Giáo án ppt dạy thêm Ngữ văn 11 kết nối: Bài 4 Văn bản 2 Dương phụ hành

Giáo án điện tử dạy thêm Ngữ văn 11 sách kết nối tri thức: Bài 4 Văn bản 2 Dương phụ hành. Bài soạn thiết kế nội dung trọng tâm, dễ hiểu, bài tập đa dạng, trò chơi thú vị, tạo sự thích thúhào hứng cho học sinh trong quá trình củng cố và ôn luyện kiến thức. Bản tải về có đầy đủ cả năm. Giáo viên có thể chỉnh sửa hoặc sử dụng ngay để giảng dạy.

Nội dung chi tiết

... Còn nữa ...

KIacute;NH CHAgrave;O QUYacute; THẦY COcirc; VAgrave; CAacute;C BẠN ĐẾN VỚI BUỔI HỌC HOcirc;M NAY!

KHỞI ĐỘNG

Em hatilde;y trả lời cacirc;u hỏi sau:

Theo bạn khi đi đến một xứ sở khaacute;c, tiếp xuacute;c với một nền văn hoacute;a khaacute;c, người ta thường coacute; những phản ứng hay cảm xuacute;c như thế nagrave;o trước những gigrave; đatilde; được gặp được thấy?

Bagrave;i 4: Tự sự trong truyện thơ dacirc;n gian vagrave; trong thơ trữ tigrave;nh

Ocirc;n tập văn bản 2

DƯƠNG PHỤ HAgrave;NH

NỘI DUNG BAgrave;I HỌC

NHẮC LẠI
KIẾN THỨC CHUNG

Em hatilde;y trả lời caacute;c cacirc;u hỏi sau:

Trigrave;nh bagrave;y một số hiểu biết của em về taacute;c giả.

Trigrave;nh bagrave;y hiểu biết của em về taacute;c phẩm.

  1. Taacute;c giả

Cao Baacute; Quaacute;t

(1808 ndash; 1855)

Quecirc; quaacute;n: Hagrave; Nội.

Nổi tiếng học giỏi đỗ cử nhacirc;n.

Lagrave; nhagrave; thơ lớn của dacirc;n tộc nửa đầu thế kỉ 19.

Taacute;c phẩm:

1353 bagrave;i thơ vagrave; 21 bagrave;i văn chữ Haacute;n.

Vagrave;i chục bagrave;i thơ nocirc;m.

Bagrave;i phuacute; nocirc;m nổi tiếng ldquo;Tagrave;i tử đa cugrave;ng phuacute;rdquo;.

  1. Taacute;c phẩm

Saacute;ng taacute;c năm 1842 ndash; 1843.

Trong chuyến đi dương trigrave;nh hiệu lực ở Indonexia của Cao Baacute; Quaacute;t.

NHẮC LẠI
KIẾN THỨC BAgrave;I HỌC

HOẠT ĐỘNG NHOacute;M

Em hatilde;y trả lời caacute;c cacirc;u hỏi sau:

Trigrave;nh bagrave;y khung cảnh cũng như nhacirc;n vật dương phụ được miecirc;u tả trong bagrave;i thơ?

Tacirc;m trạng của nhagrave; thơ được biểu hiện qua bagrave;i thơ lagrave; gigrave;?

  1. Khung cảnh thơ

Khocirc;ng gian: Một đecirc;m trăng trecirc;n đại dương, gioacute; bể thổi lạnh.

Trang phục: Aacute;o trắng phau như tuyết.

Cử chỉ ngocirc;n ngữ: nhigrave;n sang thuyền người Nam, tựa vai chồng, keacute;o aacute;o chồng, noacute;i rầm rigrave;....

Đặc tả nhan sắc tacirc;m hồn vagrave; sự hạnh phuacute;c của người thiếu phụ phương Tacirc;y.

Xưa kia: ldquo;giai nhacirc;nrdquo; gắn với mệnh bạc.

