Đề thi có đáp án toán 12 kết nối: Đề cuối kì 1 - mẫu 3

Ma trận đề thi, đề kiểm tra môn Toán 12 kết nối tri thức: Đề cuối kì 1 - mẫu 3. Cấu trúc đề thi bao gồm: trắc nghiệm nhiều lựa chọn, trắc ngiệm đúng sai, trắc nghiệm dạng câu trả lời ngắn, hướng dẫn chấm điểm, bảng năng lực - cấp độ tư duy bảng đặc tả. Đề thi, đề kiểm tra được giáo viên sử dụng để đánh giá kết quả học tập của học sinh sau khi kết thúc một học kì. Hy vọng tài liệu có thể giúp ích cho thầy cô trong quá trình dạy học.

Nội dung chi tiết

SỞ GD ĐT ……………….Chữ kí GT1: ...........................
TRƯỜNG THPT……………….Chữ kí GT2: ...........................

ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I

TOÁN 12 – KẾT NỐI TRI THỨC

NĂM HỌC: 2024 - 2025

Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian phát đề)

Họ và tên: …………………………………… Lớp: ………………..

Số báo danh: …………………………….……Phòng KT:…………..

Mã phách

Điểm bằng số

Điểm bằng chữChữ ký của GK1Chữ ký của GK2Mã phách

PHẦN I. Câu trắc nghiệm nhiều phương án lực chọn. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 12. Mỗi câu hỏi thí sinh chọn một phương án.

Câu 1. Đạo hàm của hàm số kenhhoctap là hàm số có đồ thị được cho trong hình vẽ. Hàm số kenhhoctap nghịch biến trên khoảng:

kenhhoctap

A. kenhhoctap.

B. kenhhoctap.

C. kenhhoctap.

D. kenhhoctap.

Câu 2. Hàm số nào sau đây có một đường tiệm cận?

A. kenhhoctap.

B. kenhhoctap.

C. kenhhoctap.

D. kenhhoctap.

Câu 3. Gọi M, m lần lượt là giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số kenhhoctap trên đoạn kenhhoctap. Giá trị của kenhhoctap bằng:

A. 0.

B. - 4

C. - 2

D. 1

Câu 4. Đồ thị ở hình vẽ là của hàm số nào?

kenhhoctap

A. kenhhoctap.

B. kenhhoctap.

C. kenhhoctap.

D. kenhhoctap.

Câu 5. Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình bình hành và AB = 6, AD = 4, kenhhoctap. Tính kenhhoctap.

A. 76

B. 28

C. 52

D. 40

Câu 6. Trong không gian kenhhoctap, cho kenhhoctap. Hình chiếu của A trên trục Oz là:

A. kenhhoctap.

B. kenhhoctap.

C. kenhhoctap.

D. kenhhoctap.

Câu 7. Trong không gian kenhhoctap, cho điểm kenhhoctapkenhhoctap. Tìm tọa độ của điểm M.

A. kenhhoctap.

B. kenhhoctap.

C. kenhhoctap.

D. kenhhoctap.

Câu 8. Trong không gian kenhhoctap, cho hai vectơ là kenhhoctapkenhhoctap. Tọa độ của vectơ kenhhoctap tương ứng là:

A. kenhhoctap.

B. kenhhoctap.

C. kenhhoctap

D. kenhhoctap.

Câu 9. Trong không gian kenhhoctap, cho hai vectơ là kenhhoctapkenhhoctap. Góc giữa hai vectơ này là:

A. kenhhoctap.

B. kenhhoctap.

C. kenhhoctap.

D. kenhhoctap.

Câu 10. Gọi kenhhoctap là tứ phân vị thứ nhất, thứ hai và thứ ba của mẫu số liệu ghép nhóm. Khoảng tứ phân vị của mẫu số liệu ghép nhóm là:

A. kenhhoctap.

B. kenhhoctap.

C. kenhhoctap.

D. kenhhoctap.

Câu 11. Thời gian (phút) truy cập internet mỗi buổi tối của một số học sinh được cho trong bảng sau:

kenhhoctap

Khoảng tứ phân vị của mẫu số liệu ghép nhóm là:

A. 15,25

B. 20

C. 4,75

D. 5,2

Câu 12. Phương sai trong phân tích dữ liệu có ý nghĩa gì?

A. Phương sai cho biết giá trị trung bình của mẫu dữ liệu.

B. Phương sai cho biết mức độ phân tán của các giá trị dữ liệu so với giá trị trung bình.

C. Phương sai cho biết tổng các giá trị dữ liệu trong mẫu.

D. Phương sai cho biết số lượng quan sát trong mẫu dữ liệu.

PHẦN II. Câu trắc nghiệm đúng sai. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 4. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Câu 1. Cho hàm số kenhhoctap.

a) Tiệm cận đứng của đồ thị hàm số kenhhoctapkenhhoctap.

b) Hàm số có hai cực trị kenhhoctap với kenhhoctap.

c) Tiệm cận xiên của đồ thị hàm số kenhhoctapkenhhoctap.

d) Hàm số kenhhoctap có hai điểm cực trị trái dấu với tổng hai cực trị bằng - 1.

