HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Đặt HS vào tình huống thực tiễn tạo ra văn bản phục vụ học tập và đời sống, trong đó ngữ liệu là văn bản có chứa chữ và hình ảnh. Phần chữ chứa những phần văn bản giống nhau, dẫn đến cần thực hiện một số kĩ năng như yêu cầu đặt ra trong phần mục tiêu.

b. Cách thức thực hiện:

- GV yêu cầu HS đọc tình huống phần Khởi động – SGK tr.34 và thảo luận theo nhóm 2 HS để cùng nhau tìm hiểu hoạt động: Em hãy quan sát văn bản ở Hình 38 và cho biết cần thực hiện các thao tác nào để có được văn bản như vậy.

Hình 38. Lời bài hát soạn thảo trên máy tính

- GV mời đại diện 2 – 3 nhóm trả lời.

- GV nhận xét câu trả lời của HS, sau đó dẫn dắt vào bài học mới: Để giúp lớp mình thực hiện thành thạo các thao tác định dạng văn bản, cô/thầy và lớp mình cùng đến với bài học hôm nay – Bài 7: Thực hành soạn thảo văn bản.

B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động : Thực hành

a. Mục tiêu:

- Thực hiện thành thạo các thao tác chọn, xoá, sao chép, di chuyển một đoạn văn bản.

- Đưa được hình ảnh vào trong văn bản một cách thành thạo.

b. Cách thức thực hiện:

Nhiệm vụ 1: Soạn thảo và định dạng để được văn bản như Hình 38.

- GV yêu cầu HS khởi động phần mềm soạn thảo văn bản và hướng dẫn HS thực hành cá nhân theo các bước ở trang 34, 35 SGK.

a) Gõ nội dung bài hát

- GV lưu ý HS thực hiện gõ và sao chép những phần văn bản giống nhau để không phải gõ lại nhiều lần.

b) Chèn hình ảnh

+ Bước 1: Chèn hình ảnh vào văn bản và gõ thông tin nguồn hình ảnh.

+ Bước 2: Thay đổi kích thước và vị trí của hình ảnh.

c) Định dạng văn bản

+ Bước 1: Sử dụng nhóm lệnh Font để định dạng chữ màu xanh, phông chữ Calibri, cỡ chữ 13 cho toàn bộ văn bản.

+ Bước 2: Định dạng tên bài hát theo kiểu chữ đậm, cỡ chữ 16, chữ màu đỏ.

+ Bước 3: Định dạng dòng thông tin tác giả và nguồn hình ảnh theo kiểu chữ nghiêng.

+ Bước 4: Định dạng màu chữ vàng cho các cụm từ “Trẻ em hôm nay, Thế giới ngày mai”.

d) Hoàn thiện và lưu văn bản

+ Bước 1: Xem lại và sửa các lỗi chính tả để hoàn thiện văn bản.

+ Bước 2: Lưu văn bản với tên tệp TreEmHomNay.

- Trong quá trình HS thực hành, GV quan sát, hỗ trợ, giải đáp các vướng mắc của HS.

- GV tổng hợp kết quả và tổ chức đánh giá.

Nhiệm vụ 2: Chỉnh sửa tệp văn bản TreEmHomNay để bổ sung lời bài hát lần 2.

- GV tổ chức hoạt động thực hành theo nhiệm vụ 2 và hướng dẫn HS thực hành cá nhân theo các bước ở trang 35, 36 SGK.

+ Bước 1: Nháy chuột để đặt con trỏ soạn thảo ở vị trí cuối câu của dòng 3. Nhấn phím Enter để xuống dòng. Gõ “Lần 1” và định dạng kiểu chữ gạch chân và chữ nghiêng như Hình 39.

+ Bước 2: Sao chép phần văn bản từ dòng 4 đến hết, đặt vào vị trí cuối cùng của văn bản.

+ Bước 3: Chỉnh sửa “Lần 1” của phần văn bản mới được sao chép thành “Lần 2”.

+ Bước 4: Xoá dòng nguồn hình ảnh ở trước dòng “Lần 2”.

d) Hoàn thiện và lưu văn bản

+ Bước 1: Xem lại và sửa các lỗi chính tả để hoàn thiện văn bản.

+ Bước 2: Lưu văn bản.

- Trong quá trình HS thực hành, GV quan sát, hỗ trợ, giải đáp các vướng mắc của HS.

- GV tổng hợp kết quả và tổ chức đánh giá.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: HS luyện tập thành thạo các thao tác chọn, xoá, di chuyển, sao chép một đoạn văn bản và đưa hình ảnh vào văn bản.

b. Cách thức thực hiện:

- GV yêu cầu HS thực hành cá nhân và hoàn thành các yêu cầu của phần Luyện tập ở trang 36 SGK:

Quan sát Hình 40 và thực hiện các việc sau:

a) Sử dụng phần mềm soạn thảo văn bản để gõ văn bản ở Hình 40. (Lưu ý: Thực hiện thao tác sao chép với những phần văn bản giống nhau).

b) Thực hiện các thao tác định dạng:

- Toàn bộ văn bản có phông chữ Tahoma, cỡ chữ 13.