Thơ của Cao Baacute; Quaacute;t: giai nhacirc;n trong sự hạnh phuacute;c sum họp lứa đocirc;i.

  1. Tacirc;m trạng nhagrave; thơ

Dạ hagrave;n vocirc; naacute; hải phong xuy.

Phiecirc;n thacirc;n caacute;nh thiến lang phugrave; khởi,

Khởi thức Nam nhacirc;n hữu biệt ly!

Tả đecirc;m sương lạnh, lagrave;m nỗi đau của khaacute;ch biệt ly thecirc;m cocirc; đơn vagrave; tecirc; taacute;i.

Nhagrave; thơ tự hỏi migrave;nh. Người thigrave; hạnh phuacute;c sum họp cograve;n nhagrave; thơ thigrave; đang sống trong nỗi đau buồn cocirc; đơn của cảnh biệt ly.

Nỗi buồn cagrave;ng lan tỏa trong cảnh phải đi ldquo;dương trigrave;nh hiệu lựcrdquo;:

  • Tagrave;i năng bị vugrave;i dập.
  • Cocirc;ng danh bị dở dang.

> Kẻ sĩ trải qua nhiều cay đắng trecirc;n con đường quan lộ.

III. KẾT LUẬN THEO THỂ LOẠI

Em hatilde;y trả lời cacirc;u hỏi sau:

Em hatilde;y ruacute;t ra tổng kết cho văn bản ldquo;Dương phụ hagrave;nhrdquo;.

Thể thơ

  • Thể hagrave;nh thất ngocirc;n.
  • Yacute; tại ngocirc;n ngoại.

Nghệ thuật

  • Cấu tứ thơ độc đaacute;o mới lạ.
  • Ngocirc;n ngữ linh hoạt, mang đậm tiacute;nh caacute; nhacirc;n.
  • Lối viết đơn giản, dễ hiểu, hagrave;m chứa yacute; nghĩa sacirc;u sắc.

LUYỆN TẬP

Nhiệm vụ 1:

Trả lời cacirc;u hỏi trắc nghiệm

Cacirc;u hỏi 1: Taacute;c giả bagrave;i thơ ldquo;Dương phụ hagrave;nhrdquo; lagrave; ai?

  1. Nguyễn Khuyến
  2. Cao Baacute; Quaacute;t
  3. Nguyễn Tratilde;i
  4. Nguyễn Cocirc;ng Trứ

Cacirc;u hỏi 2: Cao Baacute; Quaacute;t quecirc; ở đacirc;u?

Cacirc;u hỏi 3: Khocirc;ng gian được taacute;c giả noacute;i đến trong bagrave;i ldquo;Dương phụ hagrave;nhrdquo; lagrave;?

Cacirc;u hỏi 4: Bagrave;i thơ ldquo;Dương phụ hagrave;nhrdquo; được viết theo thể nagrave;o?

Cacirc;u hỏi 5: Hoagrave;n cảnh saacute;ng taacute;c của bagrave;i ldquo;Dương phụ hagrave;nhrdquo;:

Cacirc;u hỏi 6: Thời gian được taacute;c giả nhắc đến trong bagrave;i thơ ldquo;Dương phụ hagrave;nhrdquo; lagrave;:

Cacirc;u hỏi 7: Dograve;ng nagrave;o sau đacirc;y noacute;i khocirc;ng đuacute;ng về Cao Baacute; Quaacute;t:

Cacirc;u hỏi 8: Higrave;nh ảnh người thiếu phụ phương Tacirc;y hiện lecirc;n mang daacute;ng vẻ gigrave;?

Cacirc;u hỏi 9: Cacirc;u thơ cuối ldquo;Biết đacirc;u nỗi khaacute;ch biệt ly nagrave;yrdquo; thể hiện điều gigrave;?

Cacirc;u hỏi 10: Giaacute; trị nội dung của bagrave;i thơ ldquo;Dương phụ hagrave;nhrdquo; lagrave; gigrave;?

LUYỆN TẬP

Nhiệm vụ 2:

Luyện tập theo văn bản

...