Giáo án chuyên đề Ngữ văn 11 kết nối: Chuyên đề 3 Phần 3 Thuyết trình về một tác giả văn học (P1)

Trọn bộ giáo án chuyên đề Ngữ văn 11 sách kết nối tri thức cả năm file word. Giáo án bài 3 Phần 3 Thuyết trình về một tác giả văn học (P1). Bài soạn bám sát theo chương trình mới được trình bày khoa học, kiến thức trọng tâm, dễ dàng giảng dạy và chỉnh sửa đơn giản khi cần.

Nội dung chi tiết

Ngagrave;y soạn: hellip;/hellip;/hellip;

Ngagrave;y dạy: hellip;/hellip;/hellip;.

PHẦN 3: THUYẾT TRIgrave;NH VỀ MỘT TAacute;C GIẢ VĂN HỌC

MỤC TIEcirc;U
Về kiến thức

- Xaacute;c định được bối cảnh tigrave;nh huống, mục điacute;ch vagrave; đối tượng hướng tới khi thuyết trigrave;nh về một taacute;c giả văn học.

- Trigrave;nh bagrave;y được những thocirc;ng tin cơ bản về cuộc đời vagrave; saacute;ng taacute;c của một taacute;c giả văn học theo hướng tiếp cận của caacute; nhận hoặc nhoacute;m

- Sử dụng ngocirc;n ngữ thuyết trigrave;nh phugrave; hợp, kết hợp một số phương tiện phi ngocirc;n ngữ trong khi trigrave;nh bagrave;y, giới thiệu

- Biết tổ chức hoạt động thuyết trigrave;nh ( caacute; nhacirc;n hoặc tập thể) về một taacute;c giả văn học

Về năng lực

Năng lực chung

- Regrave;n luyện nếp tư duy khoa học, biết vận dụng một số thao taacute;c tư duy cơ bản nhằm chiếm lĩnh tri thức.

Năng lực đặc thugrave;

- Biết liecirc;n kết nhiều nội dung tri thức, kĩ năng trong quaacute; trigrave;nh học tập để phaacute;t triển năng lực.

- Giải quyết được một vấn đề học tập mang tiacute;nh phức hợp, đograve;i hỏi coacute; sự kết nối với thực tiễn vagrave; tigrave;m ra được caacute;c chiến lược, caacute;ch thức giải quyết vấn đề.

Về phẩm chất:

- Yecirc;u thiacute;ch vagrave; tracirc;n trọng tagrave;i năng của caacute;c taacute;c giả văn học

- Coacute; yacute; thức giữ gigrave;n, tracirc;n trọng những giaacute; trị văn hoacute;a

- Coacute; khả năng thuyết trigrave;nh trocirc;i chảy về một taacute;c giả văn học

- Tinh thần hợp taacute;c, traacute;ch nhiệm khi lagrave;m việc tập thể.

THIẾT BỊ DẠY HỌC VAgrave; HỌC LIỆU
Thiết bị dạy học

- Tranh, ảnh, bảng biểu, video clip liecirc;n quan đến nội dung bagrave;i học, maacute;y tiacute;nh coacute; kết nối internet, maacute;y chiếu,hellip;

- Phiếu học tập của HS để chuẩn bị thảo luận.

- Buacute;t magrave;u, giấy A0 để trigrave;nh bagrave;y sản phẩm

Học liệu

- Saacute;ch chuyecirc;n đề, SGK, SGV, saacute;ch tham khảo,hellip;

- Tagrave;i liệu tham khảo magrave; học sinh thu thập được về sự phaacute;t triển của ngocirc;n ngữ

- Sản phẩm của học sinh sau khi hoagrave;n thagrave;nh phần 3 của chuyecirc;n đề.

III. TIẾN TRIgrave;NH DẠY HỌC

KHỞI ĐỘNG
Mục tiecirc;u: Kết nối ndash; tạo hứng thuacute; cho học sinh, chuẩn bị tacirc;m thế tiếp cận kiến thức mới, từ đoacute; khắc sacirc;u kiến thức nội dung bagrave;i học thuyết trigrave;nh về một taacute;c giả văn học
Nội dung : HS trả lời caacute; nhacirc;n để giải quyết một tigrave;nh huống coacute; liecirc;n quan đến bagrave;i học moacute;i.
Sản phẩm: Cacirc;u trả lời của HS, cảm nhận ban đầu về vấn đề đặt ra trong bagrave;i học.
Tổ chức thực hiện hoạt động:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

