Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 1: EM VỚI NHÀ TRƯỜNG

(9 tiết – 3 tuần)

Tuần 3 – Tiết 1. Sinh hoạt dưới cờ – Phát động cuộc thi Em yêu trường em

(1 tiết)

I. MỤC TIÊU

Sau khi tham gia hoạt động này, HS:

• Tự hào, gắn bó với mái trường và sẵn sàng thực hiện các hoạt động để xây dựng truyền thống nhà trường.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với TPT, BGH và GV

• Cơ sở vật chất, phương tiện kĩ thuật, hệ thống âm thanh, trang thiết bị phục vụ cho việc tổ chức các hoạt động.
• Xây dựng thể lệ, nội dung, hình thức tham gia cuộc thi để phổ biến tới các khối, lớp trong trường.
• Khuyến khích và tư vấn HS các khối, lớp tham gia cuộc thi.
• SGK và SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 9.

2. Đối với HS

• Lớp trực tuần chuẩn bị 2 – 3 tiết mục văn nghệ về nhà trường.
• Tìm hiểu về truyền thống nhà trường.
• SGK và SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 9.

• Bút màu, bìa cứng,…

III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động 1. Chào cờ, sơ kết thi đua tuần và phổ biến nhiệm vụ tuần mới

Hoạt động 2. Sinh hoạt theo chủ đề

a. Mục tiêu

- HS biết thực hiện các hoạt động để xây dựng truyền thống nhà trường.

- Định hướng cho HS tham gia các hoạt động trải nghiệm của nội dung 3.

b. Tổ chức thực hiện

- Đại diện nhà trường nói chuyện về truyền thống, những tấm gương tiêu biểu đã tạo dựng nên truyền thống của nhà trường.

- Đại diện HS giới thiệu về những hoạt động mà HS các khối, lớp đang thực hiện để góp phần xây dựng truyền thống nhà trường.

- Đại diện Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh phát động cuộc thi “Em yêu trường em”.

- HS chia sẻ cảm nhận sau khi tham gia các hoạt động.

- Nhận xét tinh thần, thái độ tham gia các hoạt động của HS các lớp.

- Suy nghĩ về những việc cần làm để góp phần xây dựng truyền thống nhà trường.

- Viết bài hoặc thiết kế sản phẩm tham gia cuộc thi “Em yêu trường em”.

Tuần 3 – Tiết 2. Hoạt động giáo dục - Xây dựng truyền thống nhà trường và lập kế hoạch lao động công ích

(2 tiết)

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Làm được các sản phẩm đóng góp xây dựng truyền thống nhà trường.
• Xác định được mục tiêu và xây dựng được kế hoạch cho các buổi lao động công ích ở trường.
• Thực hiện xây dựng kế hoạch hoạt động lao động công ích do Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh phát động.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng:

• Năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động thông qua hoạt động xây dựng kế hoạch lao động công ích ở trường.
• Năng lực sáng tạo thông qua việc tạo sản phẩm đóng góp xây dựng truyền thống nhà trường.

3. Phẩm chất

• Phát triển các phẩm chất yêu lao động, chăm chỉ lao động.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

• Giáo án, SGK, SGV, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 9 – Kết nối tri thức với cuộc sống.
• Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 9 – Kết nối tri thức với cuộc sống.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Giúp HS ôn lại các truyền thống của nhà trường, xác định được việc cần làm để đóng góp vào truyền thống nhà trường.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS xem clip về truyền thống nhà trường.

c. Sản phẩm: HS trình bày cảm nghĩ về các truyền thống của nhà trường trong clip.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV trình chiếu cho HS quan sát video về truyền thống nhà trường:

https://youtu.be/bpcPQevVwsc?si=qnwuUctyuRIxCFT8

https://youtu.be/nF-xCp-PaUw?si=1h1AJJ3wEQ2dWS8t

- GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi:

+ Các em nhận thấy những truyền thống nào của trường mình được nêu trong clip?

+ Ngoài những truyền thống vừa xem, trường mình còn có những truyền thống nào khác?

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát video, liên hệ bản thân và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trình bày kết quả thảo luận.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Truyền thống nhà trường là một yếu tố quan trọng trong việc xây dựng và duy trì môi trường học tập tích cực, gắn kết học sinh, giáo viên và cộng đồng. Phát triển và duy trì truyền thống nhà trường không chỉ giúp xây dựng một môi trường học tập tích cực và gắn kết, mà còn tạo ra một nền tảng vững chắc cho sự phát triển toàn diện của học sinh. Để hiểu rõ hơn về các hoạt động truyền thống nhà trường và cách bảo tồn và phát huy những truyền thống ấy, chúng ta cùng đi vào bài học ngày hôm nay – Chủ đề 1 - Tuần 3: Xây dựng truyền thống nhà trường và lập kế hoạch lao động công ích.

B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ – KẾT NỐI KINH NGHIỆM

Hoạt động 1: Chia sẻ về sản phẩm đóng góp xây dựng truyền thống nhà trường và các hoạt động lao động công ích ở trường

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Chia sẻ được những sản phẩm đóng góp xây dựng truyền thống nhà trường mà bản thân đã thực hiện.

- Kể được những hoạt động lao động công ích ở trường mà bản thân đã tham gia.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS chia sẻ về sản phẩm đóng góp xây dựng truyền thống nhà trường và các hoạt động lao động công ích ở trường.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về sản phẩm đóng góp xây dựng truyền thống nhà trường và các hoạt động lao động công ích ở trường và chuẩn kiến thức của GV.

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 2: Xây dựng kế hoạch hoạt động lao động công ích của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh phát động

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Xác định được mục tiêu và xây dựng được kế hoạch cho các buổi lao động công ích ở trường.

- Rèn luyện tính trách nhiệm và tinh thần yêu trường lớp.

b. Nội dung: GV chia lớp thành các nhóm, lựa chọn một hoạt động lao động công ích, xác định mục tiêu và lập kế hoạch thực hiện hoạt động đó theo gợi ý trong SGK tr.8.

c. Sản phẩm: Kế hoạch thực hiện hoạt động lao động công ích của HS và chuẩn kiến thức của GV.

d. Tổ chức thực hiện:

---Còn tiếp---