Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 7: EM VỚI THIÊN NHIÊN VÀ MÔI TRƯỜNG

(15 tiết – 5 tuần)

Tuần 4 – Tiết 1. Sinh hoạt dưới cờ – Phát động phong trào Phòng chống ô nhiễm và bảo vệ môi trường

(1 tiết)

I. MỤC TIÊU

Sau khi tham gia hoạt động này, HS:

• Nâng cao nhận thức của học sinh về tầm quan trọng của việc bảo vệ môi trường.
• Khuyến khích học sinh tham gia tích cực vào các hoạt động phòng chống ô nhiễm và bảo vệ môi trường.
• Phát động phong trào bảo vệ môi trường trong toàn trường.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với TPT, BGH và GV

• Chuẩn bị địa điểm và các phương tiện, âm thanh phục vụ buổi phát động.
• Cử HS là NDCT.

2. Đối với HS

• Chuẩn bị ý kiến cá nhân về chủ đề Phòng chống ô nhiễm và bảo vệ môi trường.
• Đăng kí tham gia phát biểu tại buổi phát động phong trào.

III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động 1. Chào cờ, sơ kết thi đua tuần và phổ biến nhiệm vụ tuần mới

Hoạt động 2. Sinh hoạt theo chủ đề

a. Mục tiêu

- Nâng cao nhận thức của học sinh về tầm quan trọng của việc bảo vệ môi trường.

- Khuyến khích học sinh tham gia tích cực vào các hoạt động phòng chống ô nhiễm và bảo vệ môi trường.

- Phát động phong trào bảo vệ môi trường trong toàn trường.

b. Tổ chức thực hiện

- NDCT tuyên bố chủ đề và giới thiệu mục đích và ý nghĩa của buổi sinh hoạt, nhấn mạnh vấn đề ô nhiễm môi trường và sự cần thiết của việc bảo vệ môi trường.

- Dưới sự dẫn dắt, giới thiệu của NDCT, HS tham gia phát biểu ý kiến về các nội dung: Chia sẻ tình trạng ô nhiễm môi trường hiện nay, nguyên nhân, hậu quả và những giải pháp bảo vệ môi trường. Sử dụng hình ảnh hoặc video ngắn để minh họa.

- NDCT mời thầy cô phát động phong trào Phòng chống ô nhiễm và bảo vệ môi trường, khuyến khích học sinh tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường như:

• Tích cực tham gia các buổi dọn dẹp vệ sinh trường lớp, khu phố.
• Hạn chế sử dụng đồ nhựa dùng một lần, khuyến khích tái chế và sử dụng các sản phẩm thân thiện với môi trường.
• Trồng và chăm sóc cây xanh trong khuôn viên trường.
• Thực hiện phân loại rác tại nguồn.

- Kết thúc tọa đàm, NDCT tổng kết các ý kiến của HS và nhắc mọi người tích cực hành động, nâng cao tinh thần trách nhiệm của mỗi học sinh trong việc bảo vệ môi trường.

Tuần 4 – Tiết 2. Hoạt động giáo dục – Thực hiện khảo sát về nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường tại địa bàn sinh sống theo kế hoạch đã lập

(1 tiết)

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Thực hiện được việc khảo sát nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường tại địa bàn sinh sống theo kế hoạch đã lập.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng:

• Thực hiện được việc khảo sát nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường tại địa bàn sinh sống theo kế hoạch đã lập.

3. Phẩm chất

• Yêu thiên nhiên, môi trường xung quanh.
• Có trách nhiệm trong việc thực hiện những việc làm bảo vệ môi trường.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

• Giáo án, SGK, SGV, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 9 – Kết nối tri thức với cuộc sống.
• Tranh ảnh, video,...về thực trạng và nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường ở địa phương.
• Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 9 – Kết nối tri thức với cuộc sống.
• Đồ dùng học tập theo yêu cầu của GV.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: HS có tâm thế, hứng thú trước khi vào bài học.

b. Nội dung: GV trình chiếu video cho HS xem và trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm: HS có hiểu biết khái quát về nội dung bài học.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS xem video và trả lời câu hỏi:

https://www.youtube.com/watch?v=uJkvP3hiKPQ (3:19 – 5:20).

- GV đưa ra câu hỏi:

+ Video trên nói về vấn đề gì?

+ Em có suy nghĩ như thế nào về vấn đề đó?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS xem video và trả lời câu hỏi.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời một số HS trả lời câu hỏi sau khi xem video/ clip.

- Các HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, kết luận:

+ Video trên nói về vấn đề các khu công nghiệp được đầu tư mạnh mẽ tại Đông Nam Bộ đang tồn tại rất nhiều những cơ sở sản xuất, kinh doanh vi phạm luật bảo vệ môi trường.

+ Vấn đề ô nhiễm môi trường từ các khu công nghiệp đã và đang ảnh hưởng nặng nề tới môi trường và cuộc sống của con người. Một phần lớn của biến đổi khí hậu hoặc sự nóng lên toàn cầu có thể là do chúng ta phụ thuộc vào các hoạt động công nghiệp trong những năm qua. Không những thế, sự cố tràn dầu, rò rỉ ngẫu nhiên và việc đổ vật liệu phế thải gây ra thiệt hại cho động vật hoang dã. Vì vậy, nếu chúng ta không giảm thiểu thiệt hại mà chúng ta đang gây ra cho hành tinh này trong tương lai thì một ngày không xa, hành tinh sẽ đối mặt với sự nguy hiểm khôn lường.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Chúng ta cùng đi vào bài học ngày hôm nay – Chủ đề 7 – Tuần 4: Phòng chống ô nhiễm và bảo vệ môi trường (Hoạt động 3).

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 3: Thực hiện khảo sát về nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường tại địa bàn sinh sống theo kế hoạch đã lập

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS thực hiện khảo sát về nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường tại địa bàn sinh sống theo kế hoạch đã lập.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS tiến hành khảo sát về nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường tại địa bàn sinh sống theo kế hoạch đã lập.

c. Sản phẩm: Kết quả khảo sát về nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường tại địa bàn sinh sống theo kế hoạch đã lập.

d. Tổ chức thực hiện:

---Còn tiếp---