Phiếu bt ngữ văn 9 kết nối: Bài 8 Trình bày ý kiến về một sự việc có tính thời sự (trong đời sống của cộng đồng, đất nước, nhân loại)

Phiếu học tập ngữ văn 9 kết nối tri thức: Bài 8 Trình bày ý kiến về một sự việc có tính thời sự (trong đời sống của cộng đồng, đất nước, nhân loại). Phiếu được thiết kế đẹp mắt, bài tập đa dạng, học sinh có thể làm bài ngay trên phiếu. Sử dụng phiếu học tập là phương pháp dạy học hiện đại, phát huy tính tích cực của việc dạy học và phát triển năng lực của học sinh. Tải ngay, có trọn bộ cả năm.

Nội dung chi tiết

PHIẾU HỌC TẬP 1

NÓI VÀ NGHE: TRÌNH BÀY Ý KIẾN VỀ MỘT SỰ VIỆC CÓ TÍNH THỜI SỰ (TRONG ĐỜI SỐNG CỦA CỘNG ĐỒNG, ĐẤT NƯỚC, NHÂN LOẠI)

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1 – CHUẨN BỊ TRÌNH BÀY

Bố cục bài nói	Trình bày vấn đề
Giới thiệu sự việc (có thể thuật lại một mẩu tin, câu chuyện, sử dụng tranh ảnh,... liên quan)	……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Trình bày lí lẽ và dẫn chứng từ thực tế khách quan	………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Khái quát ý nghĩa của sự việc	………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Nêu phương án giải quyết và liên hệ trách nhiệm mỗi người	………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

PHIẾU HỌC TẬP 2

NÓI VÀ NGHE: TRÌNH BÀY Ý KIẾN VỀ MỘT SỰ VIỆC CÓ TÍNH THỜI SỰ (TRONG ĐỜI SỐNG CỦA CỘNG ĐỒNG, ĐẤT NƯỚC, NHÂN LOẠI)

PHIẾU ĐÁNH GIÁ THỰC HÀNH NÓI – NGHE

Nội dung

Tiêu chí đánh giá

Mức độ đánh giá

1 - Đạt

2 - Khá

3 - Tốt

...............

............... ...............

...............

............... ...............

............... ............... ...............

...............

Nội dung trình bày

.......................

........................

.......................

Cấu trúc trình bày

.......................

Sử dụng kết hợp ngôn ngữ và phi ngôn ngữ

.......................

Sử dụng các phương tiện hỗ trợ

.......................

Kĩ năng tương tác

.......................

Cảm xúc, thái độ

.......................