SỞ GD ĐT ……………….

Chữ kí GT1: ...........................

TRƯỜNG THPT……………….

Chữ kí GT2: ...........................

Họ và tên: …………………………………… Lớp: ………………..

Số báo danh: …………………………….……Phòng KT:…………..

Mã phách

Điểm bằng số

Điểm bằng chữ

Chữ ký của GK1

Chữ ký của GK2

Mã phách

Câu

Đáp án

Điểm

Câu 1

- Phong cách ngôn ngữ chính được sử dụng trong đoạn trích là phong cách ngôn ngữ chính luận.

0.5 điểm

Câu 2

- Mục đích lập luận của văn bản trên là: Kêu gọi toàn thể nhân dân Việt Nam, không phân biệt tuổi tác, giới tính, tôn giáo hay tầng lớp xã hội, đứng lên đấu tranh kháng chiến chống lại thực dân Pháp để bảo vệ độc lập, tự do của Tổ quốc.

=> Văn bản nhằm khơi dậy tinh thần yêu nước, ý chí quyết tâm hy sinh và lòng đoàn kết dân tộc để giành thắng lợi trong cuộc kháng chiến gian khổ.

0.5 điểm

Câu 3

Hồ Chí Minh khẳng định: “Chúng ta càng nhân nhượng, thực dân Pháp càng lấn tới” vì:

+ Thực dân Pháp đã có âm mưu xâm chiếm nước ta lần nữa: Sau Cách mạng Tháng Tám, dù nhân dân Việt Nam mong muốn hòa bình và đã nhượng bộ nhiều lần, thực dân Pháp vẫn tiếp tục xâm lược, gây ra nhiều hành động bạo lực để chiếm đất nước.

+ Nhân nhượng không làm thay đổi bản chất xâm lược của kẻ thù: Thực dân Pháp quyết tâm thực hiện dã tâm cướp nước, vì vậy càng nhân nhượng, chúng càng coi thường và tiến sâu hơn vào lãnh thổ Việt Nam.

+ Bài học lịch sử: Đây là lời cảnh tỉnh từ thực tế lịch sử, rằng không thể giành độc lập nếu chỉ trông đợi vào sự thương lượng, mà cần sự đoàn kết và đấu tranh quyết liệt.

1.0 điểm

Câu 4

Tác giả đã sử dụng các biện pháp tu từ trong bài viết để khơi dậy lòng yêu nước:

+ Điệp ngữ: Điệp từ “chúng ta,” “hỡi đồng bào,” “nhất định,” “ai có”

=> Nhấn mạnh tinh thần đồng lòng và quyết tâm kháng chiến.

+ Câu hỏi tu từ: Ví dụ: “Chúng ta muốn hòa bình, chúng ta phải nhân nhượng. Nhưng chúng ta càng nhân nhượng, thực dân Pháp càng lấn tới?”

=> Khơi dậy sự suy nghĩ và t húc đẩy hành động.

+ Biện pháp liệt kê: “Ai có súng dùng súng. Ai có gươm dùng gươm, không có gươm thì dùng cuốc, thuổng, gậy gộc.”

=> Thể hiện tinh thần không từ bỏ dù điều kiện còn hạn chế.

1.0 điểm

Câu 5

- Bài học rút ra về tinh thần đoàn kết và lòng yêu nước:

+ Đoàn kết là sức mạnh: Mọi tầng lớp nhân dân, bất kể tuổi tác, giới tính, tôn giáo hay hoàn cảnh, đều phải chung tay vì mục tiêu giữ gìn độc lập dân tộc.

+ Lòng yêu nước cần được thể hiện bằng hành động: Yêu nước không chỉ là lời nói mà là hành động cụ thể để bảo vệ đất nước, từ việc nhỏ nhất đến sự hy sinh lớn lao.

+ Sự kiên cường, không khuất phục trước kẻ thù: Dù điều kiện khó khăn, mọi người dân đều phải nỗ lực chiến đấu đến cùng vì tự do và độc lập của Tổ quốc.

- Bài học cho thế hệ hôm nay: Phát huy tinh thần yêu nước, trách nhiệm với đất nước trong thời bình thông qua học tập, lao động, bảo vệ chủ quyền và xây dựng đất nước giàu mạnh.

1.0 điểm

Đáp án

Điểm

Câu 1: Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, anh/chị hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày ý kiến của mình về sức mạnh của tinh thần đoàn kết.

1. Về hình thức:

Xác định đúng yêu cầu về hình thức và dung lượng của đoạn văn. Thí sinh có thể trình bày theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng – hợp – phân, móc xích hoặc song hành.

1. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận

Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: sức mạnh của tinh thần đoàn kết.

1. Đề xuất được hệ thống ý phù hợp để là rõ vấn đề nghị luận

* Giải thích:

+ Đoàn kết là sự chung tay, hợp tác và gắn kết giữa các cá nhân, tập thể vì mục tiêu chung.

+ Tinh thần đoàn kết không phân biệt tầng lớp, tôn giáo, tuổi tác hay giới tính, mà đặt lợi ích chung lên trên hết.

