BÀI 4: VIẾT: VIẾT ĐOẠN VĂN THỂ HIỆN CẢM XÚC VỀ MỘT BÀI THƠ LỤC BÁT

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

Qua những bài ca dao và thơ làm theo thể lục bát được học trong bài, em đã nắm được những đặc điểm cơ bản của thể thơ này. Dựa trên những hiểu biết đó, hãy thử làm một bài thơ lục bát về đề tài mà em yêu thích.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1. Tìm hiểu các yêu cầu đối với bài tập làm thơ lục bát

Theo em, yêu cầu đối với một bài tập làm thơ lục bát là gì?

Ghi nhớ:

Yêu cầu đối với một bài tập làm thơ lục bát

- Đúng luật của thơ lục bát;

- Nội dung gần gũi, phù hợp với lứa tuổi, bộc lộ những tình cảm đẹp đẽ, chân thành;

- Ngôn ngữ thích hợp, sinh động, gợi cảm.

2. Thực hành tập làm một bài thơ lục bát theo các bước

Sáng tác một bài thơ không phải là điều dễ dàng. Nhưng em có thể thử sức để hiểu rõ hơn cách mà một bài thơ xuất hiện. Đó quả thật là một điều kỳ diệu!

Ghi nhớ:

a. Khởi động viết

- Tập gieo vần;

- Xác định đề tài.

b. Thực hành viết

c. Chỉnh sửa

3. Tìm hiểu các yêu cầu đối với đoạn văn thể hiện cảm xúc về một bài thơ lục bát

+ Trong những tiết học trước, chúng ta đã học viết một đoạn văn ghi lại cảm xúc về một bài thơ có yếu tố tự sự và miêu tả. Em hãy nhắc lại yêu cầu đối với một đoạn văn ghi lại cảm xúc về một bài thơ có yếu tố tự sự và miêu tả.

+ Theo em, yêu cầu đối với một đoạn văn thể hiện cảm xúc về một bài thơ lục bát cần đáp ứng những yêu cầu gì? Có gì giống và khác giữa thể hiện cảm xúc về một bài thơ có yếu tố tự sự và miêu tả với thể hiện cảm xúc về một bài thơ lục bát?

Ghi nhớ:

Yêu cầu đối với đoạn văn thể hiện cảm xúc về một bài thơ lục bát

- Giới thiệu bài thơ, tác giả (nếu có);

- Nêu được cảm xúc về nội dung chính hoặc một số khía cạnh nội dung của bài thơ;

- Thể hiện được cảm nhận về một số yếu tố hình thức nghệ thuật của bài thơ (thể thơ, từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ, v.v…)

4. Đọc và phân tích bài viết tham khảo

Cùng đọc VB trong SGK và phân tích VB theo các chỉ dẫn (bên phải) trong SGK.

Ghi nhớ:

Đọc và phân tích bài viết tham khảo

- Giới thiệu bài ca dao (thơ lục bát);

- Nêu cảm xúc về nội dung chính của bài ca dao;

- Nêu cảm nhận về một số yếu tố hình thức nghệ thuật của bài ca dao.

5. Thực hành viết theo các bước

………………………….

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

- GV yêu cầu HS thực hiện yêu cầu: Dựa vào phiếu chỉnh sửa, hãy chỉnh sửa lại đoạn văn của em cho hoàn chỉnh.

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

- GV yêu cầu HS thực hiện yêu cầu: HS rà soát, chỉnh sửa bài viết theo gợi ý.