VUI MỪNG CHAgrave;O ĐOacute;N CAacute;C EM ĐẾN VỚI BUỔI HỌC HOcirc;M NAY

KHỞI ĐỘNG

Hatilde;y kể ngắn gọn về một tấm gương đatilde; anh dũng hi sinh vigrave; nền độc lập tự chủ của đất nước ta trong thời kigrave; chống thực dacirc;n Phaacute;p xacirc;m lược.

Bagrave;i 9:

Lựa chọn vagrave; hagrave;nh động

[Văn bản 2]

Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc

NỘI DUNG BAgrave;I HỌC

1. TIgrave;M HIỂU CHUNG
2. Thể văn tế

Dựa vagrave;o kiến thức đatilde; chuẩn bị, thực hiện nhiệm vụ sau: Trigrave;nh bagrave;y một số đặc trưng của thể loại văn tế.

1. Khaacute;i niệm

• Văn tế (tế văn, ai điều, ai vatilde;n,..) lagrave; một kiểu loại văn bản thường dugrave;ng trong đời sống.
• Chức năng: tế vong hồn, ca tụng vagrave; ghi nhớ cocirc;ng đức người đatilde; khuất.

1. Phacirc;n loại

Văn xuocirc;i

Văn vần

Biền văn

Phối hợp caacute;c thể văn

1. Cấu truacute;c

Taacute;n: thể hiện nhận định, đaacute;nh giaacute;, thường lagrave; ca ngợi cocirc;ng đức người được tế.

Thaacute;n: khaacute;i quaacute;t về sự nghiệp, cocirc;ng lao, tải năng, đức độ,... của người được tế.

Ai: bagrave;y tỏ niềm đau đớn, thương xoacute;t, sự kiacute;nh trọng, ghi nhớ cocirc;ng ơn,... với người được tế.

1. Đối tượng

• Tuỳ vagrave;o thể văn được lựa chọn, đối tượng người được tế lagrave; tập thể hay caacute; nhacirc;n, ảnh hưởng của người được tế đối với nhacirc;n dacirc;n, saacute;ng tạo riecirc;ng của người viết,.. magrave; cấu truacute;c nội dung trecirc;n coacute; thể coacute; sự điều chỉnh.

1. Ngocirc;n ngữ

• Ngocirc;n từ trang nghiecirc;m, giản dị, dễ hiểu để thể hiện sự chacirc;n thagrave;nh, kiacute;nh trọng,.. với người được tế.
• Ngoagrave;i ra, văn tế cũng thường coacute; những cacirc;u từ mang tiacute;nh chất khuocirc;n mẫu.

1. Buacute;t phaacute;p

• Phối hợp đa dạng caacute;c yếu tố như nghị luận, tự sự, trữ tigrave;nh, biểu cảm.

THẢO LUẬN NHOacute;M

Chia lớp thagrave;nh 3 nhoacute;m, chuẩn bị thảo luận theo những yecirc;u cầu sau:

• Trigrave;nh bagrave;y những hiểu biết về taacute;c giả Nguyễn Đigrave;nh Chiếu, hoagrave;n cảnh saacute;ng taacute;c văn bản Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc.
• Căn cứ vagrave;o hiểu biết chung về cấu truacute;c nội dung thể văn tế, hatilde;y xaacute;c định bố cục vagrave; necirc;u nội dung chiacute;nh của mỗi phần trong văn bản.
• Xaacute;c định đối tượng của bagrave;i văn tế vagrave; yacute; nghĩa nhan đề Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc.

2. Taacute;c giả

Nguyễn Đigrave;nh Chiểu

(1822-1888)

• Tự lagrave; Mạnh Trạch, hiệu Trọng Phủ, Hối Trai.
• Ocirc;ng xuất thacirc;n trong gia đigrave;nh nho học, năm 1843 thi đỗ tuacute; tagrave;i ở trường thi Gia Định.
• Quecirc; quaacute;n: lagrave;ng Tacirc;n Thới, huyện Bigrave;nh Dương, tỉnh Gia Định.
• Trecirc;n đường ra Huế học chuẩn bị thi tiếp (năm 1846) ocirc;ng nhận được tin mẹ mất, phải bỏ thi về quecirc; chịu tang, dọc đường ocirc;ng bị đau mắt nặng rồi bị mugrave;.
• Về quecirc; ocirc;ng mở trường dạy học, bốc thuốc chữa bệnh cho dacirc;n, tiếng thơ ocirc;ng Đồ Chiểu vang khắp lục tỉnh.
• Khi Phaacute;p xacirc;m lược ocirc;ng hăng haacute;i giuacute;p caacute;c nghĩa quacirc;n bagrave;n mưu tiacute;nh kế, bị giặc dụ dỗ mua chuộc ocirc;ng khẳng khaacute;i khước từ.
• Lagrave; tấm gương saacute;ng ngời về nghi lực vagrave; đạo đức đặc biệt lagrave; thaacute;i độ một đời gắn boacute; chiến đấu khocirc;ng mệt mỏi vigrave; lẽ phải, vigrave; lợi iacute;ch của nước của dacirc;n.
• Caacute;c saacute;ng taacute;c chiacute;nh: chủ yếu bằng chữ Nocirc;m
  • Truyện thơ dagrave;i: truyện Lục Vacirc;n Tiecirc;n, Dương Tử - Hagrave; Mậu saacute;ng taacute;c trước khi thực dacirc;n Phaacute;p xacirc;m lược.
  • Một số taacute;c phẩm khaacute;c: Chạy giặc, Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc, Ngư tiều y thuật vấn đaacute;p,... saacute;ng taacute;c sau khi Phaacute;p xacirc;m lược.

3. Taacute;c phẩm