Hatilde;y nhắc lại kiến thức bagrave;i học cũ coacute; mấy caacute;ch viết về một taacute;c giả văn học?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

HS xem, suy nghĩ vagrave; trả lời

Bước 3: Baacute;o caacute;o kết quả

Dự kiến cacirc;u trả lời của HS

Bước 4: Đaacute;nh giaacute; kết quả thực hiện nhiệm vụ học tacirc;p vagrave; kết luận

Nhận xeacute;t cacirc;u trả lời của HS, dẫn dắt để kết nối hoạt động higrave;nh thagrave;nh kiến thức mới.

Gợi yacute;:

HS dựa vagrave;o kiến thức bagrave;i học tiết trước liệt kecirc; 3 caacute;ch định hướng viết về một taacute;c giả văn học.

GV dẫn dắt: Ở bagrave;i học trước chuacute;ng ta đatilde; tigrave;m hiểu caacute;ch viết về một taacute;c giả văn học vagrave; trong tiết học hocirc;m nay chuacute;ng ta sẽ cugrave;ng tigrave;m hiểu caacute;ch thuyết trigrave;nh về taacute;c giả văn học.

HIgrave;NH THAgrave;NH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Thuyết trigrave;nh caacute; nhacirc;n về một taacute;c giả văn học

Mục tiecirc;u: HS trigrave;nh bagrave;y được bagrave;i giới thiệu về một taacute;c giả văn học vagrave; tiến hagrave;nh trao đổi, thảo luận về bagrave;i trigrave;nh bagrave;y.
Nội dung thực hiện: GV cho HS xacirc;y dựng đề cương bagrave;i thuyết trigrave;nh, chuẩn bị caacute;c phương tiện hỗ trợ
Sản phẩm: Sản phẩm HS lagrave;m được
Tổ chức thực hiện

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Nhiệm vụ 1: Chuẩn bị

Bước 1: GV cho HS chuẩn bị trước khi thuyết trigrave;nh

- GV đặt cacirc;u hỏi để HS coacute; thể suy nghĩ trả lời:

- Chuẩn bị phương aacute;n thuyết trigrave;nh

+ Phương aacute;n 1: Khi thực hiện hoạt động viết phần 2 đatilde; coacute; được bagrave;i giới thiệu với mục điacute;ch vagrave; hướng lựa chọn đatilde; xaacute;c định toacute;m tắt bagrave;i viết vagrave; chuyển bản toacute;m tắt đoacute; thagrave;nh đề cương bagrave;i thuyết trigrave;nh.

+ Phương aacute;n 2: Giới thiệu về một taacute;c giả văn học chưa được thực hiện ở hoạt động viết. Cần tiến hagrave;nh caacute;c bước đọc về taacute;c giả văn học như đatilde; hướng dẫn ở phần 1 lựa chọn hướng viết vagrave; lập đề cương cho bagrave;i thuyết trigrave;nh.

- HS tiếp nhận nhiệm vụ

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- Caacute;c nhoacute;m thảo luận để trả lời cacirc;u hỏi

Bước 3: Baacute;o caacute;o kết quả hoạt động vagrave; thảo luận

- GV mời đại diện nhoacute;m lecirc;n trả lời cacirc;u hỏi

- Caacute;c nhoacute;m khaacute;c lắng nghe nhận xeacute;t vagrave; bổ sung

Bước 4: Đaacute;nh giaacute; kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xeacute;t, chốt kiến thức.

1. Chuẩn bị

Coacute; thể tham khảo bagrave;i toacute;m tắt sau đối với bagrave;i giới thiệu Tố Hữu ndash; nhagrave; thơ caacute;ch mạng của Nguyễn Văn Long:

- Mở đầu: Giới thiệu vị triacute; của Tố Hữu trong nền văn học Việt Nam.

- Thacirc;n bagrave;i:

+ Giới thiệu hoagrave;n cảnh xuất thacirc;n chặng đường hoạt động caacute;ch mạng vagrave; những cương vị xatilde; hội của Tố Hữu.

+ Giới thiệu về sự nghiệp văn học của Tố Hữu chặng đường trước Caacute;ch Mạng

+ Giới thiệu về sự nghiệp văn học của Tố Hữu chặng đường sau caacute;ch mạng.