- Màu chữ của văn bản như minh hoạ trong Hình 40.

- Tên bài hát cỡ chữ 16, kiểu chữ đậm.

- Dòng thông tin tác giả nhạc và lời (hai dòng cuối cùng) kiểu chữ nghiêng.

c) Di chuyển hai dòng cuối cùng (thông tin tác giả nhạc và lời) lên vị trí sau tên bài hát.

d) Chèn một hình ảnh minh hoạ phù hợp vời lời bài hát và ghi rõ nguồn hình ảnh vào cuối văn bản.

e) Lưu văn bản vào thư mục của em.

Hình 40. Văn bản lời bài hát

- Trong quá trình HS thực hành, GV quan sát, hỗ trợ, giải đáp các vướng mắc của HS.

- GV tổng hợp kết quả và tổ chức đánh giá.

- GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trắc nghiệm:

Câu 1: Phát biểu nào sau đây sai?

A. Em có thể đổi màu chữ khi soạn thảo văn bản.

B. Để định dạng cỡ chữ trong phần mềm soạn thảo văn bản, trước tiên em cần chọn phần văn bản.

C. Em chỉ có thể đặt hình ảnh vào bên dưới chữ trong văn bản.

D. Khi soạn thảo văn bản, em có thể sử dụng nhiều phông chữ khác nhau.

Câu 2: Để gõ chữ hoa, em thực hiện như thế nào?

A. Nhấn giữ phím Shift và gõ phím chữ.

B. Nhấn giữ phím Tab và gõ phím chữ.

C. Nhấn giữ phím Ctrl và gõ phím chữ.

D. Nhấn giữ phím Alt và gõ phím chữ.

Câu 3: Để sao chép những phần giống nhau, em sử dụng lệnh nào sau đây?

A. Move to + Paste.

B. Cut + Paste.

C. Copy + Paste.

D. Enter + Paste.

Câu 4: Khi sử dụng một hình ảnh lấy từ pinterest.com, em sẽ ghi nguồn như thế nào?

A. Hình ảnh: Tên em.

B. Sưu tầm.

C. Nguồn hình ảnh: Internet.

D. Nguồn hình ảnh: pinterest.com.

Câu 5: Để định dạng màu chữ, em sử dụng lệnh nào sau đây?

A. .

B. .

C. .

D. .

Câu 6: Để định dạng gạch chân chữ, em sử dụng lệnh nào sau đây?

A. U.

B. ab.

C. B.

D. I.

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: HS được phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.

b. Cách thức thực hiện:

- GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm 2 – 4 HS, chia sẻ sản phẩm của phần Luyện tập và tiến hành đánh giá, góp ý theo cách đưa ra hai điều tích cực và một mong muốn thay đổi về cách trình bày văn bản.

Em hãy chia sẻ tệp văn bản đã tạo trong phần Luyện tập với bạn, lắng nghe góp ý của bạn và thực hiện các thao tác chỉnh sửa để được văn bản hợp lí hơn.

- GV mời 4 – 5 HS chia sẻ, nhận xét.

- GV nhận xét.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Ôn lại các kiến thức đã học ở Bài 7.

+ Đọc và chuẩn bị trước Bài 8A: Làm quen với phần mềm đồ hoạ.

- HS trình bày kết quả thảo luận:

Các thao tác cần thực hiện là:

+ Định dạng màu chữ, phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ (đậm, nghiêng).

+ Đưa hình ảnh vào văn bản và di chuyển hình ảnh đến vị trí bên phải phần chữ.

+ Sao chép những phần văn bản giống nhau để không phải nhập lại.

- Các HS khác lắng nghe, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài.

- HS thực hành theo các hướng dẫn và quan sát kết quả.

Hình 38. Lời bài hát soạn thảo trên máy tính

- HS báo cáo kết quả thực hành.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS thực hành theo các hướng dẫn và quan sát kết quả.

Hình 39. Kết quả sau khi thực hiện Bước 1

- HS báo cáo kết quả thực hành.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS thực hành theo các hướng dẫn và quan sát kết quả.

(Tham khảo)

- HS báo cáo kết quả thực hành.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS trả lời:

- HS lắng nghe và quan sát.

- HS thực hành chỉnh sửa văn bản theo nhận xét.

- Các HS khác nhận xét.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS chú ý lắng nghe, ghi nhớ.

- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.

- HS chú ý, thực hiện theo yêu cầu của GV.