Giáo án ppt Ngữ văn 6 kết nối: Bài 5 Viết bài văn tả cảnh sinh hoạt

Giáo án điện tử Ngữ văn 6 kết nối tri thức: Bài 5 Viết bài văn tả cảnh sinh hoạt. Bài giảng được thiết kế hiện đại, sáng tạo, sinh động với đầy đủ nội dung, hình ảnh,… giúp học sinh có hứng thú học tập tiếp thu hiệu quả hơn. Giáo viên tải về có thể sử dụng luôn để giảng dạy.

Nội dung chi tiết

... Còn nữa ...

BÀI 5: VIẾT: VIẾT BÀI VĂN TẢ CẢNH SINH HOẠT

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

Em hãy kể lại một cảnh sinh hoạt mà em đã chứng kiến hoặc tham gia. Cảnh sinh hoạt đó cho em những suy nghĩ, cảm nhận gì?

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1. Tìm hiểu các yêu cầu đối với bài văn tả cảnh sinh hoạt

Theo em, một bài vưn tả cảnh sinh hoạt cần đáp ứng những yêu cầu gì?

Ghi nhớ:

Yêu cầu đối với bài văn tả cảnh sinh hoạt

- Giới thiệu được cảnh sinh hoạt;

- Tả bao quát quanh cảnh (không gian, thời gian, hoạt động chính);

- Tả hoạt động cụ thể của con người;

- Sử dụng từ ngữ phù hợp để miêu tả cảnh sinh hoạt một cách rõ nét, sinh động;

- Nêu được cảm nghĩ về cảnh sinh hoạt.

2. Đọc và phân tích bài viết tham khảo

+ Bài viết này có bố cục như thế nào? Nêu nội dung từng phần?

+ Cảnh sinh hoạt được tả trong bài viết tham khảo là cảnh gì?

+ Tác giả đã sử dụng những từ ngữ như thế nào để miêu tả cảnh sinh hoạt?

Ghi nhớ:

- Bài viết tuân thủ đầy đủ các yêu cầu của một bài văn tả cảnh sinh hoạt:

+ Giới thiệu cảnh sinh hoạt: chợ phiên vùng cao;

+ Tả quang cảnh chung: cái nhìn bao quát, đi từ bên ngoài vào trong, từ xa đến gần (“chợ họp trên sườn núi”, “từ trên cao nhìn xuống”, “vào chợ”);

+ Tả cảnh hoạt động cụ thể của con người: phụ nữ, đàn ông, em bé có những hoạt động riêng;

+ Sử dụng từ ngữ phù hợp để miêu tả cảnh sinh hoạt một cách rõ nét, sinh động;

+ Thể hiện thái độ, suy nghĩ của người viết (“Chợ phiên là nơi lưu giữ bản sắc văn hóa trong sinh hoạt cộng đồng các dân tộc thiểu số phía bắc Việt Nam).

3. Thực hành viết theo các bước

Xác định mục đích viết bài, người đọc.

- Hướng dẫn HS tìm ý.

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, lựa chọn cảnh sinh hoạt, tìm ý cho đoạn văn theo Phiếu học tập sau:

Em sẽ tả cảnh gì?

…………….

Cảnh sinh hoạt diễn ra ở đâu? Vào thời gian nào?

…………….

Nhìn bao quát, khung cảnh hiện lên như thế nào?

…………….

Cảnh sinh hoạt có những chi tiết nào đặc sắc?

…………….

Trong cảnh sinh hoạt, con người có những hoạt động gì?

…………….

Em có cảm xúc gì khi quan sát cảnh đó?

…………….

Ghi nhớ:

Các bước tiến hành

Trước khi viết

- Lựa chọn đề tài;

- Tìm ý;

- Lập dàn ý.

Viết bài

Chỉnh sửa

………………………….

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

- GV yêu cầu HS thực hiện yêu cầu: Dựa vào phiếu chỉnh sửa, hãy chỉnh sửa lại đoạn văn của em cho hoàn chỉnh.

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

- GV yêu cầu HS thực hiện yêu cầu: HS rà soát, chỉnh sửa bài viết theo gợi ý.