Giáo án ppt dạy thêm Ngữ văn 11 kết nối: Bài 7 Văn bản 1 Ai đã đặt tên cho dòng sông?
Giáo án điện tử dạy thêm Ngữ văn 11 sách kết nối tri thức: Bài 7 Văn bản 1 Ai đã đặt tên cho dòng sông?. Bài soạn thiết kế nội dung trọng tâm, dễ hiểu, bài tập đa dạng, trò chơi thú vị, tạo sự thích thú và hào hứng cho học sinh trong quá trình củng cố và ôn luyện kiến thức. Bản tải về có đầy đủ cả năm. Giáo viên có thể chỉnh sửa hoặc sử dụng ngay để giảng dạy.
Nội dung chi tiết











... Còn nữa ...
CHÀO ĐÓN CÁC EM TỚI TIẾT HỌC MÔN NGỮ VĂN NGÀY HÔM NAY!
KHỞI ĐỘNG
Em hãy trả lời câu hỏi sau:
Hãy chia sẻ ấn tượng của bạn về hình ảnh một dòng sông được tái hiện trong tác phẩm văn học hoặc các loại hình nghệ thuật khác (âm nhạc, hội họa, điện ảnh…)
Bài 7: Ghi chép và tưởng tượng trong kí
Văn bản
AI ĐÃ ĐẶT TÊN CHO DÒNG SÔNG?
NỘI DUNG BÀI HỌC
I.
HIỂU BIẾT CHUNG
Em hãy trả lời các câu hỏi sau:
• Em hãy nêu một số hiểu biết về tác giả Hoàng Phủ Ngọc Tường?
• Xác định thể loại văn bản?
• Em hãy nhận xét về tiêu đề của văn bản?
• Em hãy chỉ ra đề tài của văn bản?
• Nêu nội dung chính của văn bản?
1. Tác giả
Hoàng Phủ Ngọc Tường (1937 – 2023)
• Sinh ra ở Huế
• Quê quán: Quảng Trị.
• Ông là một nhà văn, đồng thời cùng là một nhà văn hóa và có sự gắn bó sâu sắc với Huế.
• Thể loại sáng tác: tùy bút – bút kí.
• Phong cách sáng tác: trữ tình, trí tuệ, kết hợp nhiều kiến thức của nhiều lĩnh vực.
2. Tác phẩm
Thể loại: bút kí.
Tiêu đề “Ai đã đặt tên cho dòng sông”: Giàu chất thơ.
Đề tài: Viết về sông Hương và xứ Huế.
Nội dung: miêu tả vẻ đẹp của sông Hương từ nhiều góc độ như thiên nhiên văn hoá, lịch sử và nghệ thuật.
II.
NHẮC LẠI KIẾN THỨC
HOẠT ĐỘNG NHÓM
Em hãy trả lời các câu hỏi sau:
Nhóm 1
Tìm hiểu về sông Hương vùng thượng nguồn – quan hệ sâu sắc với dãy Trường Sơn?
Nhóm 2
Tìm hiểu về sông Hương trong mối quan hệ với kinh thành Huế?
Nhóm 3
Tìm hiểu về Sông Hương trong mối quan hệ với lịch sử dân tộc, với cuộc đời và thi ca?
1. Sông Hương vùng thượng nguồn
Tên gốc: “A Pàng”: dòng sông tựa như “Đời người”, nó đã chở đầy phận người từ thuở giọt địa chất sinh ra.
Cảm xúc hướng nội
“rầm rộ giữa bóng cây đại ngàn, mãnh liệt qua những ghềnh thác, cuộn xoáy như cơn lốc vào những đáy vực bí ẩn”
Sự mãnh liệt, hoang dại
“dịu dàng và say đắm giữa những dặm dài chói lọi màu đỏ của hoa đỗ quyên rừng”
Vẻ đẹp dịu dàng, say đắm
“như một cô gái Di-gan phóng khoáng và man dại”, rừng già đã hun đúc một bản lĩnh gan dạ, một tâm hồn tự do và trong sáng; cũng chính rừng già đã chế ngự sức mạnh bản năng để khi ra khỏi rừng, nó mang “một sắc đẹp dịu dàng và trí tuệ, trở thành người mẹ phù sa”.
Tài liệu cùng môn học
- Trắc nghiệm văn 11 kết nối tri thức
- Giáo án word văn 11 kết nối tri thức
- Giáo án ppt văn 11 kết nối tri thức
- Giáo án word dạy thêm văn 11 kết nối tri thức
- Giáo án ppt dạy thêm văn 11 kết nối tri thức
- Giáo án chuyên đề văn 11 kết nối tri thức
- Giáo án ppt chuyên đề văn 11 kết nối tri thức
- Soạn văn 11 kết nối tri thức
- Phiếu bài tập văn 11 kết nối tri thức
- Lý thuyết văn 11 kết nối tri thức
- Soạn ngắn văn 11 kết nối tri thức
- Câu hỏi xoay quanh Ngữ văn 11 kết nối tri thức
- Văn mẫu 11 kết nối tri thức
- Đề thi ngữ văn 11 kết nối tri thức
- Giải chuyên đề văn 11 kết nối tri thức
- Ppt trò chơi AI Ngữ văn 11 Kết nối tri thức
- Tóm tắt tác phẩm văn 11 kết nối tri thức
- Video AI mở đầu Ngữ văn 11 kết nối tri thức
Tài liệu khác
- Trắc nghiệm văn 11 kết nối tri thức
- Trắc nghiệm địa lí 11 kết nối tri thức
- Trắc nghiệm hóa học 11 kết nối tri thức
- Trắc nghiệm KTPL 11 kết nối tri thức
- Trắc nghiệm lịch sử 11 kết nối tri thức
- Trắc nghiệm sinh học 11 kết nối tri thức
- Trắc nghiệm toán 11 kết nối tri thức
- Trắc nghiệm quốc phòng 11 kết nối tri thức
- => Xem nhiều môn hơn