CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN VỚI BÀI HỌC MỚI

KHỞI ĐỘNG

Trò chơi “AI NHANH TRÍ HƠN”.

Luật chơi: Các em học sinh trả lời các câu hỏi giáo viên đưa ra. Bạn nào trả lời nhanh và chính xác nhất sẽ dành chiến thắng.

Trả lời

• Cân dùng để đo khối lượng.
• Cốc chia vạch dùng để đo dung tích.
• Nhiệt kế dùng để đo nhiệt độ.

BÀI 34: THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM VỚI CÁC ĐƠN VỊ MI-LI-MÉT, GAM, MI-LI-LÍT, ĐỘ C

Hoạt động

Bài tập 1: Số?

Đo độ dài các đồ vật theo đơn vị mi-li-mét.

Bài tập 2:

Chọn số đo phù hợp với mỗi đồ vật trong thực tế.

Kết quả

Tẩy : 20 g

Sữa : 400 g

Quả bí đao : 3 kg

Bài tập 3:

Em hãy giúp Mai chọn các quả cân thích hợp để cân được đúng 1 kg gạo từ một thúng gạo.

Ta có: 1 kg = 1000 g = 100 g + 200 g + 200 g + 500 g

Vậy cần chọn 1 quả cân 500 g, 2 quả cân 200 g và 1 quả cân 100 g.

Bài 4: Sử dụng nhiệt kế, em hãy đo nhiệt độ không khí vào một số ngày trong tuần rồi ghi lại theo bảng.

LUYỆN TẬP

Bài tập 1: Quan sát hình vẽ bên

• Trong bức tranh, Việt đang cảm thấy nóng hay lạnh?
• Trong bức tranh, Rô-bốt đang làm gì, chứng tỏ điều gì?
• Trong bức tranh, Việt đang cảm thấy nóng, vì bạn đang sử dụng quạt.
• Trong bức tranh, Rô-bốt đang mặc quần áo dày, ngồi sưởi ấm. Điều này chứng tỏ không khí đang lạnh.

Bài 2: Chọn số cân nặng thích hợp với mỗi vật.

Kết quả

Quả trứng nặng khoảng 100g.

Quả tạ nặng khoảng 100 kg.

Túi cà chua nặng khoảng 1 kg.

Bài tập 3:

Cho bốn ca đựng lượng nước như sau:

1. a) Tìm ca ít nước nhất.
2. b) Tìm hai ca khác nhau để được 350 ml nước.
3. c) Tìm hai ca khác nhau để được 550 ml nước.

Kết quả

1. a) Ca ít nước nhất là ca B.
2. b) Ta có: 350 ml = 150 ml + 200 ml

Vậy chọn ca B và ca C để được 350 ml nước.

1. c) Ta có: 550 ml = 300 ml + 250 ml

Vậy chọn ca A và ca D để được 550 ml nước.

TRÒ CHƠI TRẮC NGHIỆM

Câu 1: Điền số thích hợp vào?

5 m = 5000 ?

Câu 2: Điền số thích hợp vào?

2 l = ? ml

1. 20
2. 2000
3. 200
4. 40

Câu 3: Tính 450 g – 24 g = ?

1. 425 g
2. 425 kg
3. 426 g
4. 426 kg

Câu 4: Đoạn thẳng AB dài 2cm, đoạn thẳng CD dài 15 mm. Hỏi đoạn thẳng AB dài hơn đoạn thẳng CD bao nhiêu mm?

1. 13 mm
2. 1 cm
3. 5 mm
4. 5 mm

Nội dung chính của bài học

• Củng cố biểu tượng về các đơn vị đo đã học, biết áp dụng các đơn vị đo để mô tả các vật thật.
• Học sinh áp dụng được các đơn vị đo để giải quyết bài toán thực tế.

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

Ôn lại kiến thức đã học

Hoàn thành bài trong SBT

Đọc và chuẩn bị trước bài mới

CẢM ƠN CÁC EM ĐÃ CHÚ Ý LẮNG NGHE