+ Giới thiệu về vai trograve; latilde;nh đạo văn nghệ caacute;ch mạng của Tố Hữu

- Kết thuacute;c: Khẳng định lại vị triacute; của nhagrave; thơ trong nền văn học Việt Nam vagrave; giải thưởng đatilde; đạt được.

middot; Lưu yacute;:

+ ở mỗi phần mỗi yacute; becirc;n cạnh việc necirc;u nội dung cơ bản dẫn chứng tiecirc;u biểu cacirc;n ghi chuacute; caacute;ch trigrave;nh bagrave;y, thời gian dagrave;nh cho từng phần. Những ghi nagrave;y giuacute;p cho người noacute;i coacute; thể chủ động, nhấn mạnh những điểm cốt lotilde;i, traacute;nh lan man.

+ Chuẩn bị vagrave; kiểm tra thiết bị trigrave;nh chiếu, slide, video clip thiết bị acirc;m thanh

Hoạt động 2: Trigrave;nh bagrave;y bagrave;i giới thiệu

Mục tiecirc;u: nắm được caacute;c kĩ năng khi trigrave;nh bagrave;y bagrave;i noacute;i.
Nội dung: HS thảo luận, trigrave;nh bagrave;y trong nhoacute;m vagrave; trước lớp
Sản phẩm học tập: HS aacute;p dụng caacute;c yecirc;u cầu trigrave;nh bagrave;y yacute; kiến đaacute;nh giaacute;, bigrave;nh luận về bagrave;i noacute;i
Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS

SẢN PHẨM DỰ KIẾN

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- Hs chọn một taacute;c giả văn học để trigrave;nh bagrave;y.

- GV yecirc;u cầu HS trigrave;nh bagrave;y vagrave; lắng nghe đọc kĩ yecirc;u cầu với người noacute;i vagrave; người nghe để hoagrave;n thagrave;nh nhiệm vụ.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS luyện tập bagrave;i noacute;i.

Bước 3: Baacute;o caacute;o kết quả hoạt động vagrave; thảo luận hoạt động vagrave; thảo luận

- HS trigrave;nh bagrave;y kết quả trước lớp, GV yecirc;u cầu cả lớp nghe vagrave; nhận xeacute;t, goacute;p yacute;, bổ sung vagrave; hoagrave;n thiện bảng kiểm theo phiếu dưới đacirc;y

Bước 4: Đaacute;nh giaacute; kết quả HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xeacute;t, bổ sung, chốt lại kiến thức

2. Tigrave;m yacute; vagrave; lập dagrave;n yacute;

- HS coacute; thể trigrave;nh bagrave;y bagrave;i thuyết trigrave;nh về một taacute;c giả văn học theo caacute;c bước sau:

+ Mở đầu:

middot; Giới thiệu ngắn gọn về bản thacirc;n ( tecirc;n, lớp, trườnghellip;.)

middot; Giới thiệu taacute;c giả văn học vagrave; mục điacute;ch việc trigrave;nh bagrave;y, giới thiệu về taacute;c giả đoacute;

+ Triển khai:

middot; Dựa vagrave;o đề cương đatilde; chuẩn bị hoặc slide trigrave;nh chiếu lần lượt trigrave;nh bagrave;y từng yacute; về cuộc đời, sự nghiệp, đoacute;ng goacute;p của taacute;c giả theo hướng đatilde; lựa chọn. Nhấn mạnh trọng tacirc;m của vấn đề, thuyết trigrave;nh rotilde; ragrave;ng, diễn giải, phacirc;n tiacute;ch dẫn chứng ở những chỗ cần lagrave;m saacute;ng tỏ.

middot; Nếu coacute; video clip trigrave;nh chiếu xen lẽ, cần lagrave;m rotilde; sự kết nối giữa bagrave;i giới thiệu vagrave; higrave;nh ảnh

middot; kHi trigrave;nh bagrave;y thường xuyecirc;n tương taacute;c với người nghe, tugrave;y thaacute;i độ, phản ứng của người nghe magrave; điều chỉnh, bổ sung những thocirc;ng tin cần thiết, tuyệt đối traacute;nh tigrave;nh trạng đọc bagrave;i soạn sẵn

+ Khẳng định: Khẳng định lại vị triacute; của taacute;c giả văn học vagrave; sự cần thiết của việc nắm được caacute;c thocirc;ng tin cơ bản về taacute;c giả nhằm nacirc;ng cao chất lượng học tập mocirc;n ngữ Văn.