Câu 2. Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình vuông cạnh 4 và mặt bên SAB là tam giác đều và nằm trong mặt phẳng vuông góc với đáy.

kenhhoctap

a) kenhhoctap.

b) kenhhoctap.

c) kenhhoctap.

d) Độ dài vectơ kenhhoctap bằng kenhhoctap.

Câu 3. Trong một căn phòng dạng hình hộp chữ nhật với chiều dài 8 m, rộng 6 m và cao 4 m có 3 cây quạt. Cây quạt A trao cách bức tường bên trái (có cửa sổ) 2 m và cách trần 1 m, cây quạt B treo chính giữa bức tường 6 m và cách trần 1,5 m, cây quạt trần C gắn ngay tâm của trần căn phòng. Chọn hệ trục tọa độ như hình vẽ sau (đơn vị: mét).

kenhhoctap

a) Tọa độ cây quạt A là kenhhoctap.

b) Tọa độ cây quạt B là kenhhoctap.

c) Tọa độ cây quạt trần C là kenhhoctap.

d) Trong 3 cây quạt trên, khoảng cách giữa hai cây quạt B và C là lớn nhất.

Câu 4. Khối lượng của 30 củ khoai tây được thu hoạch ở một nông trại được thống kê như bảng sau:

kenhhoctap

a) Khoảng biến thiên của mẫu số liệu ghép nhóm trên là 50.

b) Khoảng tứ phân vị của mẫu số liệu ghép nhóm trên là 10.

c) Số trung bình cộng của mẫu số liệu ghép nhóm trên là 90.

d) Phương sai của mẫu số liệu ghép nhóm trên là 120.

PHẦN III. Câu trắc nghiệm trả lời ngắn. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 6.

Câu 1. Sau khi phát hiện một bệnh dịch, các chuyên gia y tế ước tính số người nhiễm bệnh kể từ ngày xuất hiện bệnh nhân đầu tiên đến ngày thứ t là kenhhoctap (theo kết quả khảo sát các năm vừa qua). Nếu xem kenhhoctap là tốc độ truyền bệnh (người/ngày) tại thời điểm t thì vào ngày mà tốc độ truyền bệnh lớn nhất, số người nhiễm bệnh là bao nhiêu?

Câu 2. Ở một sân bay, vị trí của máy bay được xác định bởi điểm M trong không gian kenhhoctap như hình vẽ. Gọi H là hình chiếu vuông góc của M xuống mặt phẳng kenhhoctap. Cho biết kenhhoctap. Biết tọa độ của điểm M là kenhhoctap được làm tròn đến hàng phần chục. Tính kenhhoctap.

kenhhoctap

Câu 3. Trong không gian kenhhoctap, cho tam giác ABC với kenhhoctap, kenhhoctap. Gọi G là trọng tâm của tam giác ABC và M là điểm thay đổi trên mặt phẳng kenhhoctap. Độ dài GM ngắn nhất bằng bao nhiêu?

Câu 4. Điểm kiểm tra cuối khóa môn Tiếng Anh của hai lớp ở một trung tâm ngoại ngữ được thống kê trong bảng sau:

Mức điểm[50; 60)[60; 70)[70; 80)[80; 90)[90; 100)
Lớp A82050175
Lớp B1520302015

Tìm khoảng tứ phân vị của mẫu số liệu có độ phân tán lớn hơn.

Câu 5. Kết quả khảo sát thời gian sử dụng liên tục (đơn vị: giờ) từ lúc sạc đầy cho đến khi hết của pin một số máy vi tính cùng loại được mô tả bằng biểu đồ bên.

kenhhoctap

Xác định phương sai của thời gian sử dụng pin (làm tròn đến hàng trăm).

Câu 6. Cho hàm đa thức bậc ba kenhhoctap có đồ thị như hình vẽ.

kenhhoctap

Tính tổng số đường tiệm cận ngang và tiệm cận đứng của đồ thị kenhhoctap.

TRƯỜNG THPT .........

BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUY

MÔN: TOÁN 12 – KẾT NỐI TRI THỨC

Năng lựcCấp độ tư duy
Dạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3
Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụng
Tư duy và lập luận Toán học430121002
Giải quyết vẫn đề Toán học230331002
Mô hình hóa Toán học000311002
Tổng660763006

TRƯỜNG THPT .........

BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)

MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU

Nội dungCấp độNăng lựcSố ý/câuCâu hỏi
Tư duy và lập luận toán họcGiải quyết vấn đềMô hình hóa

TN nhiều đáp án

(số ý)

TN đúng sai

(số ý)

TN ngắn

(số câu)

TN nhiều đáp án

(số ý)

TN đúng sai (số ý)

TN ngắn

(số câu)

