BÀI 5: ĐO ĐỘ DÀI

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

Quan sát hình vẽ trong SGK (hoặc chiếu hình lên màn ảnh) và dự đoán xem đoạn thẳng nào dài hơn. Sau đó, cho HS tự kiểm tra dự đoán của mình bằng cách dùng thước đo.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1. Tìm hiểu một số đơn vị đo và dụng cụ đo chiều dài

+ Em hãy phát biểu về các đơn vị đo độ dài mà các em đã biết và mối liên hệ giữa chúng (nếu biết). Sau đó, đưa ra đơn vị tiêu chuẩn của độ dài (mét).

+ Giới thiệu thêm một số đơn vị ở phần “Em có biết?”

Ghi nhớ:

Đơn vị đo độ dài

- Trong hệ đơn vị đo lường hợp pháp của nước ta đơn vị độ dài là mét, kí hiệu là m.

- Ngoài ra còn có các dơn vị khác như: mm, cm, dm, km

Trả lời câu hỏi:

Đơn vị milimét (mm): d).

Đơn vị xentimét (cm): c).

Đơn vị mét (m): a), b).

Đơn vị kilômét (km): e).

Dụng cụ đo chiều dài

Tùy theo mục đích đo lường, người ta có thể sử dụng các loại thước do khác nhau như: thước thẳng, thước dây, thước cuộn,…

* Lưu ý:

Ngoài việc chọn dụng cụ đo phù hợp với kích thước và hình dáng của vật cân đo, chúng ta cân lưu ý:

- Nên chọn dụng cụ đo có GHĐ lớn hơn giá trị cần đo một chút để chỉ đo một lần.

- Muốn đo tới đơn vị đo nào, nên chọn dụng cụ đo có ĐCNN băng đơn vị đo đó.

Trả lời câu hỏi:

1.

2.

2. Tìm hiểu cách đo chiều dài

+ Em hãy tiến hành đo chiểu dài của một chiếc lá bằng thước sau đó GV và HS cùng nhận xét, thảo luận nêu ra các bước đo chính xác để HS ghi vào vở.

Ghi nhớ:

Cách đo chiều dài

Để thu được kết quả đo chính xác, ta cần thực hiện các bước như sau:

Bước 1: Ước lượng chiều dài cần đo để chọn thước đo thích hợp.

Bước 2: Đặt thước dọc theo chiều dài cần đo, vạch số 0 của thước ngang với một đầu của vật.

Bước 3: Mắt nhìn theo hướng vuông góc với cạnh thước ở đầu kia của vật.

Bước 4: Đọc kết quả đo theo vạch chia gần nhất với đầu kia của vật.

Bước 5: Ghi kết quả đo theo ĐCNN của thước.

Trả lời câu hỏi:

1. Việc ước lượng chiều dài trước khi đo giúp ta: (H)

- Chọn thước đo phù hợp với kích thước và hình dạng của vật cần đo.

- Dùng thước có GHĐ và ĐCNN thích hợp để chỉ đo một lần, tránh bị sai số lớn.

- Chọn dụng cụ đo có ĐCNN bằng đơn vị phù hợp.

2. Lỗi sai trong phép đo: (H)

- Đặt thước không dọc theo chiều dài của vật.

- Mắt chưa nhìn theo hướng vuông góc với cạnh thước ở đầu kia của vật.

3. Vận dụng cách đo chiều dài vào đo thể tích

+ Một số đơn vị đo thể tích đã học ở tiểu học;

+ Cách đọc và ghi đúng khi đo chiếu dài.

+ HS quan sát Hình 5.4a, b và mô tả lại cách đo thể tích vật rắn không thấm nước bỏ lọt bình chia độ và vật rắn không thấm nước không bỏ lọt bình chia độ.

Ghi nhớ:

Vận dụng cách đo chiều dài vào đo thể tích

………………………..

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1. Đọc kết quả đo chiều dài các bút chì trong hình đưới đây.

Câu 2. Trình bày cách đo độ dày của một tờ giấy, nếu chỉ với một thước thẳng.

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

GV yêu cầu HS: Đo chiều dài, thể tích của một số vật thường gặp trong cuộc sống