NÓI VÀ NGHE

TRÌNH BÀY Ý KIẾN VỀ HIỆN TƯỢNG (VẤN ĐỀ) ĐỜI SỐNG

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

Bài học hôm nay chúng ta sẽ cùng thực hành nói về một hiện tượng, vấn đề đời sống. Em hãy trao đổi thảo luận, thực hiện nhiệm vụ?

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1. Chuẩn bị bài nói

- GV nêu rõ yêu cầu: HS xác định mục đích nói, bám sát mục đích nói và đối tượng nghe.

- GV hướng dẫn HS chuẩn bị nội dung nói, yêu cầu HS làm việc theo nhóm:

+ Sử dụng dàn ý của bài viết, lược bỏ những chỗ chỉ phù hợp với hình thức viết.

+ Sắp xếp ý

+ lựa chọn từ ngữ

- GV hướng dẫn HS luyện nói theo nhóm, góp ý cho nhau về nội dung, cách nói.

- HS thực hiện nhiệm vụ

Ghi nhớ:

a. Xác định mục đích nói và người nghe

- Xác định mục đích nói: thuyết phục người nghe về ý kiến của bản thân trước một hiện tượng, vấn đề trong đời sống.

Xác định người nghe: các bạn học sinh và cô giáo.

b. Chuẩn bị nội dung nói và tập luyện

2. Trình bày bài nói

- GV yêu cầu các nhóm cử đại diện trình bày bài nói

- HS lập dàn ý cho bài viết theo gợi ý.

- HS tiếp nhận nhiệm vụ.

Ghi nhớ:

- Nội dung nói: bám sát đề cương đã thống nhất trong nhóm

- Cách thức nói: bài viết yêu cầu trình bày ý kiến về một hiện tượng đời sống, ngôn ngữ mạch lạc, rõ ràng, chặt chẽ, phối hợp giữa lí lẽ và bằng chứng để bài nói có sức thuyết phục.

………………………….

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Người nói đã nêu rõ được hiện tượng đời sống cần bàn chưa?

+ Hiện tượng có gần gũi và thiết thực không?

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

- GV yêu cầu HS thực hành nói lại, dựa trên những góp ý và đánh giá của giáo viên và các bạn.