THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

Ở Tiểu học, các em đã được học về trạng ngữ. Các em hãy nhắc lại những hiểu biết của mình về trạng ngữ?

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1. Củng cố kiến thức đã học và hình thành kiến thức mới

1. Quan sát ví dụ trong SHS về trạng ngữ trong câu

2. Qua các ví dụ trên, em hãy nhận xét về vị trí của trạng ngữ trong câu và nội dung mà trạng ngữ nêu trong các câu.

Ghi nhớ:

- Về vị trí của trạng ngữ trong câu: Đầu câu, giữa hoặc cuối câu.

- Về chức năng: là thành phần phụ của câu, nói về địa điểm thời gian, nguyên nhân, trạng thái, mục đích, cách thức diễn ra sự việc

………………………….

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Quan sát các câu sau và chỉ rõ vị trí, chức năng của thành phần trạng ngữ trong các câu sau:

a. Trên cây, chim hót líu lo.

b. Sáng nay, chúng em đi lao động.

c. Vì rét, những cây bàng rụng hết lá.

d. Để đạt học sinh giỏi, Nam đã cố gắng chăm chỉ học tập tốt.

e. Bằng một giọng chân tình, thầy giáo khuyên chúng em cố gắng học tập.

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Nhắc lại các cách để xác định nghĩa của từ?