NHIỆT LIỆT CHAgrave;O MỪNG CAacute;C EM HỌC SINH ĐẾN VỚI BAgrave;I HỌC HOcirc;M NAY

KHỞI ĐỘNG

• Chia thagrave;nh 4 nhoacute;m, tham gia trograve; chơi đoaacute;n từ.
• Mỗi nhoacute;m sẽ lần lượt nhận 2 từ, xếp thagrave;nh một hagrave;ng dọc, người đứng cuối hagrave;ng sẽ được biết từ đoacute;, phải dugrave;ng hagrave;nh động để diễn tả cho người đứng trước migrave;nh, lần lượt cho đến thagrave;nh viecirc;n đứng đầu hagrave;ng vagrave; đọc đaacute;p aacute;n.
• Tối đa mỗi nhoacute;m chỉ coacute; 5 phuacute;t để diễn tả vagrave; đưa ra cacirc;u trả lời.
• Nhoacute;m nagrave;o diễn tả nhanh vagrave; đưa ra đaacute;p aacute;n cuối cugrave;ng chiacute;nh xaacute;c nhiều nhất sẽ giagrave;nh chiến thắng.
• Trong quaacute; trigrave;nh diễn tả từ ngữ, khocirc;ng được dugrave;ng lời noacute;i, chỉ được dugrave;ng hagrave;nh động, cử chỉ, biểu cảm.
• Danh saacute;ch từ:

Bagrave;i 9:

Lựa chọn vagrave; hagrave;nh động

[Thực hagrave;nh tiếng Việt]

Caacute;ch giải thiacute;ch nghĩa của từ

NỘI DUNG BAgrave;I HỌC

01 LYacute; THUYẾT

Đọc phần Tri thức ngữ văn về caacute;ch giải thiacute;ch nghĩa của từ, lagrave;m việc caacute; nhacirc;n vagrave; thực hiện nhiệm vụ sau:

• Trigrave;nh bagrave;y những caacute;ch giải thiacute;ch nghĩa của từ.
• Coacute; những yecirc;u cầu nagrave;o đối với một số caacute;ch giải thiacute;ch nghĩa của từ?

1. Caacute;c caacute;ch giải thiacute;ch nghĩa của từ

Trigrave;nh bagrave;y khaacute;i niệm magrave; từ biểu thị

• Phải necirc;u đầy đủ caacute;c khiacute;a cạnh của khaacute;i niệm.
• Vừa chỉ được loại magrave; đối tượng thuộc vagrave;o, vừa chỉ được đặc tiacute;nh so với caacute;c đối tượng khaacute;c cugrave;ng loại.

Viacute; dụ: Cocirc;ng trigrave;nh kiến truacute;c lớn gồm một hoặc một nhoacute;m tượng, đặt ở caacute;c địa điểm thiacute;ch hợp, dugrave;ng lagrave;m biểu trưng cho dacirc;n tộc, địa phương, đanh dấu một sự kiện lịch sử hay tưởng niệm người coacute; cocirc;ng laohellip;

Necirc;u từ đồng nghĩa hoặc traacute;i nghĩa

• Trong một số trường hợp, coacute; thể necirc;u 2 ndash; 3 từ đồng nghĩa hoặc traacute;i nghĩa để người tiếp nhận nắm bắt thuận lợi hơn về sắc thaacute;i nghĩa.
• Từ dugrave;ng để giải nghĩa phải phổ biến, dễ hiểu hơn từ được giải thiacute;ch.

Viacute; dụ

• Hoan hỉ lagrave; vui mừng, phấn khởi, vui vẻhellip;
• Điểm đạm lagrave; khocirc;ng hấp tấp, nocirc;ng nảy, bộp chộphellip;
• Khocirc;ng necirc;n giải thiacute;ch sacirc;n bay lagrave; phi trường.

Lagrave;m rotilde; từng yếu tố trong từ, sau đoacute; tổng hợp lại

• Aacute;p dụng với đa số từ gheacute;p.
• Khi giải thiacute;ch, phải phaacute;n đoaacute;n để chọn đuacute;ng nghĩa tương thiacute;ch.
• Khocirc;ng giải thiacute;ch cho từ gheacute;p mang yacute; nghĩa biệt lập hoặc nghĩa thuật ngữ chuyecirc;n mocirc;n.

Lưu yacute;

• Khocirc;ng giải thiacute;ch cho từ gheacute;p mang yacute; nghĩa biệt lập hoặc nghĩa thuật ngữ chuyecirc;n mocirc;n.
• Cần chuacute; yacute; mối quan hệ giữa caacute;c yếu tố để thực hiện việc tổng hợp nghĩa.

02 LUYỆN TẬP

Nhiệm vụ 1: Luyện tập về caacute;ch giải thiacute;ch nghĩa của từ

Dựa vagrave;o SGK vagrave; kiến thức đatilde; học hoagrave;n thagrave;nh bagrave;i tập 1, 2, 3, 4 SGK trang 110, 111.

Bagrave;i tập 1 SGK trang 110

Bagrave;i tập 2 SGK trang 111

Trong những cước chuacute; tigrave;m được theo bagrave;i tập 1, giải thiacute;ch bằng caacute;ch trigrave;nh bagrave;y khaacute;i niệm magrave; từ biểu thị đối với nghĩa của từ được sử dụng nhiều hơn vigrave; số điển tiacute;ch, điển cố chiếm đa số vagrave; cần phải giải thiacute;ch rất cụ thể yacute; nghĩa của chuacute;ng.

Bagrave;i tập 3 SGK trang 111