VIẾT

THÁCH THỨC THỨ HAI: SÁNG TẠO CÙNG TÁC GIẢ

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

Theo em, một cuốn truyện sẽ hấp dẫn người đọc ở ấn tượng đầu tiên là gì?

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1. Sáng tạo sản phẩm nghệ thuật

+ Chọn cuốn sách muốn minh hoạ.

+ Chọn chi tiết, nhân vật định minh hoạ

+ Nêu ý tưởng minh hoạ và thể hiện bằng hình thức phù hợp (vẽ tranh, dựng mô hình)

Ghi nhớ:

HS trao đổi thảo luận, thực hiện nhiệm vụ

+ HS thực hiện nhiệm vụ

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

+ HS trình bày sản phẩm thảo luận

+ GV gọi hs nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

+ GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức => Ghi lên bảng.

- GV củng cố kiến thức:

2. Tìm hiểu các yêu cầu đối với bài văn trình bày ý kiến về một hiện tượng đời sống được gợi ra từ cuốn sách đã đọc

- GV yêu cầu HS đọc phần yêu cầu trong SHS và trả lời câu hỏi:

+ Từ những gì được trình bày trong phần viết này, hãy nêu lên những yêu cầu đối với bài văn trình bày ý kiến về một hiện tượng đời sống được gợi ra từ cuốn sách đã đọc

Ghi nhớ:

Yêu cầu đối với bài văn trình bày ý kiến về một hiện tượng đời sống được gợi ra từ cuốn sách đã đọc

• Nêu được tên sách và tác giả.

• Nêu được hiện tượng đời sống gợi ra từ cuốn sách và ý kiến của em về hiện tượng đó.

Sử dụng được lí lẽ và bằng chứng để làm rõ hiện tượng.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

- GV yêu cầu HS đọc bài viết tham khảo Nỗi đau của Ken-ga và trách nhiệm của con người với môi trường.

- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm những câu hỏi sau:

+ Phần mở đầu, bài viết đã giới thiệu những thông tin gì?

+ Phần thân bài: tác giả đã đưa ra những lí lẽ và bằng chứng nào? Từ những điều đó, bài viết đã dẫn người đọc đến hiện tượng cần bàn luận là gì?

+ Phần kết bài: tác giả nói về điều gì?

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Chọn một cuốn sách em yêu thích và suy nghĩ về một hiện tượng đời sống mà cuốn sách gợi ra.