Chương I. Ứng dụng đạo hàm để khảo sát và vẽ đồ thị hàm số
Bài 1. Tính đơn điệu của hàm sốNhận biếtNhận biết được tính đơn điệu, điểm cực trị, giá trị cực trị của hàm số thông qua bảng biến thiên hoặc thông qua hình ảnh của đồ thị .1 C1
Thông hiểuXét tính đồng biến, nghịch biến của một hàm số trên một khoảng dựa vào dấu của đạo hàm cấp một của nó.Thể hiện được tính đồng biến, nghịch biến của hàm số trong bảng biến thiên 1 C1b
Vận dụng Vận dụng đạo hàm và tính đơn điệu của hàm số để giải quyết một số bài toán thực tiễn. 1 C1d
Bài 2. Giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm sốNhận biếtNhận biết được giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số dựa vào đồ thị và bảng biến thiên.
Thông hiểu Xác định được giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số bằng đạo hàm trong những trường hợp đơn giản. 1 C3
Vận dụng Ứng dụng giải các bài toán thực tiễn.
Bài 3. Đường tiệm cận của đồ thị hàm sốNhận biếtNhận biết được định nghĩa về đường tiệm cận đứng, tiệm cận ngang và tiệm cận xiên của đồ thị hàm số. 1 C1a
Thông hiểuXác định được các đường tiệm cận của đồ thị hàm số. 11 C2C1c
Vận dụng Tìm các điều kiện để hàm số có tiệm cận.
Bài 4. Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm sốNhận biết Đọc đồ thị.
Thông hiểuKhảo sát và vẽ được đồ thị của các hàm số bậc ba và phân thức. 1 C4
Vận dụng Vận dụng đạo hàm và khảo sát hàm số để giải quyết một số vấn đề liên quan đến thực tiễn. 1 C6
Bài 5. Ứng dụng đạo hàm để giải quyết một số vấn đề liên quan đến thực tiễnNhận biếtXác định giá trị các hàm số, đọc đồ thị.
Thông Hiểu
Vận dụng Vận dụng đạo hàm và khảo sát hàm số để giải quyết một số vấn đề liên quan đến thực tiễn như tính vận tốc tức thời của một đại lượng, giải một số bài toán tối ưu hóa đơn giản trong thực tế. 1 C1
Chương II. Tọa độ của vectơ trong không gian
Bài 1. Vectơ và các phép toán vectơ trong không gianNhận biếtNhận biết được định nghĩa vectơ và các phép toán vectơ trong không gian. 1 C2a
Thông hiểu

Áp dụng quy tắc ba điểm, quy tắc hình bình hành, quy tắc hình hộp để biểu diễn các vectơ.

-Tính được góc và tích vô hướng của hai vec tơ

Chứng minh các đẳng thức vectơ. 12 C5C2b; C2c
Vận dụngTìm điều kiện để vectơ đồng phẳng. Ứng dụng vectơ vào các bài toán thực tế và liên hệ giữa các môn học khác. 1 C2d
Bài 2. Tọa độ của vectơNhận biếtNhận biết được tọa độ của một vectơ đối với hệ trục tọa độ. Xác định hệ trục tọa độ trong thực tiễn.13 C6C2a; C2b; C2c
Thông hiểu Xác định được tạo độ của một vectơ khi biết tọa độ hai đầu mút của nó. 1 C7
Vận dụng Vận dụng kiến thức về tọa độ của vectơ để giải quyết một số bài toán liên quan đến thực tiễn. 1 C2
Bài 3. Biểu thức tọa độ của các phép toán vectơNhận biếtNhận biết các biểu thức tọa độ vectơ và các phép toán vectơ trong không gian. 1 C8
Thông hiểuXác định được độ dài của một vectơ khi biết tọa độ hai đầu mút của nó.Sử dụng được biểu thức tọa độ của các phép toán vectơ trong tính toán. 1 C9
Vận dụng Vận dụng kiến thức về biểu thức tọa độ của các phép toán vectơ để giải quyết một số bài toán liên quan đến thực tiễn. 11 C3dC3
Chương III. Các số đặc trưng đo mức độ phân tán cho mẫu số liệu ghép nhóm
Bài 1. Khoảng biến thiên, khoảng tứ phân vị của mẫu số liệu ghép nhómNhận biếtNhận biết công thức tính khoảng biến thiên và khoảng tứ phân vị của mẫu số liệu ghép nhóm. 11 C10C4a
Thông hiểuGiải thích được ý nghĩa và vai trò của khoảng biến thiên và khoảng tứ phân vị của mẫu số liệu ghép nhóm.Tính được khoảng biến thiên và khoảng tứ phân vị của mẫu số liệu ghép nhóm. 11 C11C4b
Vận dụngNhận biết được mối liên hệ giữa thống kê với những kiến thức của những môn học khác và trong thực tiễn. 1 C4
Bài 2. Phương sai, độ lệch chuẩn của mẫu số liệu ghép nhómNhận biếtNhận biết được công thức tính phương sai và độ lệch chuẩn của mẫu số liệu ghép nhóm. 11 C12C4c
Thông hiểuGiải thích được ý nghĩa và vai trò của các phương sai và độ lệch chuẩn của mẫu số liệu ghép nhóm.Tính được phương sai và độ lệch chuẩn của mẫu số liệu ghép nhóm. 1 C4d
Vận dụngNhận biết được mối liên hệ giữa thống kê với những kiến thức của những môn học khác và trong thực tiễn. 1 C5