BÀI 7: GHI CHÉP VÀ TƯỞNG TƯỢNG TRONG KÍ

VĂN BẢN 1: AI ĐÃ ĐẶT TÊN CHO DÒNG SÔNG?

A. KHỞI ĐỘNG:

Trò chơi: Trang sách mở ra

Luật chơi: 

• Mỗi một trang sách trong trò chơi mang một thông điệp về dân số. 

• Em hãy khám phá và trả lời các câu hỏi ẩn chứa trong đó. 

• Với mỗi câu trả lời đúng, em nhận được một điểm thưởng. 

Nội dung kiến thức:

- Học sinh nắm được một số thông tin về tác giả Hoàng Phủ Ngọc Tường thông qua các câu hỏi khởi động thú vị.

- Trình bày được một số nét đặc trưng trong sáng tác của nhà văn Hoàng Phủ Ngọc Tường.

- Xác định được thể loại, hoàn cảnh sáng tác, vị trí của văn bản Ai đã đặt tên cho dòng sông?

- Xác định được bố cục và nêu được nội dung chính của văn bản.

- …..

Thời gian sử dụng: khoảng 5 - 10 phút. 

Giáo viên dạy học có thể điều chỉnh trò chơi để phù hợp với ý tưởng dạy bài dạy “Ai đã đặt tên cho dòng sông?”.

Tùy chỉnh kiến thức: Giáo viên có thể thay đổi nội dung trong phần Trò chơi bằng cách sử dụng các kiến thức liên quan tới bài học. 

Mục đích: Tạo hứng thú cho học sinh, giúp học sinh nắm bắt được các kiến thức khái quát về thông tin tác giả, thể loại, hoàn cảnh sáng tác, bố cục, nội dung chính,… của văn bản. Đồng thời huy động tri thức nền, thu hút học sinh sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập tạo và tâm thế tích cực cho học sinh khai thác nội dung văn bản Ai đã đặt tên cho dòng sông?

Tóm tắt kiến thức bài: 

- Tìm hiểu một số thông tin về tác giả, tác phẩm.

- Nhận biết và hiểu được các đặc điểm cơ bản của tùy bút – một tiểu loại của kí – qua một tác phẩm cụ thể.

- Tính chất ghi chép, đề tài lấy từ sự thật đời sống, vai trò của chủ thể sáng tạo,... cần được làm rõ qua quá trình đọc, khám phá văn bản.

- Nhận biết giá trị của các yếu tố tự sự, thuyết minh, đặc biệt là yếu tố trữ tình được người viết sử dụng một cách sáng tạo trong tùy bút. 

Hệ thống có đầy đủ trò chơi các bài học trong chương trình môn Ngữ văn 11 kết nối tri thức.