* Phân tích bàn luận vấn đề:

- Biểu hiện của tinh thần đoàn kết:

+ Sự hợp tác trong gia đình, trường học, cơ quan, xã hội.

+ Cùng nhau chung tay trong các hoạt động cộng đồng như hỗ trợ người nghèo, bảo vệ môi trường, ứng phó với khó khăn.

- Vai trò của tinh thần đoàn kết:

+ Trong kháng chiến: Đoàn kết là yếu tố giúp dân tộc ta chiến thắng mọi kẻ thù xâm lược, điển hình là trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp và đế quốc Mỹ.

+ Trong thời bình: Đoàn kết tạo sức mạnh để phát triển kinh tế, xây dựng xã hội và bảo vệ chủ quyền đất nước. Đoàn kết giúp cộng đồng phát triển bền vững, giải quyết các vấn đề xã hội như thiên tai, dịch bệnh, hoặc xây dựng đất nước giàu mạnh.

* Phê phán:

+ Lối sống ích kỷ, chia rẽ, cục bộ địa phương làm suy yếu sức mạnh tập thể.

* Liên hệ bản thân

1. Viết đoạn văn cần đảm bảo các yêu cầu sau:

• Lựa chọn thao tác lập luận phương thức biểu đạt phù hợp

• Trình bày rõ quan điểm và hệ thống các ý

• Lập luận chặt chẽ thuyết phục

1. Diễn đạt

Đảm bảo đúng chính tả, dùng từ, ngữ pháp liên kết câu trong đoạn văn.

1. Sáng tạo

Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận, có cách diễn đạt mới mẻ.

2.0

0.25

0.25

0.5

0. 5

0.25

0.25

Câu 2:

1. Đảm bảo cấu trúc bài văn nghị luận

Cấu trúc bài cần nêu được đặt vấn đề, giải quyết vấn đề và kết luận

0.5 điểm

1. Xác định đúng vấn đề cần thể hiện

Viết bài văn nghị luận khoảng 600 chữ trình bày suy nghĩ của anh chị về câu nói “Ý chí mạnh mẽ và sự nhiệt huyết của tuổi trẻ là đôi cánh vĩ đại.”.

Hướng dẫn chấm:

• HS xác định đúng vấn đề cần nghị luận: 0.25 điểm

• HS xác định chưa đúng vấn đề cần nghị luận: 0 điểm

0.25 điểm

1. Triển khai vấn đề thành các luận điểm trong bài văn nghị luận

• Xác định được các ý chính của bài viết

• Sắp xếp được các ý hợp lí theo bố cục ba phần của bài văn nghị luận

• Giới thiệu vấn đề nghị luận và nêu khái quát quan điểm của cá nhân về vấn đề.

• Triển khai vấn đề nghị luận

• Giải thích vấn đề nghị luận

+ Ý chí mạnh mẽ: Sự kiên định, quyết tâm không lùi bước trước khó khăn, thử thách.

+ Sự nhiệt huyết: Niềm đam mê, tinh thần sôi nổi, luôn cháy hết mình với lý tưởng và mục tiêu.

+ Đôi cánh vĩ đại: Biểu tượng của sức mạnh, giúp tuổi trẻ bay cao, bay xa trên con đường hiện thực hóa ước mơ và khát vọng.

→ Câu nói trên mang ý nghĩa sâu sắc, nhấn mạnh vai trò quan trọng của ý chí và nhiệt huyết trong việc khai thác tiềm năng và sức mạnh của tuổi trẻ, giúp họ đạt được những thành công lớn lao trong cuộc sống. Câu nói khẳng định rằng chỉ khi có ý chí mạnh mẽ và sự nhiệt huyết, tuổi trẻ mới tận dụng tối đa sức mạnh vốn có của mình để đạt được những điều vĩ đại, góp phần xây dựng bản thân, gia đình và xã hội.

- Phân tích, giải nghĩa câu nói:

* Ý nghĩa của câu nói:

- Ý chí mạnh mẽ và nhiệt huyết là nền tảng của sự thành công: Tuổi trẻ với sự kiên trì và lòng đam mê có thể vượt qua những khó khăn, thất bại trong hành trình theo đuổi mục tiêu. Hai yếu tố này kết hợp lại giống như đôi cánh, giúp tuổi trẻ không chỉ đạt được ước mơ cá nhân mà còn đóng góp vào sự phát triển của cộng đồng và xã hội.

- Tuổi trẻ là giai đoạn quan trọng nhất để phát huy ý chí và sự nhiệt huyết, bởi họ có năng lượng, sáng tạo và dũng cảm đối mặt với thử thách. Nếu không có ý chí và nhiệt huyết, tuổi trẻ sẽ dễ rơi vào lối sống thụ động, bỏ lỡ những cơ hội quý giá.

- Hình ảnh “đôi cánh vĩ đại” là biểu tượng của tự do, sức mạnh nhấn mạnh tầm quan trọng của ý chí và nhiệt huyết trong việc đưa con người đến những đỉnh cao thành công, vượt qua mọi giới hạn để thực hiện ước mơ lớn lao.

* Như thế nào?

