Phiếu bt ngữ văn 11 kết nối: Bài 7 “Và tôi vẫn muốn mẹ...” (Trích Những nhân chứng cuối cùng – Solo cho giọng trẻ em – Xvét-la-na A-lếch-xi-ê-vích

Phiếu bt ngữ văn 11 kết nối: Bài 7 “Và tôi vẫn muốn mẹ...” (Trích Những nhân chứng cuối cùng – Solo cho giọng trẻ em – Xvét-la-na A-lếch-xi-ê-vích – Svetlana Alexievich)

Phiếu học tập Ngữ văn 11 kết nối tri thức: Bài 7 “Và tôi vẫn muốn mẹ...” (Trích Những nhân chứng cuối cùng – Solo cho giọng trẻ em – Xvét-la-na A-lếch-xi-ê-vích – Svetlana Alexievich). Phiếu được thiết kế đẹp mắt, bài tập đa dạng, học sinh có thể làm bài ngay trên phiếu. Sử dụng phiếu học tập là phương pháp dạy học hiện đại, phát huy tính tích cực của việc dạy học và phát triển năng lực của học sinh. Tải ngay, có trọn bộ cả năm.

Nội dung chi tiết

PHIẾU HỌC TẬP 1

VĂN BẢN: VÀ TÔI VẪN MUỐN MẸ...

TÌM HIỂU CHUNG

1. Đôi nét về tác giả

…………………………………………………………………………………………………

2. Tác phẩm

- Thể loại:

………………………………………………………………………………………………….

- Phương thức biểu đạt:

………………………………………………………………………………………………….

- Bố cục:

…………………………………………………………………………………………………

- Tóm tắt:

…………………………………………………………………………………………………

- Giá trị nội dung:

…………………………………………………………………………………………………

- Giá trị nghệ thuật:

…………………………………………………………………………………………………

PHIẾU HỌC TẬP 2

VĂN BẢN: VÀ TÔI VẪN MUỐN MẸ...

TÌM HIỂU CHI TIẾT

1. Tại sao tác giả cảm thấy "tất cả màu sắc đều biến mất" khi máy bay đánh bom?

…………………………………………………………………………………………………

2. Hành trình từ trại hè đội viên đến nơi an toàn diễn ra như thế nào?

…………………………………………………………………………………………………

3. Tình hình ở Mô-đô-vi-a ra sao, và cảm xúc của trẻ em trong trại mồ côi như thế nào?

…………………………………………………………………………………………………

4. Tại sao việc giết con ngựa Mai-ca lại gây sốc cho các trẻ em trong trại?

…………………………………………………………………………………………………

5. Cảm giác nhớ mẹ của tác giả được thể hiện như thế nào qua văn bản?

…………………………………………………………………………………………………