Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 3: TRÁCH NHIỆM VỚI BẢN THÂN

(12 tiết – 4 tuần)

Tuần 2 – Tiết 1. Sinh hoạt dưới cờ – Thuyết trình về chủ đề Tinh thần trách nhiệm

(1 tiết)

I. MỤC TIÊU

Sau khi tham gia hoạt động này, HS:

• Chia sẻ về tinh thần trách nhiệm và ý thức trách nhiệm trong học tập và cuộc sống.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với TPT, BGH và GV

• Không gian đủ rộng để tổ chức cuộc thi; tranh ảnh, băng rôn trang trí; ghế ngồi; micro và loa đài; phần thưởng cho thí sinh đạt giải,...
• Thành lập BGK, người dẫn chương trình (MC).
• GV xây dựng thể lệ, các tiêu chí chấm thi thuyết trình và phổ biến thể lệ và các tiêu chí chấm thi thuyết trình đến HS các lớp.
• Giấy A0, bút dạ, băng dính,...

2. Đối với HS

• Chuẩn bị nội dung và luyện tập kĩ năng thuyết trình để tham dự thi thuyết trình.
• Sưu tầm, tìm hiểu câu chuyện, tình huống thực tiễn về tinh thần trách nhiệm.

III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động 1. Chào cờ, sơ kết thi đua tuần và phổ biến nhiệm vụ tuần mới

Hoạt động 2. Sinh hoạt theo chủ đề

a. Mục tiêu

Khuyến khích HS thể hiện quan điểm và ý kiến cá nhân về tinh thần trách nhiệm.

b. Tổ chức thực hiện

- MC giới thiệu chủ đề cuộc thi và thành phần BGK.

- Phân chia thành các nhóm nhỏ để thảo luận về các câu hỏi cụ thể liên quan đến tinh thần trách nhiệm, ví dụ như:

+ Tại sao tinh thần trách nhiệm quan trọng trong học tập và cuộc sống?

+ Làm thế nào để phát triển tinh thần trách nhiệm?

+ Có thể thể hiện tinh thần trách nhiệm như thế nào trong từng hoàn cảnh cụ thể?

- Thực hiện phiên thảo luận chung để các nhóm chia sẻ lại những ý kiến quan trọng và nhận xét.

- Tổng kết và rút ra kết luận từ cuộc thi thuyết trình, nhấn mạnh lại ý nghĩa của tinh thần trách nhiệm trong công việc.

Tuần 2 – Tiết 2. Hoạt động giáo dục – Thực hành thể hiện có trách nhiệm với nhiệm vụ được giao + Thực hiện có trách nhiệm với nhiệm vụ được giao

(1 tiết)

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Đề xuất được cách thực hiện có trách nhiệm với các nhiệm vụ được giao.
• Thực hiện tích cực kế hoạch đã xây dựng để rèn luyện tinh thần trách nhiệm cao.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng:

• Thực hiện có trách nhiệm các nhiệm vụ được giao.
• Rèn luyện và phát triển năng lực thiết kế, tổ chức hoạt động thông qua việc thực hiện có trách nhiệm với nhiệm vụ được giao.

3. Phẩm chất

• Rèn luyện và phát triển phẩm chất trách nhiệm thông qua việc thực hiện có trách nhiệm các nhiệm vụ được giao.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

• Giáo án, SGK, SGV, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 9 – Kết nối tri thức với cuộc sống.
• Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 9 – Kết nối tri thức với cuộc sống.
• Đồ dùng học tập theo yêu cầu của GV.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Gợi mở, kích thích HS mong muốn tìm hiểu về các nội dung mới, lí thú của bài học.

d. Nội dung: GV cho HS lắng nghe và hát theo bài hát Chào buổi sáng (MTV) và trả lời câu hỏi: Em có cảm nhận gì sau khi nghe bài hát Chào buổi sáng?

c. Sản phẩm: HS chia sẻ cảm nhận của bản thân sau khi nghe bài hát Chào buổi sáng.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV ổn định tổ chức lớp học.

- GV cho HS lắng nghe và khuyến khích HS hát theo bài hát Chào buổi sáng (MTV).

https://www.youtube.com/watch?v=LVL82s88D9o

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân và trả lời câu hỏi: Em có cảm nhận gì sau khi nghe bài hát Chào buổi sáng?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe bài hát và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 HS chia sẻ cảm nhận của bản thân sau khi nghe bài hát Chào buổi sáng.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận: Bài hát Chào buổi sáng (MTV) cho chúng ta thêm yêu đời, yêu cuộc sống, yêu thương con người; giúp chúng ta có thêm động lực để cố gắng trong học tập và công việc.

- GV dẫn dắt HS vào bài học mới: Thực hiện có trách nhiệm các nhiệm vụ được giao là hành động hoàn thành công việc hoặc nhiệm vụ được giao một cách chu đáo, tận tâm, và đạt kết quả tốt nhất có thể. Điều này bao gồm việc đảm bảo chất lượng công việc, tuân thủ các tiêu chuẩn và thời hạn, và sẵn sàng chịu trách nhiệm cho các kết quả mà mình đạt được. Chúng ta cùng vào bài học – Chủ đề 3 – Tuần 2: Trách nhiệm với nhiệm vụ được giao (Hoạt động 3, 4).

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 3: Thực hành thể hiện có trách nhiệm với nhiệm vụ được giao

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS vận dụng được kiến thức, kinh nghiệm mới để đề xuất cách thực hiện có trách nhiệm với các nhiệm vụ được giao.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm, thực hành thể hiện có trách nhiệm với nhiệm vụ được giao theo các nội dung sau:

• Thực hành thể hiện là người có trách nhiệm với nhiệm vụ được giao trong các tình huống.
• Lựa chọn và lập kế kế hoạch thực hiện có trách nhiệm với một nhiệm vụ được giao.

c. Sản phẩm: HS thể hiện có trách nhiệm với nhiệm vụ được giao.

d. Tổ chức thực hiện:

---Còn tiếp---