CHAgrave;O CẢ LỚP!

CHAgrave;O MỪNG CAacute;C EM TỚI BUỔI HỌC NAgrave;Y!

KHỞI ĐỘNG

Em hatilde;y trả lời cacirc;u hỏi sau:

Trong cuộc sống coacute; rất nhiều vấn đề đang xảy ra xung quanh em lagrave; chủ đề đaacute;ng để bagrave;n luận. Hatilde;y necirc;u một vagrave;i viacute; dụ về caacute;c vấn đề magrave; theo em lagrave; đaacute;ng quan tacirc;m?

Viacute; dụ

Ocirc; nhiễm mocirc;i trường

Bạo lực học đường

Bagrave;i 3: Lời socirc;ng nuacute;i

Viết

VIẾT BAgrave;I VĂN NGHỊ LUẬN VỀ MỘT VẤN ĐỀ ĐỜI SỐNG

NỘI DUNG BAgrave;I HỌC

Yecirc;u cầu đối với viết bagrave;i văn nghị luận về một vấn đề đời sống

Đọc vagrave; phacirc;n tiacute;ch bagrave;i viết tham khảo

Thực hagrave;nh viết theo caacute;c bước

Viết bagrave;i

01 YEcirc;U CẦU ĐỐI VỚI VIẾT BAgrave;I VĂN NGHỊ LUẬN VỀ MỘT VẤN ĐỀ ĐỜI SỐNG

HOẠT ĐỘNG NHOacute;M

Caacute;c nhoacute;m hatilde;y trả lời cacirc;u hỏi sau:

Theo em, một bagrave;i văn nghị luận về một vấn đề đời sống (con người trong mối quan hệ với cộng đồng đất nước) cần đảm bảo caacute;c yecirc;u cầu gigrave;?

Yecirc;u cầu

Giới thiệu khaacute;i quaacute;t về vấn đề magrave; em quan tacirc;m

Đưa ra những luận điểm xaacute;c đaacute;ng để phacirc;n tiacute;ch thuyết phục người nghe

• Vigrave; sao em lại coacute; yacute; kiến như vậy?
• Yacute; kiến đoacute; đuacute;ng đắn như thế nagrave;o?
• Liecirc;n hệ mở rộng vấn đề

Khẳng định lại vấn đề một lần nữa

02 ĐỌC VAgrave; PHAcirc;N TIacute;CH BAgrave;I VIẾT THAM KHẢO

HOẠT ĐỘNG NHOacute;M

Em hatilde;y đọc bagrave;i viết tham khảo: Hiểu biết về lịch sử vagrave; trả lời caacute;c cacirc;u hỏi dưới đacirc;y:

• Phần mở bagrave;i đatilde; necirc;u vấn đề gigrave;?
• Phần thacirc;n bagrave;i triển khai những luận điểm nagrave;o?
• Phần kết bagrave;i khẳng định điều gigrave;?

Vua Hugrave;ng dựng nước

Khởi nghĩa Hai Bagrave; Trưng

Ngocirc; Quyền chiến thắng trecirc;n socirc;ng Bạch Đằng

Mở bagrave;i

Necirc;u được sự cần thiết của hiểu biết về lịch sử

Thacirc;n bagrave;i

Kiến thức lịch sử cho biết truyền thống đấu tranh dựng vagrave; giữ nước vẻ vang của tổ tiecirc;n

Hiểu biết lịch sử đem lại bagrave;i học về lograve;ng yecirc;u nước, tự hagrave;o dacirc;n tộc, đồng thời đưa ra những kinh nghiệm quyacute; baacute;u để giải quyết caacute;c vấn đề của cuộc sống hiện tại

Hiện nay coacute; một bộ phận học sinh khocirc;ng thiacute;ch học mocirc;n lịch sử, thiếu hiểu biết lịch sử, dẫn đến hệ quả tiecirc;u cực

Kết bagrave;i

Nhắc lại sự cần thiết của việc hiểu biết về lịch sử, khơi gợi thaacute;i độ cần coacute; ở mỗi người vagrave; necirc;u caacute;ch thức hagrave;nh động

03 THỰC HAgrave;NH VIẾT THEO CAacute;C BƯỚC

Hatilde;y lựa chọn một trong caacute;c đề tagrave;i sau:

1. Học sinh với vấn đề xacirc;y dựng trường học thacirc;n thiện
2. Học sinh với việc giữ gigrave;n sự trong saacute;ng của tiếng Việt
3. Giữ gigrave;n vagrave; phaacute;t huy giaacute; trị văn hoacute;a của dacirc;n tộc thocirc;ng qua việc tổ chức một lễ hội ở quecirc; em
4. Traacute;ch nhiệm của con người đối với nơi migrave;nh sinh sống
5. Chuẩn bị viết

Suy nghĩ, tigrave;m hiểu caacute;c khiacute;a cạnh của đề tagrave;i

Tự trả lời caacute;c cacirc;u hỏi xoay quanh đề tagrave;i

> Ghi nhanh ra giấy những gigrave; tigrave;m hiểu được

1. Tigrave;m yacute; vagrave; lập dagrave;n yacute;

Xaacute;c định vấn đề cần bagrave;n luận

Yacute; nghĩa, tầm quan trọng của vấn đề: Phải necirc;u vagrave; xaacute;c định được yacute; nghĩa tầm quan trọng của vấn đề đoacute; đối với cộng đồng, đất nước

Caacute;c khiacute;a cạnh cơ bản của vấn đề kegrave;m dẫn chứng

Yacute; nghĩa của vấn đề bagrave;n luận vagrave; phương hướng hagrave;nh động

Dagrave;n bagrave;i

Mở bagrave;i

• Necirc;u vấn đề nghị luận

Thacirc;n bagrave;i

• Lập luận lagrave;m saacute;ng tỏ yacute; kiến vagrave; thuyết phục người đọc
  • Vigrave; sao lại coacute; yacute; kiến như vậy?
  • Yacute; kiến đoacute; đuacute;ng đắn như thế nagrave;o?
  • Liecirc;n hệ mở rộng vấn đề

Kết bagrave;i

• Necirc;u yacute; nghĩa của vấn đề nghị luận vagrave; phương hướng hagrave;nh động

04 VIẾT BAgrave;I

CHUacute; Yacute;

• Mỗi yacute; trong dagrave;n yacute; cần được triển khai thagrave;nh một đoạn văn: từng đoạn văn đều coacute; cacirc;u chủ đề, được đặt ở vị triacute; thiacute;ch hợp.
• Dẫn caacute;c cacirc;u văn coacute; thể minh hoạ tốt cho yacute; đatilde; được necirc;u, kegrave;m theo những lời bigrave;nh, phacirc;n tiacute;ch phugrave; hợp, traacute;nh tigrave;nh trạng noacute;i chung chung thiếu căn cứ.
• Thể hiện được sự hiểu biết thật sự của migrave;nh trước vấn đề nghị luận nhưng traacute;nh lối noacute;i đại ngocirc;n hay lạm dụng những cacirc;u cảm thaacute;n.

Tiecirc;u chiacute; đaacute;nh giaacute;

LUYỆN TẬP