- Ý chí mạnh mẽ và nhiệt huyết của tuổi trẻ đã giúp các thế hệ thanh niên Việt Nam góp phần vào những chiến thắng vang dội trong các cuộc kháng chiến,…(dẫn chứng).

- Nhiều bạn trẻ ngày nay đã khởi nghiệp thành công, vượt qua muôn vàn khó khăn nhờ ý chí kiên định và đam mê, ... (dẫn chứng).

- Song vẫn còn những người không có ý chí kiên định, người trẻ dễ dàng bỏ cuộc khi gặp khó khăn. Họ thiếu quyết tâm để theo đuổi ước mơ, dẫn đến việc bỏ lỡ nhiều cơ hội… (dẫn chứng)

* Bài học nhận thức:

- Bài học rút ra từ câu nói này chính là việc cần phải có mục tiêu và lý tưởng trong cuộc sống. Tuổi trẻ không chỉ nên sống cho hiện tại mà còn phải nghĩ đến tương lai, phấn đấu vì những mục tiêu cao cả. Câu nói khẳng định rằng nếu tuổi trẻ có lý tưởng và đam mê, họ sẽ tìm ra được con đường để hiện thực hóa ước mơ và cống hiến cho xã hội.

- Mở rộng, nâng cao: Ý chí mạnh mẽ và sự nhiệt huyết cũng liên quan đến khả năng tự lực, tự tin trong việc quyết định tương lai của bản thân. Từ việc xác định mục tiêu sống đến việc lựa chọn con đường sự nghiệp, người trẻ có trách nhiệm tự quyết định và hành động theo những gì mình tin tưởng. Điều này không chỉ thể hiện trong việc xây dựng sự nghiệp mà còn là khả năng đứng lên trước khó khăn, tự mình giải quyết vấn đề mà không cần sự trợ giúp từ bên ngoài.

* Khẳng định quan điểm cá nhân đã trình bày và rút ra bài học cho bản thân.

Hướng dẫn chấm:

- Phân tích đầy đủ, sâu sắc, dẫn chứng phù hợp, thuyết phục: 2.5 điểm.

- Phân tích chưa đầy đủ hoặc chưa sâu: 1.25 điểm – 1.75 điểm.

- Phân tích chung chung, sơ sài: 0.5 - 1.0 điểm.

2.5 điểm

d. Chính tả, ngữ pháp

Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt.

Hướng dẫn chấm: Không cho điểm nếu bài làm có quá nhiều lỗi chính tả, ngữ pháp.

0.25 điểm

e. Sáng tạo

- Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ.

0.5 điểm

Thành phần năng lực

Mạch nội dung

Số câu

Cấp độ tư duy

Nhận biết

Thông hiểu

Vận dụng

Tổng

Số câu

Tỉ lệ

Số câu

Tỉ lệ

Số câu

Tỉ lệ

40%

1

Năng lực Đọc

Văn bản đọc hiểu

5

2

20%

2

20%

1

10%

2

Năng lực Viết

Nghị luận văn học

1

5%

5%

10%

20%

Nghị luận xã hội

1

7.5%

10%

22.5%

40%

Tỉ lệ %

22.5%

35%

42.5%

100%

Tổng

7

100%

Nội dung

Mức độ

Yêu cầu cần đạt

Số ý TL/

Số câu hỏi TN

Câu hỏi

TL

(số ý)

TN

(số câu)

TL

(số ý)

TN

(số câu)

ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN

5

0

Nhận biết

- Nhận biết được thể loại, từ ngữ, lập luận, các biện pháp tu từ trong văn chính luận.

- Nhận biết được phong cách ngôn ngữ.

- Hiểu được mục đích lập luận của văn bản.

2

0

C1,2

Thông hiểu

- Hiểu được những câu nói trong văn bản.

- Hiểu được giá trị biểu đạt của từ ngữ, hình ảnh, vần nhịp, biện pháp tu từ.

1

0

C3,4

Vận dụng

• Hiểu và lí giải được tình cảm xúc của tác giả được thể hiện qua ngôn ngữ văn bản.

• Rút ra được thông điệp mà tác giả muốn gửi gắm qua văn bản.

1

0

C5

VIẾT

2

0

Vận dụng

Viết đoạn văn ngắn khoảng 200 từ trình bày suy nghĩ về sức mạnh của tinh thần đoàn kết.

1

0

C1 phần tự luận

Viết văn bản nghị luận phân tích đánh giá một câu nói:

*Nhận biết

- Xác định được cấu trúc bài văn nghị luận phân tích, đánh giá một ý kiến.

- Xác định được kiểu bài phân tích, đánh giá một ý kiến.

*Thông hiểu

- Xác định được các ý chính của bài viết.

- Sắp xếp được các ý hợp lí theo bố cục ba phần của bài văn nghị luận.

- Lý giải được vấn đề nghị luận.

- Thể hiện quan điểm của người viết.

* Vận dụng

- Mở rộng vấn đề trao đổi với quan điểm trái chiều hặc ý kiến khác để có cái nhìn khách quan toàn diện.

1

0

C2 phần tự luận