.

- GV gọi 1-2 HS nêu sơ lược một số hiểu biết về đàn piano đã được học

- Giáo viên theo đó dẫn dắt vào bài mới

B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI ( Khám phá)

Hoạt động 1: Nghe trích đoạn chương IV bản Giao hưởng số 9

a. Mục tiêu: HS có hiểu biết sơ lược về bản Giao hưởng số 9

b. Nội dung: HS nghe trích đoạn bản giao hưởng và trả lời câu hỏi của GV

c. Sản phẩm: HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra

d. Tổ chức thực hiện:

------------------------------

----------------- Còn tiếp ------------------