VIẾT

VIẾT BÀI VĂN ĐÓNG VAI NHÂN VẬT KỂ LẠI TRUYỆN CỔ TÍCH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

Thử tưởng tượng một nhân vật trong các truyện ấy hiện ra và kể lại câu chuyện liên quan đến mình thì nhân vật ấy sẽ kể lại như thế nào?

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1. Tìm hiểu các yêu cầu đối với bài văn thuyết minh lại một sự kiện

+ Bài văn thuyết minh thuật lại một sự kiện cần đáp ứng những yêu cầu gì?

+ HS lấy dẫn chứng từ VB Ai ơi mồng 9 tháng 4 để minh hoạ cho những yêu cầu đó.

Ghi nhớ:

1. Yêu cầu đối vói bài văn đông vai nhân vật kể lại một truyện cồ tích:

• Được kể từ người kể chuyện ngôi thứ nhất. Người kể chuyện đóng vai một nhân vật trong truyện.

• Khi kể có tưởng tượng, sáng tạo thêm nhưng không thoát li truyện gốc; tránh làm thay đổi, biến dạng các yếu tố cơ bản của cốt truyện ờ truyện gốc.

• Cần có sự sắp xếp hợp li các chi tiết và bảo đảm có sự kết nối giũa các phần. Nên nhấn mạnh, khai thác nhiều hơn các chi tiết tưởng tượng, hư cấu, kì ảo.

• Có thể bổ sung các yểu tố miêu tả, biểu cảm để tả người, tả vật hay thể hiện cảm xúc của nhân vật.

2. Thực hành viết theo các bước

Em hãy trình bày các bước tiến hành viết bài văn?

Ghi nhớ:

2. Các bước tiến hành

Trước khi viết

- Chọn ngôi kể và đại từ tương ứng

- Chọn lời kể phù hợp

- Ghi lại những nội dung chính của câu chuyện

- Lập dàn ý

Viết bài

Chỉnh sửa bài viết

………………………….

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Vì sao Thạch Sanh lại xưng “ta” mà không xưng “tôi”, “mình”?

+ Đoạn nào của bài viết có tác dụng như mở bài? Cách vào bài bằng lời chào, cách đặt câu hỏi, hứa hẹn… có thu hút người đọc không?

+ Bài viết kể theo trình tự nào? (GV có thể hướng dẫn HS thống kê các hoạt động chính để tóm tắt lại diễn biến sự kiện) Diễn biến chính của câu chuyện có phù hợp với truyện gốc không?

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em hãy thử đóng vai một nhân vật để kể lại một truyện cổ tích mà em biết.