CHỦ ĐỀ 3 – RÈN LUYỆN BẢN THÂN

HOẠT ĐỘNG 10: THỰC HIỆN KẾ HOẠCH TÀI CHÍNH CÁ NHÂN HỢP LÍ

PHẦN 1 – NỘI DUNG CHÍNH CỦA VIDEO

Video mở đầu với tình huống giờ ra chơi khi Hải bối rối vì ví đã trống trơn dù mới giữa tháng, trong khi Long giữ tiền quá chặt và không dám dùng gì. Nội dung chính khắc họa giải pháp của Tuấn bằng cách chia tiền thành từng khoản rõ ràng gồm tiền ăn học hằng ngày, tiền cho sở thích cá nhân và khoản để dành phòng khi cần gấp. Nhờ phương pháp này, Hải đã biết cân đối lại việc mua sắm, Long mạnh dạn mua món đồ mình cần, giúp cả hai tìm lại sự cân bằng và luôn biết tiền của mình đang ở đâu. Video khép lại bằng lời kêu gọi học sinh tự lập kế hoạch tài chính riêng để hiểu rõ đồng tiền và sống thoải mái, chủ động hơn. 

PHẦN 2 – MỤC TIÊU THÔNG QUA VIDEO

1. Nhận diện các thái cực tài chính chưa hợp lý

Giúp học sinh thấy rõ hệ quả của việc tiêu xài vô độ dẫn đến hết tiền sớm như Hải, hoặc giữ tiền quá mức không dám dùng như Long. 

2. Xây dựng phương pháp quản lý tiền thông minh

Hướng dẫn học sinh cách chia tiền thành các phần cụ thể như chi phí học tập, sở thích cá nhân và khoản dự phòng khẩn cấp. 

3. Tạo lập thói quen ghi chép và cân bằng

Khích lệ học sinh duy trì thói quen ghi chép chi tiêu qua sổ tay, giúp việc mua sắm trở nên hợp lý và kiểm soát tốt số dư trong ví. 

4. Nâng cao tính chủ động và thoải mái trong cuộc sống

Tạo tâm thế tích cực, giúp học sinh chủ động lập kế hoạch tài chính cá nhân để quản lý đồng tiền hiệu quả và sống thoải mái hơn mỗi ngày.