CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN VỚI BÀI HỌC NGÀY HÔM NAY!

Tiết 1 – ĐỌC:

NHẬT KÍ TẬP BƠI

KHỞI ĐỘNG

Trao đổi với bạn những lợi ích của việc biết bơi.

Em hãy nêu sự khác biệt về cách trình bày tranh minh hoạ của bài đọc này với các bài đọc đã học.

ð Bài đọc này có nhiều tranh minh họa hơn, và miêu tả diễn biến của bài đọc.

NỘI DUNG BÀI HỌC

1. Đọc văn bản
2. Trả lời câu hỏi
3. Luyện đọc lại
4. ĐỌC VĂN BẢN

Hướng dẫn đọc

• Giọng đọc: diễn cảm, nhấn giọng ở những từ ngữ giàu sức gợi tả, gợi cảm.
• Đọc phần ghi thời gian ở đầu nhật kí: Ngày (nghỉ hơi một quãng), tháng (nghỉ hơi một quãng trước khi đọc câu tiếp theo).
• Đọc đúng các tiếng dễ phát âm sai (mũ bơi, vỗ vê, tập luyện,...).

Cách ngắt giọng trong câu dài

Mình rất phấn khích / vì được mẹ chuẩn bị cho một chiếc mũ bơi / cùng cặp kính bơi màu hồng rất đẹp; Kể cũng lạ, / hôm trước mình giống ếch, / hôm nay / mình lại giống cá.;...

Giải nghĩa từ ngữ

Phân khích: phấn khởi, hào hứng

Bố cục của văn bản

Đoạn 1: Từ đầu đến mình sẽ tập tốt hơn.

Đoạn 2: Tiếp đến một con ếch ộp.

Đoạn 3: Đoạn còn lại.

Đọc văn bản

Các em đọc theo nhóm 3, mỗi bạn đọc nối tiếp 1-2 lượt.

2. TRẢ LỜI CÂU HỎI

TRUY TÌM KHO BÁU

Kho báu của các thủy thủ trên tàu Mona đã bị rơi xuống đáy biển. Các em hãy giúp các thủy thủ tìm lại kho báu của mình.

Câu 1: Bạn nhỏ đến bể bơi với ai? Bạn ấy được chuẩn bị những gì?

1. Bạn đến với mẹ. Bạn được chuẩn bị cho kính và mũ bơi.
2. Bạn đến với mẹ. Bạn được chuẩn bị cho kính và đồ bơi.
3. Bạn đến với cô giáo. Bạn được chuẩn bị cho kính và đồ bơi.
4. Bạn đến bể bơi một mình. Bạn tự chuẩn bị kính, mũ bơi, đồ bơi.

Câu 2: Bạn nhỏ cảm thấy thế nào trong ngày đầu đến bể bơi?

1. Bạn nhỏ cảm thấy phấn khích vì có đồ bơi đẹp.
2. Bạn nhỏ sợ bị sặc nước.
3. Bạn nhỏ buồn khi hết giờ bơi mà chưa thở được dưới nước.
4. Cả A, B, C đều đúng.

Câu 3: Sắp xếp các dữ kiện dưới đây theo đúng thứ tự kể lại việc học bơi của bạn nhỏ.

(1) Bơi tung tăng như một con cá

(2) Đã quen thở dưới nước và tập động tác đạp chân của bơi ếch

(3) Tập thở

(4) Cố gắng tập luyện

(5) Sặc nước

1. (5) – (3) – (4) – (2) – (1)
2. (5) – (3) – (4) – (1) – (2)
3. (3) – (5) – (4) – (2) – (1)
4. (3) – (5) – (4) – (1) – (2)

Em hãy kể lại việc học bởi của bạn nhỏ bằng các cụm từ như đầu tiên, sau khi, buổi sau và cuối cùng và kết hợp chỉ vào tranh minh họa.

Câu 4: Bạn nhỏ nhận ra điều gì thú vị khi biết bơi?

1. Khi biết bơi, bạn ấy thấy mình giống ếch và cá.
2. Bạn ấy nhận ra mặc dù học bơi rất khó, nhưng bạn ấy vẫn học thành công.
3. Bạn nhỏ cảm thấy mình có thể phòng tránh đuối nước.
4. Cả A và B đều đúng.

Vì sao bạn ấy lại thấy mình giống ếch và cá?

Câu cuối cùng cho biết cảm xúc gì của bạn nhỏ?

ð Bạn thấy mình đạp chân giống ếch, bơi tung tăng giống cá và cảm thấy vui sướng, tự hào vì đã biết bơi.

Câu 5: Theo bạn nhỏ, việc học bơi dễ hay khó?

1. Việc học bơi chẳng dễ một chút nào nhưng bạn vẫn học được.
2. Việc học bơi rất khó, chỉ lớn dần lên mới biết bơi.
3. Theo bạn nhỏ, việc học bơi không dễ cũng không khó.
4. Cả A và C đều đúng.

Theo em, việc học bơi dễ hay khó? Vì sao?

3. LUYỆN ĐỌC LẠI

Luyện đọc lại văn bản

“Nhật kí tập bơi”

Giọng đọc: đọc diễn cảm, nhấn giọng ở những từ ngữ giàu sức gợi tả, gợi cảm.

CỦNG CỐ, DẶN DÒ

• Đọc lại bài Nhật kí tập bơi, hiểu ý nghĩa bài đọc.
• Đọc và chuẩn bị nội dung bài tiết 2 – Nói và nghe.

CẢM ƠN CÁC EM ĐÃ LẮNG NGHE BÀI GIẢNG!